1、高三高三(7)(7)班家长会班家长会6666同窗同甘共苦拼搏从此时同窗同甘共苦拼搏从此时1212春秋风雨兼程成败在明年春秋风雨兼程成败在明年1 1、给孩子鼓劲；、给孩子鼓劲；2 2、高考动员工作；、高考动员工作；3 3、探讨教育方式，形成教育合力；、探讨教育方式，形成教育合力；4 4、关注孩子的身体及心理健康问题；、关注孩子的身体及心理健康问题；5 5、为孩子营造良好的学习氛围。、为孩子营造良好的学习氛围。一、各任课老师及班级情况介绍一、各任课老师及班级情况介绍 二、学生一模成绩分析及总结二、学生一模成绩分析及总结 三、孩子的养成教育及一些建议三、孩子的养成教育及一些建议 四、周六自习的安排四
2、、周六自习的安排 五、家长、老师相互交流五、家长、老师相互交流 班级构成：高三共有学生班级构成：高三共有学生800800人左右，其中理科学生人左右，其中理科学生450450左右。左右。我们高三（七）班共有学生我们高三（七）班共有学生6666人，男生人，男生3939人，女生人，女生2727名。名。大部分学生学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。每天在学校，大部分学生学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。每天在学校，基本上是除了学习还是学习。学习比较刻苦的，时间抓的比较紧。基本上是除了学习还是学习。学习比较刻苦的，时间抓的比较紧。客观上：客观上：u 考察内容全面；考察内容全面；u 知识遗忘率高；知识遗
3、忘率高；u 训练少，不适应；训练少，不适应；主观上：主观上：u 粗心大意；粗心大意；u 课堂效率低；课堂效率低；u 方法不科学；方法不科学；u 1 1）偏科严重，不重视语文、英语的平时积累。）偏科严重，不重视语文、英语的平时积累。2 2）个别同学上课自以为是，不够专心，甚至开小差。）个别同学上课自以为是，不够专心，甚至开小差。3 3）有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜；老师讲评过）有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜；老师讲评过的题没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。的题没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。4 4）放松学习，行为懒散。）放松学习，行为懒散。
4、5 5）考试心理差。）考试心理差。6 6）没有进入毕业班状态。）没有进入毕业班状态。7 7）学习不扎实，不能落实到实处。）学习不扎实，不能落实到实处。8 8）个别同学有抄作业现象。）个别同学有抄作业现象。9 9）有抽烟、早恋现象。）有抽烟、早恋现象。1010）不能合理安排时间。）不能合理安排时间。1 1）加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用）加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。2 2）落实成绩之后，寻找薄弱科目，确定培优补差学生名单。）落实成绩之后，寻找薄弱科目，确定培优补差学生名单。3 3）通
5、过与各科老师的联系，对补差学生进行督察，使其在薄弱科）通过与各科老师的联系，对补差学生进行督察，使其在薄弱科上有所进步。上有所进步。1 1）加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用）加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。2 2）落实成绩之后，寻找薄弱科目，确定培优补差学生名单。）落实成绩之后，寻找薄弱科目，确定培优补差学生名单。3 3）通过与各科老师的联系，对补差学生进行督察，使其在薄弱科）通过与各科老师的联系，对补差学生进行督察，使其在薄弱科上有所进步。上有所进步。1 1）加强思想教育工作，增强学生
6、的自信心和成才欲望，充分利用）加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。2 2）落实成绩之后，寻找薄弱科目，确定培优补差学生名单。）落实成绩之后，寻找薄弱科目，确定培优补差学生名单。3 3）通过与各科老师的联系，对补差学生进行督察，使其在薄弱科）通过与各科老师的联系，对补差学生进行督察，使其在薄弱科上有所进步。上有所进步。4 4）增强时间观念。）增强时间观念。5 5）向偏科现象严重的同学介绍好的学习经验。）向偏科现象严重的同学介绍好的学习经验。6 6）通过谈话帮助学生分析成绩）通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因。找出原
7、因。7 7）加强自习课及课余时间的辅导。）加强自习课及课余时间的辅导。8 8）帮助学生确定目标，加强跟踪力度。）帮助学生确定目标，加强跟踪力度。9 9）严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩）严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。序，为全面复习保驾护航。1010）老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。）老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。1111）和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。）和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。家长适当的期望值家长适当的期望值u 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习
8、，也许父母感期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。u 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。不重视、无所谓。u 适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。可攀，否则可能大家都失望。孩子可能存
9、在的问题以及应对措施：孩子可能存在的问题以及应对措施：自习课说话、看小说自习课说话、看小说明确目标，树立信心明确目标，树立信心上课、自习课睡觉上课、自习课睡觉晚间不要太晚晚间不要太晚 ，不要疲劳战，要效，不要疲劳战，要效率战率战补课现象补课现象是否必要，如必要，勤和补课老师沟通是否必要，如必要，勤和补课老师沟通心理状态心理状态控制自己情绪控制自己情绪 ，多观察、，多观察、多交流，注意多交流，注意交流的内容、方式、时间交流的内容、方式、时间租房问题租房问题提醒：提醒：每天晚自习以后，孩子在哪里，在做每天晚自习以后，孩子在哪里，在做什么！什么！早恋现象早恋现象您发现什么异样了吗？您发现什么异样了吗
10、？对您的几点参考：对您的几点参考：4 4、积极配合老师工作、积极配合老师工作3 3、作好后勤工作、作好后勤工作2 2、适当掩藏负面情绪、适当掩藏负面情绪1 1、以孩子为中心、以孩子为中心 不要过分唠叨不要过分唠叨饮食要有奶类、豆类、饮食要有奶类、豆类、蔬菜、水果、谷类、鱼。蔬菜、水果、谷类、鱼。让孩子感觉这是一个温暖的家让孩子感觉这是一个温暖的家5 5、为孩子营造良好的学习环境、为孩子营造良好的学习环境希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：1 1、在思想上，家长能够、在思想上，家长能够多与子女沟通多与子女沟通，及时了解和掌握子女的心，及时了解和掌握子女的心理动向，并理动向，并给其学习施加一定
11、的压力。给其学习施加一定的压力。u注意对子女的教育方式方法，注意对子女的教育方式方法，要多鼓励少批评要多鼓励少批评。u注意观察孩子变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短。注意观察孩子变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短。u要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。想导向、明确的奋斗目标。u工作再忙也要抽点时间来校多了解孩子在校的表现和学习成绩工作再忙也要抽点时间来校多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。情况。u要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点
12、，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。以增强他们的自信心。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：2 2、在生活上，家长能够合理安排饮食，注意补充营养，身体是革、在生活上，家长能够合理安排饮食，注意补充营养，身体是革命的本钱命的本钱 。u 提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）。提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）。u 保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视、上网保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视、上网无度，睡眠不足影响第二天学习。无度，睡眠不足影响第二天学习。u 有特殊情况要请假（最好打电话）。有特殊情况要请假（最好打电话）。u 控制零花钱，引
13、导孩子合理消费。控制零花钱，引导孩子合理消费。u 抓好子女在家的行为习惯：如良好的休息、科学的安排学习、抓好子女在家的行为习惯：如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动。适量的家务劳动。u 在孩子面前做好表率，身教重于言教。在孩子面前做好表率，身教重于言教。3 3、在学习上，教育孩子在上课时专心听老师讲课，不懂就是不懂，、在学习上，教育孩子在上课时专心听老师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。要虚心请教。u 强调强调“认真认真”二字。少做最好不做与学习无关的事。给孩子创二字。少做最好不做与学习无关的事。给孩子创造良好的学习环境。造良好的学习环境。u 不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味
14、着思想好、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。u 科学的分析子女的成绩档案。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较不与其他同学作比较，而是着眼，而是着眼于于自身的比较自身的比较。比较前后几次考试比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：4 4、在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切
15、、在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。总之，希望家长能以总之，希望家长能以负责的态度负责的态度，正确的方法正确的方法，与教师共同，与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、塑造学生健康的心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的目的。不懈努力的积极性的目的。我们重视学生的成长，我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，我
16、们重视学生的创新，而不仅仅是接受；而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。而不仅仅是现在。1 1、自愿原则、自愿原则2 2、不愿意者，写申请，家长签字、不愿意者，写申请，家长签字3 3、愿意上者，必须遵守学校各项纪律、愿意上者，必须遵守学校各项纪律4 4、每节课有老师辅导、每节课有老师辅导4 4、周六下午、周六下午2 2节课后回家节课后回家5 5、周日晚自习正常上。、周日晚自习正常上。周六自习周六自习家长积极配合；家长积极配合；老师倾情教育；老师倾情教育；孩子努力进步！孩子努力进步！孩子的健康成长，有赖您精孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。心的呵护、
17、正确的教导。寄语家长：寄语家长：学生的成功学生的成功=40%=40%（学生的自身努力）（学生的自身努力）+30%+30%（教师的力量）（教师的力量）+30%+30%（家长的推动力）（家长的推动力）成功成功=20%=20%智商智商+80%+80%情商情商 孩子们说：孩子们说：爸爸、妈妈：爸爸、妈妈：您们辛苦了！您们辛苦了！我们平时忙于学习，因此和你们交流得机会很少，但是作为您我们平时忙于学习，因此和你们交流得机会很少，但是作为您的儿女，我们深知您们很辛苦，也很累。我们回报您的唯一办法的儿女，我们深知您们很辛苦，也很累。我们回报您的唯一办法就是好好学习，不虚度光阴，争取考取理想大学。就是好好学习，
18、不虚度光阴，争取考取理想大学。爸爸妈妈您们千万要注意身体！爸爸妈妈您们千万要注意身体！儿女在这里真诚地道一声：谢谢您们！儿女在这里真诚地道一声：谢谢您们！让我们携起手来，让我们携起手来，共创孩子的美好明天！共创孩子的美好明天！1 1、自由读课文，标出自然段，读准字音，读通句子。、自由读课文，标出自然段，读准字音，读通句子。2 2、圈出生字、词语，多读几遍。、圈出生字、词语，多读几遍。任务一：任务一：端端 粽粽 节节 总总 米米 间间 分分豆豆 肉肉 带带 知知 据据 念念dun zng ji zngdun zng ji zng m jin fn m jin fn du rudu ru di z
19、h j di zh j nin nin 生字大闯关生字大闯关米米象形字象形字肉肉看图识字看图识字 总总 间间 分分 知知 据据 念念 豆豆小组交流识字方法：小组交流识字方法：小组学习要求：1、组长分好工 2、组员积极交流 3、小组展示毛豆红豆豇豆jing 蚕豆cn cncn jinjing g binbin tutu 端端午午鲜鲜肉肉总总共共红红枣枣纪纪念念知知道道红红豆豆据据说说一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。外婆包的粽子外婆包的粽子十分好吃十分好吃，花样也多。，花样也多。任务二任务二：1 1、自由读第二自然段，数一数有几句话？
20、、自由读第二自然段，数一数有几句话？2 2、想一想每句话是从哪方面写的粽子？、想一想每句话是从哪方面写的粽子？先自主学习，再小组交流。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。箬竹叶箬竹叶（青青）的糯米（白白）的枣（红红）的 粽子是用粽子是用青青的箬竹叶青青的箬竹叶包的，包的，里面裹着里面裹着白白的糯米白白的糯米，中间有，中间有一颗一颗红红的枣红红
21、的枣。外婆一掀开锅盖，外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子煮熟的粽子就飘就飘出一股清香来。出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜又黏又甜。偏旁偏旁偏旁偏旁 粽子是用粽子是用/青青的箬竹叶青青的箬竹叶/包的，里面裹着包的，里面裹着/白白的糯米，中间有一颗白白的糯米，中间有一颗/红红的枣。红红的枣。外婆外婆/一一掀开锅盖，煮熟的粽子掀开锅盖，煮熟的粽子/就飘出就飘出/一股清香来。一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。课堂达标检测：课堂达标检测：（）的皮）的皮（）的瓤）的瓤（）的籽）的籽 西瓜外面是（绿绿的）皮，里面是（红红的）瓤，中间有一颗颗西瓜外面是（绿绿的）皮，里面是（红红的）瓤，中间有一颗颗（黑黑的）籽。（黑黑的）籽。布置作业：布置作业：课下搜集关于端午节或粽子的故事，举行课下搜集关于端午节或粽子的故事，举行“故事达人故事达人”比赛。比赛。
