1、保护信息安全一、教学目标1、知道保护个人信息安全与隐私的常用方法。2、通过观看视频等活动，了解网络陷阱类型，学会保护个人隐私。3、形成管理个人信息与保护个人隐私的良好习惯，以及自觉防范和抵制威胁信息安全行为的意识。二、教学重难点重点：学会保护个人信息安全难点：熟悉网络陷阱形式三、学情分析随着信息技术对人们生活的影响越来越深刻，信息安全也愈发引起大家的重视。对学生而言，生活中大多遇到过相关问题或是阅读过相关新闻事例，知晓一些信息安全方面的知识，乐于学习保护信息的方法。然而，学生对信息安全的专业知识所知甚少，缺乏系统性的学习。因此，在教学本课的过程中应理论与实践紧密结合，化抽象为具体，尽量从学生的
2、实际需求出发，做到学有所用。四、教学过程1、课堂导入相关视频导入。提问：视频中发生了什么事？网络陷阱：网络陷阱是指一些别有用心的人利用互联网设置的骗局。2、新课讲授网络陷阱活动一 说一说提问：你有遇到什么“网络陷阱”吗？（教师引导学生发言，说说生活中遇到的、见过的网络陷阱，学生当时的应对方法或感想。）活动二 实例讲解（1）网络投资；（2）网络贷款；（3）网络恋爱；（3）网络刷单（教师联系生活实际举出相关事例进行讲解，突出网络陷阱的危害性。）网络投资：张某刷抖音认识了一个网友，此人为他推荐“小投资，大回报的理财讲课群，吴某进群观望了几天后开始投资共计18万元，起初每周四和周日都能提现，3月28日
3、起网址无法打开，发现被骗了。网络贷款：指骗子以低门槛发放贷款的名义，如“无抵押” “无担保”“秒到账”“不查征信”等，吸引受害人下载虚假贷款APP或者登录虚假网站，再以“激活费”“保证金” “验证费” 等名义连番轰炸，收取费用。一旦被害人转账汇款，骗子早就将受害人拉黑跑路了，受害人不仅一分钱都没有贷到，存款也没了。网络恋爱：杨女士在社交软件上认识了一名叫陈亮的男子，对方对杨女士百般关心，两人很快便发展为情侣。“陈亮在取得杨女士信任之后，便引导杨女士下载理财软件”，开始了所谓的“高回报投资。在高收益的诱惑下，杨女士分别投入11次共394896元，第二天发现网站无法登录，才知道是诈骗，急忙报警。网
4、络刷单：【男子主动找骗子斗智斗勇被骗4万6】近日，江苏南京，王先生在学习了不少反诈知识后，觉得已对骗子的套路了如指掌，于是主动搜索添加了一个刷单兼职群。起初,王先生成功提现105元，然而在转了4万6千多元后，对方便拒绝返现。王先生报警后表示一开始便知道是骗局，以为对方会按套路前几笔正常返款，想以此方式赚钱，赶在被骗前抽身，没想到还是上了当。活动三 观看10种电信诈骗手段要当心微视频。个人隐私过渡语：很多诈骗的发生都是基于个人隐私的泄露，在同学们看来，那些信息属于我们的个人隐私呢？提问：那些属于我们的个人隐私信息？（选取易忽略的点进行讲解，比如性别、朋友圈动态。）（1）基本信息。姓名、性别、年龄
5、、身份证号码、电子邮件地址、家庭住址、学校班级等 。（2）账户信息。支付宝账号、社交账号、邮箱账号等。（3）隐私信息。成绩、职业、收入、通讯录、通话记录、短信、聊天记录、个人视频、照片等。（4）社会关系。好友关系、家庭成员信息等。（5）网络行为。上网时间和地点、输入记录、访问的网站网址、网上消费记录等。（6）设备信息。各种终端设备（包括智能手机）的基本信息，如位置信息、WiFi列表信息、地址、设备型号配置等。提问：如何避开网络陷阱，保护个人信息安全？（1）与网友聊天过程中，不随意将家庭住址等隐私信息告诉对方。（2）不随意点击网络中提供的兑奖链接，也不轻易填写个人信息。（3）不随意安装来源不明的
6、手机APP。（4）不随意在朋友圈、微博等社交媒体上透露地址、电话等信息。活动四 观看个人信息保护微视频进行总结（1）防范假冒热点，不要随意链接公共WiFi 。（2）谨防恶意二维码，不要随意扫描他人出示的二维码。（3）当心电信诈骗，不要轻易相信网络上的人、事和各类非官方信息。（4）谨防钓鱼网站，不要随意浏览、注册非官方网站。3、课后练习（1）某同学在QQ空间和微博上发布了大量的文章和图片，你赞同的他做法吗?为什么？（2）某同学在逛商场的时候发现一个免费WiFi网络，想连接上网，如果是你你会使用这个免费WiFi吗？（3）某同学在上网的时候突然弹出一个“测一测你的幸运值”的网页链接，你觉得他可以测一测吗？
