《书戴嵩画牛》教学ppt课件（含教案）(共26张PPT)-（部）统编版六年级上册《语文》.zip

1 书戴嵩画牛教学设计【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。运用借助注释等方法理解重点词句，读懂文章大意。2.能用自己的话讲讲书戴嵩画牛的故事,明白做事需向内行人请教的道理。3.放飞想象，感受艺术之美，提升思辨能力。【教学重点】1.正确、流利地朗读课文。运用借助注释等方法理解重点词句，读懂文章大意。2.能用自己的话讲讲这个故事,明白做事需向内行人请教的道理。【教学难点】学法迁移，了解书黄筌画雀和书戴嵩画牛的异曲同工之妙。【教学过程】一、导入（一）由画引文，感受绘画和文字的艺术之美。1.名家画作欣赏，感受画作的艺术之美。2.由画作引出文字也可以感受艺术之美，引出课题。（二）熟读这则文言文1.解题：读准书戴嵩画牛的停顿。“书”是书写、记录的意思。介绍题跋。2.读准字音，读通课文。（1）自读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。（2）指名朗读，相机指导“处、好、数、曝”四个多音字的读音，书写指导“曝”。（3）指导朗读，读出节奏。（4）师生合作读课文。二、导学活动一：走进故事知画牛活动任务：讨论“这则文言文讲了一个什么故事？你从故事中得到什么启示？”活动流程：1.自主学习：选择自己喜欢的方法理解文章的大致意思，读懂故事，思考启示。2.小组讨论：在小组内互讲故事，交流启示。3.展示分享：一个小组上台展示，并组织其他小组分享、补充、质疑等。4.梳理提升：2 牧童的“笑”是因为他时常与牛相处，了解牛的习性，观察细致；杜处士的“笑”是因为他虚心接受牧童的意见，心胸宽广。做事要虚心向内行人请教。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”今人有云：学习当问()，看病当问()，()当问()，()当问()君子是以务学而好问也。活动二：走出故事讲画牛活动任务：探究“应该怎样讲好这个故事？”1.自主学习：设置情境，展开想象。2.小组讨论：任选一种角色，在小组内用自己的话讲讲这个故事。3.展示分享：“杜处士”和“牧童”练讲故事。4.梳理提升：这篇古文短短的 93 个字，讲述了一个有趣的故事，又告诉我们一个深刻的道理。要讲好故事，不仅要读懂故事，还要设身处地感受人物形象。只有感受他、成为他，才能讲好他的故事。三、导练聚焦语文主题丛书第 6 本艺术百花园中的一篇文章书黄筌画雀。学习要求：利用借助注释等方法读懂故事，思考这篇文章和书戴嵩画牛有何异曲同工之妙？对比交流，感悟事理。两篇古文的相似之处：艺术来源于生活，要认真仔细地观察事物，虚心求教。四、导结经过我们的思辨明理，这个故事变得更加深刻。同学们，文字的内涵、想象的多灿、思辨的火花，这些结合在一起，就成就了文字与文学的艺术之美。文字与画面的结合，成就了中国传统艺术的别样韵味，当你有一天站在这幅画前，一定还会再次回想起这个故事。“蜀中有杜处士，好书画”郑板桥齐白石徐悲鸿书戴嵩画牛书戴嵩画牛 苏轼苏轼语文六年级上册第七单元文言文二则 题跋题跋 题跋指写在题跋指写在书画、碑帖等上的书画、碑帖等上的文字。写在前面叫文字。写在前面叫题，写在后面的叫题，写在后面的叫跋，后人总称跋，后人总称“题题跋跋”。读课文读课文读课文读课文自由读自由读2 2遍课文，读准字音，读通句子。遍课文，读准字音，读通句子。书 戴 嵩 画 牛书 戴 嵩 画 牛 苏 轼苏 轼 蜀中有杜蜀中有杜处处士，士，好好书画，所宝以百书画，所宝以百数数。有戴嵩。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日一日曝曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：处士笑而然之。古语有云：“耕当耕当问奴，织当问婢。问奴，织当问婢。”不可改也。不可改也。shsngfchminbzhu 蜀蜀 杜杜处处士士 戴嵩戴嵩 锦锦囊囊玉玉轴轴 曝曝 拊拊掌掌 搐搐 谬谬 婢婢 书 戴 嵩 画 牛书 戴 嵩 画 牛 蜀中蜀中/有杜处士，好书画，所宝有杜处士，好书画，所宝/以百数。有戴嵩以百数。有戴嵩牛牛/一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日一日/曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画此画/斗牛也。牛斗，力在角，尾斗牛也。牛斗，力在角，尾/搐入搐入/两股间，今乃两股间，今乃/掉尾而斗，谬矣。掉尾而斗，谬矣。”处士处士/笑而然之。古语有云：笑而然之。古语有云：“耕耕/当问奴，织当问奴，织/当问婢。当问婢。”不可改也。不可改也。书 戴 嵩 画 牛书 戴 嵩 画 牛 苏 轼苏 轼 蜀中有杜处士，蜀中有杜处士，好书画好书画，所宝以百数。，所宝以百数。有戴嵩有戴嵩牛一轴，牛一轴，尤所爱，尤所爱，锦囊玉轴锦囊玉轴，常以自随。，常以自随。一日曝书画一日曝书画，有一牧童见之，有一牧童见之，拊掌大笑拊掌大笑，曰曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。尾而斗，谬矣。”处士笑而然之处士笑而然之。古语有云：。古语有云：“耕当耕当问奴，织当问婢。问奴，织当问婢。”不可改也。不可改也。shsngfchminbzhu看插图看插图借助注释借助注释抓关键词抓关键词展开想象展开想象联系上下文联系上下文结合资料结合资料借助工具书借助工具书回顾学法回顾学法活动一：走进故事知画牛活动一：走进故事知画牛活动一：走进故事知画牛活动一：走进故事知画牛活动任务：讨论活动任务：讨论“这则文言文讲了一个什这则文言文讲了一个什么故事？你从故事中得到什么启示？么故事？你从故事中得到什么启示？”蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩戴嵩牛牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。自随。杜处士面对这样一幅画，可能会杜处士面对这样一幅画，可能会吃饭时他睡觉时他出门时他朋友来访时他拊掌大笑拊掌大笑一日曝书画，有一牧童见之，一日曝书画，有一牧童见之，曰：，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。乃掉尾而斗，谬矣。”拊掌大笑拊掌大笑 原来，原来，两牛相斗时，两牛相斗时，“尾搐入两股间尾搐入两股间”和和“掉掉尾而斗尾而斗”这两种情况都是这两种情况都是存在的。存在的。处士笑而然之。处士笑而然之。古语有云：古语有云：“耕当问奴，织当问婢。耕当问奴，织当问婢。”不可改也。不可改也。今人有云：今人有云：学习当问（学习当问（），看病当问（），看病当问（），（），（）当问（）当问（），（），（）当问（）当问（）君子是以务学而好问也。君子是以务学而好问也。活动二：走出故事讲画牛活动二：走出故事讲画牛活动二：走出故事讲画牛活动二：走出故事讲画牛活动任务：探究活动任务：探究“应该怎样讲好这个故应该怎样讲好这个故事？事？”我姓杜，人称杜处士。我最大的爱好就是我姓杜，人称杜处士。我最大的爱好就是收藏书画收藏书画 等21个赞李处士：哎呀，杜兄，太羡慕你能收藏到戴嵩的李处士：哎呀，杜兄，太羡慕你能收藏到戴嵩的斗牛图。斗牛图。杜处士回复李处士：李兄有所不知杜处士回复李处士：李兄有所不知 哇，天蓝蓝，白云飘，放牛去咯！还没出村子，哇，天蓝蓝，白云飘，放牛去咯！还没出村子，我看见我看见哈哈哈，哈哈哈！哈哈哈，哈哈哈！等10个赞小茶：什么事情把你逗得哈哈大笑？说来听听。小茶：什么事情把你逗得哈哈大笑？说来听听。小书：你在哪里看到斗牛图？我也好想一饱眼小书：你在哪里看到斗牛图？我也好想一饱眼福。快跟我说说！福。快跟我说说！蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：处士笑而然之。古语有云：“耕当耕当问奴，织当问婢。问奴，织当问婢。”不可改也。不可改也。shfchminbzhu书黄筌黄筌画雀画雀宋苏轼 黄筌画黄筌画飞鸟，颈足皆展。或足皆展。或曰：曰：“飞鸟缩颈则展足，展足，缩足足则展展颈，无两展者。，无两展者。”验之信然之信然。乃知乃知观物不物不审者，者，虽画画师且不能，况其大者且不能，况其大者乎？乎？君子是以君子是以务学而好学而好问也。也。注注释黄筌（？965）：五代后蜀画家。或：有人。信然：确实如此。审：周密，详细。大者：指做更大的事。务：致力。qunqun推荐阅读：推荐阅读：二泉映月二泉映月拾玉镯拾玉镯忆刘宝全先生忆刘宝全先生吴道子画水吴道子画水观公孙大娘舞剑器行观公孙大娘舞剑器行阿炳阿炳 孙玉姣孙玉姣刘宝全与马连良刘宝全与马连良公孙大娘公孙大娘吴道子与老和尚吴道子与老和尚