1、驿路梨花驿路梨花 彭荆风彭荆风 彭荆风，当代作家。他只读过两年，1949 年参加中国人民解放军，1952年开始在报刊上发表作品。“文化革命中，受到林彪、江青反革命集团迫害，坐了七年监 狱。打例“四人帮后重新提笔写作，驿路梨花是重新提笔后的第一篇。著有长篇小说鹿衔草、断肠草、师长在向士兵敬礼、绿月亮等。课件课件PPT 驿路梨花写于1977年5月。当时，我经历了“文革7年牢狱之灾后，出狱已近两年。那是5月间的一个下午，我午睡刚醒，慵倦地躺在床上读宋诗选，当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开的诗句时，那美丽的意境使我联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事
2、，那都是我长久难以忘怀的美好生活。这时候，一种想用文笔描述那和谐过去的创作愿望也油然而生，我忙披衣起床抓过纸笔来写作。驿路梨花写于1977年5月。当时，我经历了“文革7年牢狱之灾后，出狱已近两年。那是5月间的一个下午，我午睡刚醒，慵倦地躺在床上读宋诗选，当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开的诗句时，那美丽的意境使我联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事，那都是我长久难以忘怀的美好生活。这时候，一种想用文笔描述那和谐过去的创作愿望也油然而生，我忙披衣起床抓过纸笔来写作。正音正音：撵撵 驿驿 陡陡 篾篾 陋陋 修葺修葺 恍惚恍惚 麂麂 nan y du
3、mi luqhung hj整体感知，走进文本自读课文，思考本文的核心事物是什么?直接描写并贯穿全篇的是什么人？核心事物是小屋，直接描写并贯穿全文的人是“我们线索“我和老余的见闻我和老余的见闻小屋的主人是谁小屋的主人是谁v二个误会二个误会v三个悬念三个悬念v五写梨花五写梨花v五件好事五件好事哈尼族哈尼族 主要聚居在云南省主要聚居在云南省找一找两个误会v你能找出这两次误会在什么地方吗？我、老余，见到小茅屋。我、老余，见到小茅屋。茅屋主人是谁茅屋主人是谁？不是他。瑶族老人是专门运粮食的。不是他。瑶族老人是专门运粮食的。主人是他？主人是他？喂！你们谁是梨花啊？喂！你们谁是梨花啊？茅屋定是你们的啦？茅屋
4、定是你们的啦？是他们修的小茅屋呀！是他们修的小茅屋呀！这才是梨花！这才是梨花！可你见不着喔！可你见不着喔！她出嫁了她出嫁了真是驿路梨花处处开呀！真是驿路梨花处处开呀！三次悬念v你能找出这三次悬念在什么地方吗?悬念一悬念一悬念二悬念二悬念三悬念三这是什么人的房子呢？这是什么人的房子呢？到底谁是房子的主人呢？到底谁是房子的主人呢？解放军为什么盖房子呢？解放军为什么盖房子呢？小茅屋的真正主人是谁？小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花吗？梨花的妹妹吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、茅屋的建造者、照管者都是主人照管者都是主人v“梨花在文中屡次出现，你能说说
5、其梨花在文中屡次出现，你能说说其不同的含义以及这几次出现对全篇结构不同的含义以及这几次出现对全篇结构的作用吗？的作用吗？精读课文，深层理解“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。自然界美丽洁白的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我和老余，带去了“有人家的欣喜和希望。点题，为故事情节的展开做铺垫。精读课文，深层理解“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘多好的梨花啊!梨花，是哈尼小姑娘的名字。由此，景物“梨花和人物“梨花建立起联系。精读课文，深层理解“这天夜里，
6、我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱 虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，也表达了作者对小茅屋“主人助人为乐精神的赞美之情。照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节开展。精读课文，深层理解“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开。充满朝气的哈尼族小姑娘与洁白的梨花融为一体，花美人更没。“处处开展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题。再次点题，题文相映，首尾照应，使作品结构严谨，浑然一体。精读课文，深层理解v用用“驿路梨花为题有何
7、妙处驿路梨花为题有何妙处?想一想1、自然界的梨花：、自然界的梨花：开满枝头、洁白如雪、香气四溢；开满枝头、洁白如雪、香气四溢；2、梨花姑娘：梨花姑娘：助人为乐、充满朝气、淳朴热情；助人为乐、充满朝气、淳朴热情；3、雷锋精神的象征：、雷锋精神的象征：盛开无华、生生不息、代代相传；盛开无华、生生不息、代代相传；4、边疆民族优良民风的表达：朴实热情、知恩图报、边疆民族优良民风的表达：朴实热情、知恩图报、从善如流。从善如流。“驿路梨花将标题与主题，形式与内容，梨花的驿路梨花将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时同时“驿路
8、梨花语出陆游的诗，增添了文章的文驿路梨花语出陆游的诗，增添了文章的文化韵味。化韵味。五件好事v我和老余给房顶加草,挖排水沟v瑶族老人专门运粮食v一群小姑娘照管小屋v解放军叔叔砍树割草盖小屋v梨花姑娘照料小屋按时间的顺序按时间的顺序小茅屋的建造小茅屋的建造和和照料过程照料过程应该是怎样的？应该是怎样的？过去过去现在现在十几年前十几年前解放军路过解放军路过建小茅屋建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘梨花姑娘出嫁后出嫁后妹妹接着妹妹接着照料小茅屋照料小茅屋瑶族老人瑶族老人借住借住照看小茅屋照看小茅屋“我们路过我们路过住宿，修屋住宿，修屋插叙插叙插叙插叙插叙插叙这样写有什么作用？这样写有什么作用？波澜起伏，引人入胜波澜起伏，引人入胜 设置悬念设置悬念v趣味讨论：趣味讨论：v假设哈尼小姑娘在驿站开起了旅店，勤假设哈尼小姑娘在驿站开起了旅店，勤劳致富，你怎么看劳致富，你怎么看?拓展思维
