1、人教鄂教版小学科学五年上 水是怎样热起来的水是怎样热起来的 水会出现什么现象？水会出现什么现象？ 水是怎样热起来的？水是怎样热起来的？ 实验一：烧开水实验一：烧开水 实验器材：实验器材： 1 1、烧杯、烧杯 2 2、石棉网石棉网 3 3、三脚架三脚架 4 4、酒精灯、酒精灯 5 5、火柴、火柴 1 1、将烧杯中装入大半杯水。、将烧杯中装入大半杯水。 2 2、将黑芝麻放入水中。、将黑芝麻放入水中。 3 3、将烧杯放到石棉网上。、将烧杯放到石棉网上。 4 4、点燃酒精灯。、点燃酒精灯。 5 5、观察。、观察。 6 6、结束后，熄灭酒精灯。、结束后，熄灭酒精灯。 实验过程：实验过程： 温馨提示：温馨
2、提示： 1 1、观察时要注意距离。、观察时要注意距离。 2 2、用酒精灯外焰加热。、用酒精灯外焰加热。 3 3、结束后要用酒精灯灯帽盖两次熄灭酒、结束后要用酒精灯灯帽盖两次熄灭酒 精灯。精灯。 看到什么现象？看到什么现象？ 我们看到烧杯中的水被加我们看到烧杯中的水被加 热时上下不停的循环流动。热时上下不停的循环流动。 为什么水会上下交换对流？为什么水会上下交换对流？ 实验二：将热水和冷水放入室温水中实验二：将热水和冷水放入室温水中 实验器材：实验器材： 1 1、水槽、水槽 2 2、一小袋、一小袋热水热水 3 3、一小袋冷水、一小袋冷水 你想怎么做？你想怎么做？ 冷 水 热 水 实验过程：实验过
3、程： 1 1、将水槽中装入室温水。、将水槽中装入室温水。 2 2、将热水、冷水染色。、将热水、冷水染色。 3 3、将染色的热水和冷水、将染色的热水和冷水同时同时 放入水槽中。放入水槽中。 4 4、观察。、观察。 5 5、记录观察现象。、记录观察现象。 你看到什么？你看到什么？ 说明什么？说明什么？ 如果将热水和冷水如果将热水和冷水混合混合在一起会怎么样？在一起会怎么样？ 演示实验三：演示实验三： 混合热水和冷水混合热水和冷水 预测：预测： 1 1、如果热水在上，冷水、如果热水在上，冷水 在下，抽出塑料片，后会在下，抽出塑料片，后会 出现什么现象？出现什么现象？ 2 2、如果冷水在上，热水、如果
4、冷水在上，热水 在下，抽出塑料片，会出在下，抽出塑料片，会出 现什么现象？现什么现象？ 观察实验观察实验 你看到什么？你看到什么？ 记录下来记录下来 讨论、交流：讨论、交流： 根据实验现象，说说烧水时，为什么根据实验现象，说说烧水时，为什么 水会出现上下交换对流现象？水会出现上下交换对流现象？ 当水的温度上下分布不均匀时，下当水的温度上下分布不均匀时，下 面较热的水和上在较冷的水之间会发生面较热的水和上在较冷的水之间会发生 循环流动，使水的温度逐渐均匀。这种循环流动，使水的温度逐渐均匀。这种 热传递的方式叫作热传递的方式叫作热对流热对流。 空气受热不均，形成空气受热不均，形成 热空气、冷空气热
5、空气、冷空气 热空气和冷空气相互对热空气和冷空气相互对 流会形成什么现象流会形成什么现象? ? 形形 成成 风风 水和空气通过热传导传递的热很少，水和空气通过热传导传递的热很少， 热对流是水和空气热对流是水和空气主要的主要的传热方式。传热方式。 拓展应用 尝试用学过的知识解释下列现象尝试用学过的知识解释下列现象 实验中，瓶颈处被加热，瓶 颈处的水产生热对流，很快就沸 腾了，但沸腾的水在上面，不下 面的水丌能形成热对流。而水的 热传导速度很慢。所以尽管瓶颈 处的水在沸腾，短时间内，也丌 会影响到鱼所在处的水温。 加热粥时，为什么用勺加热粥时，为什么用勺 子搅拌，粥就会热得更快？子搅拌，粥就会热得更快？ 在冬季，有的家庭用暖在冬季，有的家庭用暖 气取暖，暖气时怎样使整个气取暖，暖气时怎样使整个 房间变暖的？房间变暖的？ 暖气加热附近的空气，暖气加热附近的空气， 空气受热后上升，周围冷空气受热后上升，周围冷 空气补充过来，再受热，空气补充过来，再受热， 再上升再上升就这样，室内就这样，室内 空气在不断流动的过程中空气在不断流动的过程中 逐渐变暖。逐渐变暖。 生活中还有哪些热对流现象？生活中还有哪些热对流现象？ 课后认真观察，找到更多的热对流现象。课后认真观察，找到更多的热对流现象。
