1、 二二 图形的运动图形的运动 第第1课时课时 轴対称一轴対称一 新课导新课导入入 探究新探究新知知 折一折折一折,看一看。看一看。対称轴対称轴 这样的图形这样的图形是是轴对称轴对称图形。图形。对折后对折后都重合。都重合。认一认认一认,说一说。说一说。1.利用附页利用附页1中图中图2折一折折一折,看一看看一看,下面哪些图形下面哪些图形 是轴対称图形是轴対称图形？2.下面哪些图形是轴対称图形下面哪些图形是轴対称图形？画？画”。3.找一找以下哪些数字、汉字、字母是轴対称图形。找一找以下哪些数字、汉字、字母是轴対称图形。4.用対折的方式找出下面图形附页用対折的方式找出下面图形附页1中图中图3的対称的対
2、称轴。轴。5.生活中有许多图案都是轴対称的生活中有许多图案都是轴対称的,请你找一找并和请你找一找并和 同伴说一说。同伴说一说。随堂演练随堂演练 1.下面的数字图案下面的数字图案,哪些是轴対称的哪些是轴対称的？圈出来。？圈出来。第第1 1课时课时 数的认识数的认识总复习总复习 学习了三年的数学学习了三年的数学,我们都有了哪我们都有了哪些收获些收获？知识回顾知识回顾数的认识数的认识说一说与日常生活密切相关的数。说一说与日常生活密切相关的数。我的学号是我的学号是7号，我的号，我的身高是身高是129厘米厘米把一个苹果平均分把一个苹果平均分成成4份，其中的份，其中的1份份就是就是 14你还记得数位顺序表
3、吗你还记得数位顺序表吗？想一想？想一想,填一填。填一填。数位顺序表数位顺序表（）位位（）位位（）位位十位十位个位个位百百千千万万 写出下面各数写出下面各数,并说一说每个数中并说一说每个数中的的5”5”分别表示什么意思。分别表示什么意思。5505005000分数的认识分数的认识34分子分子分母分母分数线分数线读作读作:四分之三四分之三平均分的份数平均分的份数其中的几份其中的几份请分别画图表示请分别画图表示 和和 ，并画一画、，并画一画、说一说如何计算说一说如何计算 。18381 33 18 88 8 ，1838举例说一说怎样比较分数的大小。举例说一说怎样比较分数的大小。比较分数大小比较分数大小分
4、子是分子是1 1的分数的分数,分母分母越大越大,表示分的份数越表示分的份数越多多,其中的其中的1 1份越小。份越小。分成同样多的份数分成同样多的份数,取的份数越取的份数越多就越大多就越大,表示表示:分母相同分母相同,分子大的分数越大。分子大的分数越大。56461318数的认识数的认识 发展数感、几何直观能力发展数感、几何直观能力 整整 数数 小小 数数 分分 数数意义意义数数、数的组成、位值数数、数的组成、位值含义、满十进一含义、满十进一元角分的类比元角分的类比与十进关系与十进关系在分物的过程中，在分物的过程中，表示部分量表示部分量表示表示与解与解释释能用文字、计数器、小能用文字、计数器、小棒图、数线、示意图等棒图、数线、示意图等方式表示数的意义方式表示数的意义用人民币与小用人民币与小数的互译数的互译（能看图）（能看图）分数到对象分数到对象对象到分数对象到分数（能画图）（能画图）读写读写 联系具体意义的正确读写联系具体意义的正确读写大小大小意义、位数、数数、运意义、位数、数数、运算等角度比较大小算等角度比较大小结合价钱多结合价钱多少进行小数少进行小数大小比较大小比较联系分物图示想联系分物图示想象与所含分数单象与所含分数单位来比较位来比较知识巩固知识巩固351233603121300100540801000058381911090080071091021002105
