1、 文具的家文具的家文文具具 每次每次 丢丢失失 哪哪里里 找不着找不着新新的的 平平安安 办法办法 相让相让 她她的的这这些些 仔仔细细 伙伴伙伴 所所有有 书包书包 读课文第读课文第3535自然段，自然段，思考：贝贝为什么天天丢东思考：贝贝为什么天天丢东西呢？西呢？“文具的家文具的家”指的是指的是什么？什么？仔细观察妈妈和贝贝的表情，说说仔细观察妈妈和贝贝的表情，说说你看到了什么。你看到了什么。贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅 笔、新的橡皮。妈妈说：笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天你怎么天天 丢东西呢？丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对贝贝眨着一双大眼睛，对 妈
2、妈说：妈妈说：“我也不知道。我也不知道。”读课文第读课文第3 3自然段，思考：这时贝贝和妈妈的心情分别是自然段，思考：这时贝贝和妈妈的心情分别是怎样的？怎样的？贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅 笔、新的橡皮。妈妈说：笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天你怎么天天 丢东西呢？丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对贝贝眨着一双大眼睛，对 妈妈说：妈妈说：“我也不知道。我也不知道。”贝贝：着急贝贝：着急一一就就我一回家，就写作业。我一回家，就写作业。贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅 笔、新的橡皮。笔、新的橡皮。妈妈说：妈妈说：“你怎么天天你怎么天天
3、丢东西呢？丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对贝贝眨着一双大眼睛，对 妈妈说：妈妈说：“我也不知道。我也不知道。”妈妈：生气，责备妈妈：生气，责备 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅 笔、新的橡皮。妈妈说：笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天你怎么天天 丢东西呢？丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对贝贝眨着一双大眼睛，对 妈妈说：妈妈说：“我也不知道。我也不知道。”贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅 笔、新的橡皮。笔、新的橡皮。妈妈说：妈妈说：“你怎么天天你怎么天天 丢东西呢？丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对贝贝眨着一双大眼睛，对 妈妈说：妈妈说
4、：“我也不知道。我也不知道。”贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅 笔、新的橡皮。笔、新的橡皮。妈妈说：妈妈说：“你怎么天天你怎么天天 丢东西呢？丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对贝贝眨着一双大眼睛，对 妈妈说：妈妈说：“我也不知道。我也不知道。”通过妈妈和贝贝的对话，我们知道：贝通过妈妈和贝贝的对话，我们知道：贝贝贝_，铅笔、橡皮，铅笔、橡皮用完之后用完之后_，结果天天，结果天天_。不爱惜文具、不会保管文具不爱惜文具、不会保管文具乱放乱放丢东西丢东西 妈妈说：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让后，你都
5、平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”读课文第读课文第4 4自然段，思考：从妈妈说的话里你明白了什么？自然段，思考：从妈妈说的话里你明白了什么？平平安安平平安安平平安安平平安安安安全全安安全全妈妈：亲切、和蔼、有耐心妈妈：亲切、和蔼、有耐心 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就 是这些文具的家。是这些文具的家。读第读第5 5自然段，思考：自然段，思考：“文具的家文具的家”指的是什么？指的是什么？平平安安平平安安贝贝贝贝贝贝的家贝贝的家文具文具文具的家文具的家 读课文第读课文第6 6自然段
6、，思考：贝贝最后养成了什自然段，思考：贝贝最后养成了什么样的好习惯？么样的好习惯？从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细 检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。小伙伴是不是都回家了。从哪些地方可以看出贝贝爱护文具？从哪些地方可以看出贝贝爱护文具？每天每天仔细仔细检查检查所有所有爱护文具爱护文具文具的家文具的家起因起因贝贝的文具总贝贝的文具总是弄丢是弄丢爱惜爱惜文具文具经过经过妈妈让她想办法妈妈让她想办法让文具有个家让文具有个家结果结果从此贝贝每天从此贝贝每天让文具回家让文具回家文具盒文具盒放学了，放学了，
7、我把教科书装进书包，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！奇怪呀！文具盒说：文具盒说：“没什么奇怪的呀！没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。不知道跑到哪儿去了。它没回来，它没回来，我怎么能跟着你走呢！我怎么能跟着你走呢！”办办 让让 包包独体结构：独体结构：办办左右结构：左右结构：让让 伙伙 伴伴半包围结构：半包围结构：包包伙伙 伴伴部首：部首：结构：结构：组词：组词：形近字：形近字：造句：造句：力力独体独体办办法法 办办事事为为bnbn笔顺：笔顺：他的他的办办法多，是个能法多，是个能
8、力力很很强的人。强的人。中间的中间的“力力”字字写得瘦长一些写得瘦长一些部首：部首：结构：结构：组词：组词：形近字：形近字：造句：造句：讠讠左右左右让让开开 礼礼让让上上rnrn笔顺：笔顺：在公共汽车在公共汽车上上，小明主动，小明主动给老人给老人让让座。座。后鼻音后鼻音第五笔横穿插在左第五笔横穿插在左边言字旁的下方边言字旁的下方部首：部首：结构：结构：组词：组词：形近字：形近字：造句：造句：勹勹半包围半包围书书包包 钱钱包包色色bobo笔顺：笔顺：第一笔撇从第一笔撇从竖中线起笔竖中线起笔我的我的书包书包里面装有各种颜里面装有各种颜色的水彩笔。色的水彩笔。1.1.把课后把课后“读一读，记一记读一读，记一记”读熟。读熟。2.2.完成练习。完成练习。
