1、幼儿园新教师培训幼儿园新教师培训PPTPPT 20202020年年8 8月月 目录 1 2 4 教师一日教育活动 教师管理条例 幼儿园教师行为规范 3 配班教师工作规范 教师一日教育活动教师一日教育活动 1 1 教师规范要求：教师规范要求： 1、仪表端庄，不披长发、不穿高跟鞋、便于带领幼儿开展每项仪表端庄，不披长发、不穿高跟鞋、便于带领幼儿开展每项 活动。活动。 2 2、亲切热情的接待幼儿，注意礼貌用语，观察幼儿精神状态，、亲切热情的接待幼儿，注意礼貌用语，观察幼儿精神状态， 了解幼儿在家情况。了解幼儿在家情况。 3 3、有目的地准备好充足的游戏材料，认真组织和指导幼儿活动。、有目的地准备好充
2、足的游戏材料，认真组织和指导幼儿活动。 4 4、有目的地做个别幼儿和家长工作，进行谈话、个别教育。、有目的地做个别幼儿和家长工作，进行谈话、个别教育。 （一）来园活动（一）来园活动 幼儿活动要求幼儿活动要求 1、愉快来园，主动用礼貌用语招呼周围的人。愉快来园，主动用礼貌用语招呼周围的人。 2 2、带手帕或餐巾纸，衣着整洁。、带手帕或餐巾纸，衣着整洁。 3 3、主动参加各种活动。、主动参加各种活动。 4 4、愿意接受晨检、身体不适知道告诉老师、愿意接受晨检、身体不适知道告诉老师 （一）来园活动（一）来园活动 教师规范要求：教师规范要求： 1、检查幼儿服装检查幼儿服装、鞋子鞋子，提醒幼儿做好锻炼准
3、备提醒幼儿做好锻炼准备。根据气温根据气温、活动量活动量 及幼儿体制及幼儿体制，提醒幼儿增减衣服提醒幼儿增减衣服，注意幼儿在活动中地反映注意幼儿在活动中地反映。 2 2、保证每天体育活动及户外活动的时间保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全地场地及器材提供安全地场地及器材，充充 分利用自然条件分利用自然条件（水水、空气空气、阳光阳光）开展锻炼开展锻炼。 3 3、有目的有目的、有计划地组织基本动作训练有计划地组织基本动作训练，集体活动和分散活动相结合集体活动和分散活动相结合， 活动密度和强度适当活动密度和强度适当。 4 4、对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。、对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。
4、 （二）户外运动（二）户外运动 幼儿活动要求幼儿活动要求 1、喜欢参加各项体育活动喜欢参加各项体育活动。 2 2、各种基本动作自然协调各种基本动作自然协调，姿势准确姿势准确。 3 3、会使用和收放活动器械会使用和收放活动器械，有自我保有自我保 护意识护意识，会简单的自我保护方法会简单的自我保护方法。 4 4、遵守规则遵守规则，勇敢勇敢、不怕困难不怕困难。 5 5、知道增减衣服，身体不适主动报告。、知道增减衣服，身体不适主动报告。 （二）户外运动（二）户外运动 教师规范要求： 1、交给幼盥洗方法，观察、指 导、检查幼儿盥洗。 2、提醒幼儿大小便后用正确 的方法洗手、洗手后关紧水 龙头，用毛巾擦净
5、手。 3、培养幼儿不玩水、不浪费 水，自觉洗手的习惯。 4、提醒幼儿安静的吃点心。 5、指导幼儿正确使用厕纸， 穿脱裤子，不限制幼儿入厕。 6、随机进行卫生常识及爱护 环境卫生的教育。 （三）盥洗（三）盥洗 幼儿活动要求幼儿活动要求 1、洗脸洗脸、洗手方法正确洗手方法正确。 2 2、饭前便后饭前便后，手脏时能自觉洗手手脏时能自觉洗手， 不玩水不玩水，懂得节约用水懂得节约用水，保持地保持地 面情节面情节。 3 3、能自理大小便能自理大小便，会使用厕纸会使用厕纸。 4 4、保持厕所清洁保持厕所清洁。 5 5、便秘、腹泻时及时告诉老师。、便秘、腹泻时及时告诉老师。 （三）盥洗（三）盥洗 教师规范要求
6、：教师规范要求： 1、活动组织有序活动组织有序，层次清楚层次清楚，重点突出有节奏重点突出有节奏，时间安排合理时间安排合理。 2 2、能充分发挥幼儿的主动性能充分发挥幼儿的主动性，参与性和操作性参与性和操作性。 3 3、认真执行教育计划认真执行教育计划，创设便于幼儿主动观察创设便于幼儿主动观察、操作操作、活动的教育环境活动的教育环境。 4 4、即面向全体即面向全体，又注重个别差异；注意观察幼儿又注重个别差异；注意观察幼儿，根基实际情况做出恰当根基实际情况做出恰当 的反馈的反馈。 5 5、教师亲和力强教师亲和力强，语言规范语言规范，富有感染力知识正确富有感染力知识正确，已与幼儿理解已与幼儿理解。
7、6 6、教学环节清楚教学环节清楚，教学方法灵活教学方法灵活、生动生动、启发性强启发性强，教师与幼儿互动积极教师与幼儿互动积极。 （四）教学活动（四）教学活动 幼儿活动要求 1、会用多种感官感知 事物。 2、注意力集中，认真 听讲，喜欢动脑， 制动操作，大胆 表述。 3、用眼、握笔、坐立、 举手发言、姿势 正确。 （四）教学活动（四）教学活动 教师规范要求：教师规范要求： 1、保证活动和时间保证活动和时间，提供条件提供条件、尊重选择尊重选择，关心全体幼儿关心全体幼儿。 2 2、提醒幼儿保持适当的活动强度提醒幼儿保持适当的活动强度。 3 3、观察幼儿行为、情绪表现，随机给予指导教育，培养幼、观察幼
8、儿行为、情绪表现，随机给予指导教育，培养幼 儿地自主性、创造性，促进个性发展。儿地自主性、创造性，促进个性发展。 （五）自由活动（五）自由活动 幼儿活动要求幼儿活动要求 1、自由选择活动自由选择活动，能按自己地意愿大但表现能按自己地意愿大但表现。 2 2、不离开集体，不到危险的地方去。、不离开集体，不到危险的地方去。 （五）自由活动（五）自由活动 教师规范要求： 1、创设良好的游戏环境，区域划分合理，避免干扰。各区域有丰富的成 品和半成品游戏材料，以激发幼儿兴趣。 2、注重幼儿意愿，尊重幼儿正确的游戏行为。 3、密切观察幼儿，指导方法灵活多样，以间接指导为主。 4、注重游戏的目的性，游戏有计划
9、，有指导重点。 5、善于运用激励地方法，教师与幼儿共同评价游戏，引导幼儿开展讨 论，以提高游戏水平。 6、教育提醒幼儿遵守规则，友好玩耍，爱护、整理玩具、用具。 （六）游戏活动（六）游戏活动 幼儿活动要求 1、能做到自己选择游戏内容、 材料、同伴、角色、场地 等，并会使用玩 具、会收放玩具材料。 2、遵守游戏规则，与同伴友 好合作，主动交往，爱护 玩具。 （六）游戏活动（六）游戏活动 （ 教师规范要求：教师规范要求： 1、帮助幼儿整理服装，提醒幼儿整理好自己的衣服用品，以便带回家。帮助幼儿整理服装，提醒幼儿整理好自己的衣服用品，以便带回家。 2 2、组织未离园地幼儿进行阅读、游戏等活动。安慰晚
10、来接地幼儿。、组织未离园地幼儿进行阅读、游戏等活动。安慰晚来接地幼儿。 3 3、进行安全教育，防止冒领、走失事故的发生。、进行安全教育，防止冒领、走失事故的发生。 4 4、做好物品清理及第二天各项活动地准备。、做好物品清理及第二天各项活动地准备。 5 5、及时将当日幼儿有关情况告诉家长。、及时将当日幼儿有关情况告诉家长。 （七）离园活动（七）离园活动 幼儿活动要求幼儿活动要求 1、愉快离园愉快离园，会使用礼貌用语会使用礼貌用语。 2 2、注意安全。、注意安全。 （七）离园活动（七）离园活动 教师管理条例教师管理条例 2 2 上班不迟到、不早退、坚持出勤满。严格遵守幼上班不迟到、不早退、坚持出勤
11、满。严格遵守幼 儿园的请假制度，中途离园要签写离园时间，并儿园的请假制度，中途离园要签写离园时间，并 写明原因，请事假要提前一天，杜绝先斩后奏的写明原因，请事假要提前一天，杜绝先斩后奏的 现象。病假要有病条，非必要事件不请假现象。病假要有病条，非必要事件不请假 出勤出勤 1 1、上班时间不闲谈，不随便串班，不准许接打电话。、上班时间不闲谈，不随便串班，不准许接打电话。 2 2、带班老师一律穿工作鞋，不能穿拖鞋式凉鞋。、带班老师一律穿工作鞋，不能穿拖鞋式凉鞋。 3 3、同事间不斤斤计较不无端争吵。、同事间不斤斤计较不无端争吵。 4 4、不留长指甲，不披长发，不穿不利于工作的服饰。、不留长指甲，不
12、披长发，不穿不利于工作的服饰。 5 5、不讲不文明、不利于团结，有损于幼儿园名誉的话、不讲不文明、不利于团结，有损于幼儿园名誉的话 6 6、不与家长发生争吵。、不与家长发生争吵。 7 7、女教师不准吸烟，工作时间不无故离开教室。、女教师不准吸烟，工作时间不无故离开教室。 工作纪律工作纪律 准时上岗到位，不空岗，不随便离岗，做到人到、心到、 口到、手到、眼到。 为人师表，具有良好的师德师范，处处以良好的言行去影 响孩子，挚爱每一个幼儿。民主平等的对待孩子。师生之 间关系融洽，严禁体罚或变相体罚，为幼儿创造一个良好 的心里环境。 能够顾全大局，服从安排。认真完成好园领导交给的各项 任务，不计较个人
13、得失。 工作纪律工作纪律 认真参加各项会议，遵守会议纪律。不迟到，专心听讲， 做好笔记积极参加发表自己的见解。 根据本班的实际情况，认真配合教学组长制定好各类计划 根据工作制度认真填写一周情况表，及课后评析，注重对 幼儿观察，写好反思。 工作纪律工作纪律 在上班时间使用规范语言。 每周按要求听课认真做好听课笔记并仔细评课将记录及时 上交组长。 重视安全工作，发现不安全隐患及时报告园长或园务处， 严禁责任事故发生，发生一次扣除当月安全奖，情节严重 的再做从严处理，意外事故根据事故情况酌情处理。 工作纪律工作纪律 用餐管理好，操作规范，让幼儿吃饱，吃好。 1、保持“三净”桌面、地面。 2、有良好的
14、洗手、漱口、擦嘴习惯。 3、餐具摆放有序。 4、爱惜粮食，不浪费、不挑食。 5、餐后组织适当的活动。 工作纪律工作纪律 幼儿园教师行为规范幼儿园教师行为规范 3 3 1、有高度的责任感和事业心： 划幼儿认真负责，热爱尊重每 一个幼儿；有良好的敬业精神 和献身精神，勇于吃苦，为了 工作不计较个人得失：能意识 到自己的工作与幼儿园、企业 、国家的命运、前途和社会发 展的关系。 一一 、严于律己、严于律己 作风正派作风正派 2 2、善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系：善于交、善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系：善于交 流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识流、化解矛盾；以集
15、体利益为重，与人为善、和谐；能意识 到与他人合作的价值。到与他人合作的价值。 3 3、积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验、积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验 和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、 向上的氛围；有积极的生活态度和价值舰。向上的氛围；有积极的生活态度和价值舰。 一一 、严于律己、严于律己 作风正派作风正派 1、着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳 ，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。细则：日常 着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳：上 岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装
16、或娃娃服；并配以不同的鞋 子：上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时问穿平底鞋。 二二 、举止得体、为人师表 2、仪容（化妆）：精神 饱满，健康向上，充满活 力。细则：日常生活化妆 要求自然、大方、淡雅， 与肤色衣服相匹配；杜绝 浓妆艳抹，便用有刺激性 味道的化妆品；工作时间 将长发束起，不披头散发 ；额前头发不可过长，挡 住视线。 二二 、举止得体、为人师表 3、体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）：姿态端正 、大方、自然、规范。细则：体态挺拔，站立自然，挺胸 收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；走姿稳健， 头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾 右盼，随时问候家长、同事和幼儿；手
17、势自然、适度，曲 线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交 谈姿态以站姿为主，自然亲切，剥幼儿可采取对坐、蹲下 、搂抱尽量与交谈方保持相应的高度。 二二 、举止得体、为人师表 4、语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化 A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。细则 ：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声 呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫 ，语速适中。 B、课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意贼。细则 ：语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当；说话 时不可过分夸张，不过分喜怒形于色；杜绝训斥、讥讽的 语言；杜绝给孩子造成惧怕、恐惶
18、心理的语言。 二二 、举止得体、为人师表 1、做人以德为本，注重个人修养。 2、热爱生活，追求健康、愉快、的生活方式。 3、有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作。 4、自信心强，能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。 5、有较强的沟通婚作能力，与家长、幼儿刚、社区有良好 的合作关系。 6、注重与他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素。 7、能控制和调整自己的情绪和态度。 8、能客观公正地评价间事和周围事情。 三、良好的心理素养和交往能力三、良好的心理素养和交往能力 1、及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识 2、有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼 儿；坚信每一个幼
19、儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼 儿的个体差异。 3、善于吸收和丰富广博的文化科学知识：对幼儿感兴趣的知 识有初步的常识；对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏 的态度和能力。 四、新颖的教育观念和教育技能四、新颖的教育观念和教育技能 4、有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事 物，善于超越自己；敢于向权威挑战；有 超前意识、竞争意识。 5、有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长 简短剥话。 6、会使用和掌握现代化教学手段，会使用EU 教手段；能自己设计制作多媒体教学软件 ；会利用网络收集、积累、获取、传播信 息。 四、新颖的教育观念和教育技能四、新颖的教育观念和教育技能 l、好的唱、跳、画、做、说
20、、弹的教学基本功，并在某方 面有特长。 2、有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能 将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。 五、扎实的专业基本功和专业技能五、扎实的专业基本功和专业技能 3、有观察、了解、分析、评价幼儿的能力： 能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能 采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展 ：能及时准确进行个别教育，有因材施教 的能力。 4、有较强的随机应变的能力：能及时捕获教 育契机进行恰当的教育；善于处理教育教 学中的各种突发事件；能创设和设计最佳 教育情境。 四、新颖的教育观念和教育技能四、新颖的教育观念和教育技能 5、有利用时问、空间、材料进行教育的能
21、力：能创设良好 的精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境 ；能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。 6、语言能力突出：口语表达规范、清晰、准确，说普通话 ；指导幼儿的语言简练、恰当；有较强的写作能力；善于 运用语言进行交往。 7、形成初步的教学风格和特色：有较丰富的教育教学经验 ；至少在某方面有较突出的教学实践。 8、有较强的组织管理能力：班级管理井然有序；能为幼儿 建立良好的生活常规和习惯；班级环境适合不同幼儿发展 五、扎实的专业基本功和专业技能 1、有浓厚的学习兴趣，能积极主动地自我学习和提高。 2、掌握新的学习、研究方法，善于学习积累教育教学理论 3、能及时广泛地吸收、借鉴、运用
22、最新的教科研信息和成 果在教育实践上。 4、善于不断总结、提炼、反思白己的教育教学实践，形成 自己的教育教学特色。 5、能积极开展、参与教科研活动，独立进行教科研课题研 究，至少在某些方面有初步的研究成果。 6、有努力从知识型向科研性、专家型转变的自主意识。 六、有较强的学习能力和教科研能六、有较强的学习能力和教科研能 力力 配班教师工作规范配班教师工作规范 4 4 1.7：30上班，提前10分钟到岗，首先帮助主班教师检查所 配的几个班级的地面卫生，桌椅摆放是否整齐。（7:30 7:40） 2.7:407:50帮助主班教师打水及消毒后的水杯7:508:00 开早餐取餐具打饭。 3.8:008:
23、50开餐，早餐过程中随时给所配几个班级幼儿添 饭菜。 一、工作时间安排一、工作时间安排 4.8：509:00在走廊及卫生间负责幼儿入厕 过程中的安全 5.9:3010:30之间有间操及间点时间，其中 9:30开始入厕，不管你所配这几个班哪个 班幼儿入厕盥洗，都要负责走廊上及卫生 间里幼儿的安全。（辅助主班）其中下楼 做操排队安全尤为重要，或做操过程幼儿 有入厕的需要带幼儿入厕。 工作时间安排工作时间安排 6.10：3010:50听课 7.10:5011:00准备午餐餐具及取饭 8.11:0011:50 辅助主班教师开午餐及用餐过程中的增添 饭菜工作 9.11:5012:00所负责班级的教师卫生
24、的清洁工作 工作时间安排工作时间安排 10.12:0012:20与值班教师换饭 11.12:301:50午休或值班 12.1:50或夏季2:10到岗，帮助唤醒及起床后 幼儿盥洗安全 13.2:102:30辅助主班教师送幼儿回教师及 幼儿在走廊上入厕过程的安全 工作时间安排工作时间安排 14.2:303:00整理睡房（时间可能不足）抬床 15.3:004:00安排一节听课活动 16.4:104:20准备晚餐餐具及去饭 工作时间安排工作时间安排 17.4:305:10晚餐辅助各班主任开餐及幼儿的添饭 菜 18.5:10离园，在所负责的班级走廊上辅助主班送 园（幼儿走廊安全入厕安全） 19.5:50
25、幼儿离园后辅助主班搞卫生，主要水杯的 清洗，嘴巾消毒，地面的情节及公共走廊卫生间 的卫生打扫 工作时间安排工作时间安排 1.班级如有公共课上下楼需辅助主班教师送幼儿到达指定的 公共教室方可离开，下课前3分钟到达帮助领回幼儿 2.体育活动及间操户外活动辅助各班教师帮助看管好各班幼 儿 体育活动户外活动要求 1.幼儿盥洗时间一过要负责冲厕及卫生间地面清洁，要保持 地面干净不湿滑。 2.走廊地面要保证干净清洁无杂物，做到早晨、中午及晚上 离园前走廊的清洁工作，每天至少清洁三遍。 入厕及走廊安全 1.帮助主班教师看顾幼儿前后均要随时清点人数。 2.接送幼儿离园不得配班教师私自接送，尤其离园不认识家 长不得随意放幼儿离园，需主班教师自行接送园。配班辅 助入离园幼儿衣装整理。 3.配班教师不得私自与家长沟通，幼儿园的情况及幼儿在园 情况。 4.上班时间不得与任何人闲谈闲聊，及接打电话。 负责幼儿的相关要求 徐埠白果小徐埠白果小学学 xububaiguoxiaoxue
