(部编版)统编版九年级上册《历史》第三、四单元复习 ppt课件.pptx

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1、(第三、四单元)比较大化改新与法兰克王国改革项目项目大化改新大化改新法兰克王国改革法兰克王国改革时间时间从从646年开始年开始8世纪前期世纪前期内容内容政治上政治上,建立以天皇为中心的中央集权制建立以天皇为中心的中央集权制度度,地方设国、郡、里三级地方设国、郡、里三级,由中央派官由中央派官治理。经济上治理。经济上,废除一切私地、私民废除一切私地、私民,将将土地、部民收归国有土地、部民收归国有,成为公地、公民成为公地、公民;国家将土地分给公民国家将土地分给公民,每隔六年授田一次每隔六年授田一次,不能终生使用不能终生使用,也不能买卖也不能买卖;统一赋税统一赋税对土地的分封形式进行了改革对土地的分封

2、形式进行了改革,不再像不再像以前那样无偿地赏赐以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封而是要求得到封地的人必须提供兵役服务地的人必须提供兵役服务影响影响使日本发展成为一个中央集权制的封建使日本发展成为一个中央集权制的封建国家国家以土地的封赐为纽带而形成的封建制度以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧形成。在西欧形成。1.比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革相比较,共同之处是()A.都建立起中央集权的封建国家B.国家都将土地分给公民,得到土地的公民向国家缴纳赋税C.都通过改革形成严格的等级制度D.都是封建性质的改革,促进了本国封建制度的形成D2.“诏书规

3、定:效法隋唐的均田制,实行班田收授法。废除贵族对土地和部民的私有权,改土地、部民为国有;国家计口授田,对于6岁以上的公民,每6年按人口班田一次,男子每人2段(相当于3.5亩),女子为其2/3,奴婢受相当于自由民的1/3,所班田地不得买卖,死后归还政府。”下列能够直接从材料中得出来的是()A.日本统治阶层内讧和隋唐政治经济文化的吸引是其改革的重要因素B.标志着日本从古代社会向中古封建社会的转折,促进了国家和社会的迅速发展C.通过土地制度变革,废除土地和部民的私有制,变成国家的公地和公民D.这场变革是天皇开始的自上而下封建性质的改革,其目的是维护自身统治C世界三大宗教宗教名称宗教名称佛教佛教基督教

4、基督教伊斯兰教伊斯兰教创立时间创立时间公元前公元前6世纪世纪1世纪世纪7世纪初世纪初创始人创始人乔达摩乔达摩悉达多悉达多(释迦牟释迦牟尼尼)耶稣耶稣穆罕默德穆罕默德创立地点创立地点古代印度古代印度巴勒斯坦地区巴勒斯坦地区阿拉伯半岛的麦加阿拉伯半岛的麦加主要教义主要教义提出提出“众生平等众生平等”,宣宣扬扬“忍耐顺从忍耐顺从”忍受苦难忍受苦难,死后可以升死后可以升入入“天堂天堂”独尊安拉的宗教思想独尊安拉的宗教思想1.宗教是对社会现实虚幻的反映,也是一种信仰和文化。下列对世界三大宗教产生的先后顺序排列,正确的是()A.佛教、基督教、伊斯兰教B.基督教、佛教、伊斯兰教C.佛教、伊斯兰教、基督教D.伊斯兰教、基督教、佛教2.学习历史必须分清哪些是史实,哪些是观点。下列关于世界三大宗教的表述中,属于观点的是()A.佛教的教义是“众生平等”“忍耐顺从”B.基督教产生于1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区C.伊斯兰教的创始人是穆罕默德D.世界三大宗教对世界文化的发展产生了深远的影响AD拼 搏 奋 斗 励 志 笃 行

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