1、 4.4 测量力的大小测量力的大小 【教学目标】 科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制 成的；力的单位是“牛”。 过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。 情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。 【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小 【教学难点】 【教学准备】弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板 【教学过程】 一、导入 1、谈话：今天要和大家一起来认识一件非常重要的测量工具，我们要比一比谁最会提 出问题，发现问题。 2、出示我们的小缆车的记录表，提问：在这个表格中，我们是用什么表示拉力大 小的？ 3、提问：
2、那么 2 个、3 个、5 个垫圈的力到底有多大，我们能不能测量出来？ 4、揭题：测量力的大小 二、认识弹簧测力计 1、学生交流汇报：用弹簧测力计 2、提问：弹簧测力计你见过吗？让我们一起来见见它。 3、课件出示： 弹簧测力计。引导： 请你仔细观察， 你能从弹簧测力计上获得哪些信息？ 学生观察各小组的弹簧测力计：提环、指针、刻度板、挂钩 1 牛100 克力 三、使用弹簧测力计 1、教师出示弹簧测力计 引导语： 刚才我们通过观察认识了弹簧测力计， 那你用过弹簧测力计吗？你会用它来物 体的重力大小吗？ 2、学生尝试使用测量一个砝码的重力大小。 3、汇报测量数据，发现问题，引出如何使用弹簧测力计测量力
3、的大小。 出示： 使用弹簧测力计测重力时因注意： （1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。调零 （2）读数时，视线与指针相平。 （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。 4、用弹簧测力计测量身边物体的重力，并记录在 78 页表格。 5、交流汇报 6、用弹簧测力计测量拉动文具袋的力。 四、制作弹簧测力计 1、讨论制作方法 2、如何画出测力计的刻度 五、小结 六、板书设计 测量力的大小 弹簧 拉力大，伸长长 弹簧测力计：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩 力的单位：牛顿 用字母： N 1 牛100 克力 (1N 100 gf) 0.1N 10 gf 0.5N 50 gf 七、教学反思： 1、 学生能否正确指出弹簧秤的各部分构造及作用； 2、学生能否正确使用弹簧测力计测量力的大小； 3、从作业情况分析课堂教学成效； 4、课后对自制弹簧秤的兴趣度、弹簧缩短规律的研究成效度。
