1、粤教版四年级科学上册第三单元声音质量测试卷（一）附答案学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（每题2分共24分）1听诊器收听患者心脏或肺腑的声音时，关于声音的传播，不涉及什么原理？（）A空气能传声B液体能传声C真空不能传声2下列关于声音说法正确的是（）。A声音是由物体振动产生的B物体的振动幅度越大，声音越弱C物体的振动越慢，声音越高3下列选项中，声音不能进行传播的是（）。A木头B水C真空4下列声音现象分类都属于同一类噪声的是（）。A车间车床声和商场噪声B打桩机发出的声音和混凝土搅拌机发出的声音C飞机轰鸣声和娱乐场所的喧哗声5我们都知道声音有强弱之分，以下这幅图是通过什么现象来判断声音强弱的
2、（）。A敲击力度大小B豆子弹跳高低C鼓面振动幅度6平时声音是靠（）传播到我们耳朵里的。A空气B液体C固体7用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会（）。A没有变化B产生波纹C迅速上升8声音的大小可以控制，当声音影响到人们正常的学习生活时，就会变成（）。A噪音B声音C回声9下列有关现象的说法正确的是（）。A在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大10声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫（）。A反射B回声C噪声11当尺子伸出桌面的长度逐渐减少时，振动发出的声音音调（）。A变高B变低C没有变化12下
3、列属于噪音的是（）。A轻音乐B建筑工地的敲打声C打字的声音二、填空题（每空2分共34分）13长时间处于 中，或者不正确使用耳机，或者有不良的 等，都可能使我们的听力受到损害。14我们知道声音是由物体振动而产生的，声音的强弱与物体振动的 有关，声音的高低与物体振动的 有关。15音高是由物体的振动的( )决定的，音量是由物体的( )决定的。16太空中不能传声，宇航员可以利用 进行通话。17用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音 ，伸出桌面长，听到声音 ；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音 ，用力拨动时声音 。18我们可以通过鼓面上豆子跳动的( )来了解鼓面振动的( )。
4、19用同样的力度敲击，大音叉发出的声音( )，小音叉发出的声音( )。20( )是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有( )，所以两个人相隔不远，也不能互相通话。三、判断题（每题2分共10分）21雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。( )22蝙蝠利用超声波捕食，属于回声现象。( )23噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。( )24汽车发动声是高音。( )25声音可以向四面八方传播。( )四、连线题（每题1分共4分）26声音是否能在以下物质中传播。气体铁块太空中月球上不能传播能传播五、简答题（每题5分共10分）27根据声音的传播实验回答下列问题：（1）把正在响铃的闹钟放到玻璃钟罩
5、里，你还能听到闹钟的响铃声音吗？（2）慢慢抽掉玻璃钟罩内的空气，你听到响铃的声音有什么变化？（3）这个实验说明声音能通过什么传播到我们的耳朵里？28怎样保护我们的听力？（最少写出3条）六、实验题（共12分）做土电话实验：29正确的步骤是：( ) ( )( )( )。A两个纸杯用针在纸筒底部中央扎一个小洞，方便线穿过即可。把一根棉线的两头各穿入两个纸筒的两个小洞。B固定火柴梗：轻轻往纸杯底部方向拉棉线，让火柴梗伏贴于杯子底部，然后滴加502胶水把火柴梗固定在杯子底部，等待干掉。即成功做成土电话。C试听，拉直线，往纸杯说话就可以听到声音。D、将穿入纸杯的棉线拉出来，并将火柴用棉线从火柴梗的中央绑住
6、。30实验结论是（）。A怎样做，土电话都能听清楚。B要把土电话的线拉直、拉紧才能听清楚。七、 综合题（共9分）31小明和小红用细棉线连接了两个纸杯，能够实现不见面就能通话的一个“土电话”。根据你所学的知识回答。（1）他们用这个“土电话”能实现5m间的通话，这说明 声音的效果比气体好。（2）如果是同样远的距离，讲话者的音量不变，把细棉线改为细金属线，听到的声音就大了一些，这又说明 。（3）在通话的时候，如果有一个同学捏住细棉线的某一部分则听不到对方讲话的声音了，这是由于 。试卷第3页，共4页参考答案：1C2A3C4B5B6A7B8A9B10B11A12B13 噪声环境 用耳卫生习惯14 幅度 快慢15 频率 振幅16无线电17 高 低 弱 强18 高度 幅度19 弱 强20 空气 空气212223错24252627（1）还能听到声音；（2）不能看见闹钟在振动，不能听见声音；（3）声音能通过空气传播到我们的耳朵里。28答：避免长时间处于噪声环境中；不要经常掏耳朵；有高分贝的声音时注意掩耳；不要长时间用耳机听音乐等等。29 A D B C 30B31 固体传播 金属丝传播声音的效果比细棉线要好 棉线不能正常振动了答案第1页，共2页
