1、人教版人教版道德与法治道德与法治 六年级上册六年级上册 第一单元第一单元 我们的守护者我们的守护者 第第1 1课课 感受生活中的法律感受生活中的法律 第一节第一节 学习目标学习目标 1. 1.引导学生通过身边熟悉的日常生活感受引导学生通过身边熟悉的日常生活感受 法律无处不在。法律无处不在。 2. 2.能够掌握法律规定的部分权利和义务，能够掌握法律规定的部分权利和义务， 道德与法律的区别。道德与法律的区别。 3. 3.理解法律规定的权利和义务，提高学生理解法律规定的权利和义务，提高学生 的理解力。的理解力。 新知导入新知导入 “没有规矩不成方圆”，在我们的日常生活中，“没有规矩不成方圆”，在我们
2、的日常生活中，“ 家规”和“法律”都是规矩。“家规”是指一个家家规”和“法律”都是规矩。“家规”是指一个家 庭所规定的行为规范，一般是由一个家族所遗传下庭所规定的行为规范，一般是由一个家族所遗传下 来的教育规范后代子孙的准则，也叫家法。法律是来的教育规范后代子孙的准则，也叫家法。法律是 通过规定权利和义务规范人们行为的。我国法律规通过规定权利和义务规范人们行为的。我国法律规 定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对 不履行义务的行为予以制裁。不履行义务的行为予以制裁。 全班交流：全班交流： “国法”与家规的区别。“国法”与家规的区别。 1 1法律
3、与生活法律与生活 图一：学生乘坐大巴去秋游图一：学生乘坐大巴去秋游 图图二二：爸爸妈妈带孩子到医院看病爸爸妈妈带孩子到医院看病 说一说说一说： 图一和图二涉及的图一和图二涉及的事情都和法律事情都和法律 有关吗？有关吗？可能可能跟哪些法律有关呢？跟哪些法律有关呢？ 这些活动都要受法律的约束，也会这些活动都要受法律的约束，也会 受法律的保护。受法律的保护。 可能与可能与中华人民共和国旅游法中华人民共和国旅游法 中华人民共和国侵权责任法中华人民共和国侵权责任法等有关。等有关。 1 1法律与生活法律与生活 思考思考、交流、交流： 1. 1.为什么说法律就在我们身边？为什么说法律就在我们身边？ 2. 2
4、.请根据你的理解，谈谈你对法请根据你的理解，谈谈你对法 律的认识。律的认识。 法律大家谈法律大家谈 2 2权利与义务权利与义务 小组交流，说一说：小组交流，说一说： 材料一材料一 周媚娟未满周媚娟未满1212周岁，因为家贫，父母让她辍学卖花。周岁，因为家贫，父母让她辍学卖花。 依据法律规定，周媚娟的父母侵犯了她的什么权利？依据法律规定，周媚娟的父母侵犯了她的什么权利？ 材料二材料二 在创建文明城市过程中，小华的妈妈作为文明劝导员，经常发现一在创建文明城市过程中，小华的妈妈作为文明劝导员，经常发现一 些老年人不注意红绿灯，横穿马路。依据法律规定，这些老年人没有履行些老年人不注意红绿灯，横穿马路。
5、依据法律规定，这些老年人没有履行 什么什么义务？义务？ 案例案例 答：周媚娟的父母侵犯了她的受教育权。答：周媚娟的父母侵犯了她的受教育权。 答：这些老年人没有遵守交通规则。答：这些老年人没有遵守交通规则。 2 2权利与义务权利与义务 小组交流，说一说：小组交流，说一说： 作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利和义务呢？作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利和义务呢？ 例如在学校：例如在学校： 小学生权利包括：小学生权利包括： （1 1）学生有接受国家规定的义务教育的权利。）学生有接受国家规定的义务教育的权利。 （2 2）学生有权运用法律来维护自己的合法权益。）学生有权运
6、用法律来维护自己的合法权益。 （3 3）学生有权获得学校提供的在当前情况下好的教育。）学生有权获得学校提供的在当前情况下好的教育。 （4 4）学生有权得到人格的尊严和公平的对待。）学生有权得到人格的尊严和公平的对待。 （5 5）学生有权对个人的隐私保密。）学生有权对个人的隐私保密。 （6 6）学生有权通过正常渠道表达自己的意见、建议。）学生有权通过正常渠道表达自己的意见、建议。 小学生的义务：小学生的义务： 除除教育法教育法、义务教育法义务教育法规定的权利外，还有遵守规定的权利外，还有遵守 小学生守则小学生守则、小学生日常行为规范小学生日常行为规范的义务。的义务。 拓展知识拓展知识 3 3法律
7、与纪律、道德法律与纪律、道德 判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？ （1 1）小伙子，能给老人让个座位吗？）小伙子，能给老人让个座位吗？ （2 2）无故迟到、旷课，是违法校规的。）无故迟到、旷课，是违法校规的。 （3 3）无证驾驶、后悔呀！）无证驾驶、后悔呀！ 活动园活动园 道德道德 纪律纪律 法律法律 答：违反法律由相应执法答：违反法律由相应执法 机构处罚，违反纪律由本单机构处罚，违反纪律由本单 位内部处理，违反道德由公位内部处理，违反道德由公 众舆论谴责。众舆论谴责。 3 3法律与纪律、道德法律与纪律、道德 你认为违反
8、法律的后果和违反学校纪律你认为违反法律的后果和违反学校纪律 的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什 么不同呢？么不同呢？ 真知灼见真知灼见 答：答：违反法律的后果和违反学校纪律的违反法律的后果和违反学校纪律的 后果后果不一样。不一样。 不同点：不同点： 1. 1.法律是由国家制定和颁布。纪律是单法律是由国家制定和颁布。纪律是单 位自己制定的。位自己制定的。 2.2.法律在一定范围内有效，纪律在本单法律在一定范围内有效，纪律在本单 位有效。位有效。 3.3.违反法律由相应执法机构处罚，违反违反法律由相应执法机构处罚，违反 纪律由本单位纪律由本单位 内部处理。
9、内部处理。 3 3法律与纪律、道德法律与纪律、道德 视频：视频：广场舞扰民广场舞扰民 ，结合视频说说违反法律的后果。，结合视频说说违反法律的后果。 3 3法律与纪律、道德法律与纪律、道德 小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。 道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如 同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。 以孝敬老年人为例，以孝敬老年人为例，1996年，我国制定了年，我国制定了中华人民共中华人民共 和国老年人权益保障法和国老年人权益保障法，把孝道正式写入
10、法律。，把孝道正式写入法律。 2012年修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初年修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初 九为老年人。”尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。九为老年人。”尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。 阅读角阅读角 课堂总结课堂总结 通过本节课的学习，我们知道法律规通过本节课的学习，我们知道法律规 范着我们的行为，保护着我们的权利范着我们的行为，保护着我们的权利，协调协调 着人们之间的关系，是由国家制定和颁布，着人们之间的关系，是由国家制定和颁布， 具有强制力和权威性，所有社会成员都要遵具有强制力和权威性，所有社会成员都要遵 守的行为规范。守的行为规范。 板书设计板
11、书设计 第第1课课 感受生活中的法律感受生活中的法律 法律是什么法律是什么 法律与生活 法律规定我们的权利和义务 法律与纪律、道德的不同 课堂练习课堂练习 一我知道一我知道 1法律保护了我们的权利。我们享有人身权、（ ）、（ ）等权利。 2法律规定了我们的义务，如过马路，要（ ）；借了别人的东西，要 （ ）等。 3纪律、道德与法律都规范着我们的行为。与纪律、法律不同，法律由（ ）制定和颁布， 具有强制力和（ ）。 二判断题（请在题目后的括号中画“二判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”）”或画“”） 1.人人在依法享有权利的同时，必须依法履行义务。（ ） 2.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。（ ） 3.道德和法律如同车之两轮，缺一不可。（ ） 4.尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。（ ） 5.受教育既是权利又是义务。（ ） 三对应连线：三对应连线： 家庭 人身自由权 学校 抚 养 权 社会 受教育权 四四课外课外实践题：实践题： 举例说说你认为法律保护了你的那些权利？举例说说你是怎样履行法律义务的？（各举两例） 财产权 受教育权 遵守交通规则 及时归还 国家 权威性
