11.5 实验:练习使用多用电表 ppt课件-2024新人教版(2019)《高中物理》必修第三册.pptx

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1、11.5 实验:多用电表的使用一、多用电表的基本认识1.机械调零;定位螺丝指右端0二、欧姆档的使用步骤5.整理器材:将选择开关调至 off 档,或是交流电压最高档;4.测量与读数:红黑表笔分别接在电阻两端。用指针示数乘以倍率;3.欧姆调零:两表笔直接接触,使指针指向电阻0刻度);2.选挡:可用低1个数量级的倍率;(1)待测电阻要跟别的元件和电源断开(2)选挡位:应使指针指在中值电阻左右欧姆档的使用注意事项(3)每次换挡后,要重新进行欧姆调零三、多用电表的读数指针所在区域分度值为指针所在区域分度值为1,0.1,0.01,估读到下一估读到下一位;其余区域均读到本位位;其余区域均读到本位例(例(20

2、15北京)用如图所示北京)用如图所示的多用电表测量电阻,要用的多用电表测量电阻,要用到选择开关到选择开关K和两个部件和两个部件S、T.请根据下列步骤完成电阻请根据下列步骤完成电阻测量:测量:(1)旋动部件旋动部件_,使指,使指针对准电流的针对准电流的“0”刻线刻线(2)将将K旋转到电阻挡旋转到电阻挡“100”的位置的位置(3)将插入将插入“”、“”插插孔的表笔短接,旋动部件孔的表笔短接,旋动部件_,使指针对准电阻的,使指针对准电阻的_(填填“0刻线刻线”或或“刻线刻线”)练练 习习(4)将两表笔分别与待测电阻相接,发现指将两表笔分别与待测电阻相接,发现指针偏转角度过小为了得到比较准确的测针偏转

3、角度过小为了得到比较准确的测量结果,请从下列选项中挑出合理的步骤,量结果,请从下列选项中挑出合理的步骤,并按并按 的顺序进行操作,再完成读数测的顺序进行操作,再完成读数测量量A A将将K K旋转到电阻挡旋转到电阻挡“1 k”1 k”的位置的位置B B将将K K旋转到电阻挡旋转到电阻挡“10”10”的位置的位置C C将两表笔的金属部分分别与被测电阻的将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接两根引线相接D D将两表笔短接,旋动合适部件,对电表将两表笔短接,旋动合适部件,对电表进行校准进行校准ADC【练练】一学生使用多用电表测电阻,他在实验中有违反一学生使用多用电表测电阻,他在实验中有违反使用

4、规则之处,他的主要实验步骤如下:使用规则之处,他的主要实验步骤如下:A拿过新表,随即把选择开关置于拿过新表,随即把选择开关置于“1”的档位;的档位;B把表笔插入测试笔插孔中,先把两表笔相接触,旋把表笔插入测试笔插孔中,先把两表笔相接触,旋转调零旋钮,使指针指在电阻刻度的零位上;转调零旋钮,使指针指在电阻刻度的零位上;C把两表笔分别与某一待测电阻的两端相连,发现这把两表笔分别与某一待测电阻的两端相连,发现这时指针偏转角度较小;时指针偏转角度较小;D换用换用“100”挡,发现这时指针偏转适中,随即记挡,发现这时指针偏转适中,随即记下电阻值;下电阻值;E把表笔从测试笔插孔中拔出后,就把多用表放回桌把

5、表笔从测试笔插孔中拔出后,就把多用表放回桌上原处,实验完毕。上原处,实验完毕。这个学生已经注意到在测量时待测电阻与其他元件或电这个学生已经注意到在测量时待测电阻与其他元件或电源断开,不用手碰表笔的金属杆,这个学生在实验中哪源断开,不用手碰表笔的金属杆,这个学生在实验中哪一个或哪些步骤违反了使用规则?一个或哪些步骤违反了使用规则?_【例例】某多用电表的示意图如图所示正常操作下:某多用电表的示意图如图所示正常操作下:(1)若选直流电压若选直流电压2.5V档位,测量结果为档位,测量结果为_(2)若选直流电流若选直流电流100mA档位,测量结果为档位,测量结果为_(3)若选欧姆档若选欧姆档X100欧档

6、位,测量结果为欧档位,测量结果为_1.2V48mA1600【练练】如图所示为多用电表的刻度盘若选用倍率为如图所示为多用电表的刻度盘若选用倍率为“100”的电阻挡测电阻时,表针指示如图所示,则:的电阻挡测电阻时,表针指示如图所示,则:1500X1K(2)用此多用电表进行测量,当选用量程为用此多用电表进行测量,当选用量程为50 mA的的电流挡测量电流时,表针指于图示位置,则所测电电流挡测量电流时,表针指于图示位置,则所测电流为流为_mA;当选用量程为;当选用量程为250 mA的电流挡测的电流挡测量电流时,表针指于图示位置,则所测电流为量电流时,表针指于图示位置,则所测电流为_mA.(3)当选用量程为当选用量程为10 V的电压挡测量电压时,表针也的电压挡测量电压时,表针也指于图示位置,则所测电压为指于图示位置,则所测电压为_ V.30.91546.2完成课本完成课本P74 第第1题题完成课本完成课本P75 第第6题题总结一、多用电表欧姆档的工作原理二、用多用电表的欧姆档测量电阻三、三个档位的读数方法作 业大本练习册大本练习册P87 例例1、例、例2

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