1、2019 年二年级语文课外阅读计划 二 3 班 杨东灵 一、班级读书口号：我读书、我快乐。爱读书，读好书。 二、指导思想：指导学生有效读书。“读书”两字，关键在 于读，书的价值也在读中体现，指导学生会读书，是我们的目标 所在。配合以各种奖励机制，让优秀经典读本为孩子们打开一扇 扇窗，开启一道道门，让学生在读书中快乐，在快乐中读书，在 读书中成长。让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的 光彩。 三、活动目标：1、创设良好的读书环境，把学生阅读的激 情唤醒。2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活 动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之 中。 3、从小培养学生读书的
2、兴趣，养成从小爱读书、多读书的 好习惯。 4、培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经 典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提 供文化底蕴和发展后劲。 5、通过活动形成热爱读书的良好风气， 促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高。 6、 通过活动，提高学生的阅读欣赏能力，提高学生的综合素质。 四、活动措施：1发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做 到家校互动。 2规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发 文化气息。 3、给学生推荐丰富的图书。 4、利用“班级图书 角”，学生可以借阅班级图书角图书进行阅读。 5、充分利用早 读背诵古诗等；在家 30 分钟的精品阅读。
3、6、每周背 2 首古诗。 7、每周定期开展“班级读书会活动”。利用阅读课的时间，积 极开展读书活动。 8、在班上举行选拔赛，评选口语表达能力较 强的班级“故事大王”。 9、每月末评出“读书之星”，并给予 奖励。 五、活动具体安排： 1、“亲子读书”活动 要求父母督促 孩子每天阅读课外书（时间不少于 30 分钟），平时能关心孩子 的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一 本书”活动。要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书 室、新华书店等开展读书活动。 2实行“三读”早读、午 间读、阅读课读。 早读诵读课本内外的经典篇章；午间读鼓励 兴趣自由读；阅读课读就是专题读，老师有指导
4、的读。 3、通过 奖励、评价激发读书热情。 充分利用早读和午读时间，让学生 形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁 很会读书。根据学生的读书内容及时间，评选“读书之星”。积 极引导，人人争取拿到“小书迷”的奖状，力争拿到“博览之星” 的荣誉证书。 4、开展活动，整理好有关资料，汇报阅读体验。 利用班级读书会，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景 等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事，或画一幅 画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。 通过开展本学期的读书活动，让学生养成良好的读书习惯， 使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健 康快乐地成长！
