1、水平四“投掷实心球”单元教学设计一、设计理念如何培养学生学习和活动的兴趣，如何加强对学生的学法指导，重视学生的主体地位，关注个性差异。让学生分享在自我探索中体验成功和追求成功的快乐，完成由学会到会学的过渡。使学生在自主、探究、合作的氛围中高高兴兴地得到锻炼，培养学生创新精神与实践能力，“乐中练，动中练，玩中练。”使学生在愉快的气氛中得到健康的成长，是创设单元教学的出发点与归宿。二、设计思路1、给学生开创一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，“寓教于乐”、“乐中求学”、“学中益智”、“练中健体”。促进学生全面健康发展。2、让学生主动参与学习，学会学习，坚持从实践中来，到实践中去，从多角度给学生刺激和
2、引导，关注学生的自身体验，学会合作与尊重，使学生在快乐的氛围中感悟知识，知道学习是什么，怎样做，还要知道为什么要这样做，从而明确学习的目的，积极地投入到学习中去，提高学生的终身体育能力。三、教学策略本单元力图让学生在课堂上就像在家中玩耍一样，使学生真正体验到体育活动的乐趣。课堂教学留给学生一定的自由空间，让学生发挥自己的创造力和想象力，安全锻炼，把学习变成学生发现问题、分析问题、解决问题的过程，把学习变成体现学生主动性、能动性的过程。让学生认识和感觉到课堂是他们展示自我才智和技艺的舞台，成为实际意义上的主人。四、教材特点投掷是人们生活和生产劳动常用的实用技能，它和学生的生活以及身体和心理的发展
3、有着举一反三的关系。能培养学生健壮的体魄，充沛的精力，开朗的心境，促进身心健康发展。五、教学课时本单元教学安排5课次（见单元教学计划表）实施。六、教学评价参照人教版：体育与健康七九年级全一册教学用书第8486页。7体育与健康课单元教学计划（水平四）题 目投掷实心球课时预计4学习目标让学生通过实践操作，领略投掷实心球锻炼方法和发展力量的方略，增强力量，提高投掷水平，感召投掷的价值；培养学生创新思维，分享运动的喜悦，养成积极进取，勇于克服困难的意志品质，体验团结合作的精彩，促进身心健康全面发展。体育与健康课课次1234课时目标1、认知目标：激发兴趣，让学生分享投掷的价值和快乐。2、技能目标：通过练
4、习，让学生感召投掷的基本技术，发展投掷能力。3、情感目标：培养守纪和合作竞争的意识。1、认知目标：激发学生参与投掷实心球实践兴趣，发展体能。2、技能目标：学会投掷技术，掌握投掷锻炼方法，发展力量素质，促进身体健康发展。3、情感目标：培养竞争意识和良好合作精神。1、认知目标：感悟上步投掷实心球技术动作。2、技能目标：发展上肢力量和投掷能力，强身健体，增知促技。3、情感目标：培养团结协作精神和团队意识。1、认知目标：健康第一，学生主体，激励主动参与，发展体能。2、技能目标：自我挑战，自我展示，发展投掷能力，张扬投掷技能。3、情感目标：培养自强自信意识，升华团队精神。内容1、投掷轻物2、游戏：争当神
5、投手1、原地双手向前投掷实心球2、游戏：会投、能投1、上步双手向前投掷实心球2、游戏：投远、投准上步双手向前投掷实心球（考核）学习策略1、自创、自玩、自乐2、游戏竞赛3、评价1、先练后导法2、自学、互学法3、游戏（略），评价1、讲解、示范法2、互练互纠、点拨法3、游戏（略），评价1、展示法2、评价、反馈3、激励法课外作业俯卧撑俯卧撑立卧撑立卧撑课外资源活动目标力量素质，安全力量素质，安全力量素质，安全力量素质，安全活动内容自选自练自选自练自选自练自选自练初中体育课教案水平四：投掷实心球 第1次课教案 作者： 指导：学习目标1、认知目标：激发兴趣，让学生分享投掷的价值和快乐。2、技能目标：通过练
6、习，让学生感召投掷的基本技术，发展投掷能力。3、情感目标：培养守纪和合作竞争的意识。学习内容1、投掷轻物2、游戏：争当神投手场地器材1、30米20米平地一块2、纸球41个3、音响一套过程重难点投掷能力内 容教师指导学生活动组织与要求一1、组织教学2、队列队形练习（跑步走立定）3、行进间操：振臂，扩胸，体转，踢腿，压腿。问好，接受报告，考勤，导课，检查，安排。讲解，示范，口令指挥，观察，指导，及时纠错。引导学生走成圆圈，口令指挥做行进间操。肢体语言指点迷津。整队，报告人数，问好。随口令全体进行练习，组长带领，分组进行。随口令跟随老师做行进间操热身，看、想、练有机结合，认真主动投入热身活动。四列横
7、队，精力集中，认真听讲，明确目标。队伍整齐，动作准确，精神振作，积极练习。动作舒展大方，有节奏，幅度到位，有力，圆形进行，热情，开心，出汗。二1、投掷轻物自主尝试投掷轻物动作技能2、游戏（810米投准比赛）走进生活，结合生活，发挥思维，大胆创新。出示挂图，引导，激励，巡视点拨，鼓励，参与。讲明要点、方法、要求，指导分组，引导比赛，点评激励，观察练习，及时反馈修正，指明方向。创想练习，自学自练，自由结伴，分组竞赛，骨干展示，各尽所能，挑战自我，强化练习，友伴组合，分组竞争，创新展示，分享乐趣。积极思考，积极活动，遵守规则，注意安全，感受乐趣，情绪欢快。要使身体强而壮，投掷项目不可忘。自定位置，自
8、我练习，自我发展，共同提高。三1、放松2、评价3、课外作业提供音乐，师生随音乐同舞共乐。点析表扬布置作业，师生再见。跟随老师一起自舞自乐，陶身心。谈心得讲体会收送器材动作轻松自然，心情舒畅，散点放松。积极发言，圆形集合。运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 运动负荷指数：1.51.6课后反思初中体育课教案水平四：投掷实心球 第2次课教案 作者： 指导：学习目标1、认知目标：激发学生参与投掷实心球实践兴趣，发展体能。2、技能目标：学会投掷技术，掌握投掷锻炼方法，发展力量素质，促进身体健康发展。3、情感目标：培养竞争意识和良好合作精神。学习内容1、原地双手向前投
9、掷实心球2、游戏：会投，能投场地器材1、30平方米空地一块2、实心球若干，纸球20个，呼拉圈10个。3、音响一套过程重难点挥臂过肩，出手角度。内 容教师指导学生活动组织与要求一1、组织教学2、队列队形练习（跑步走立定）3、行进间操：振臂、扩胸、体侧、体转、腹背、踢腿、全身等运动。问好，导课，考勤，检查，安排。分析，提示，指导，鼓励，共同参与。口述要点，口令指挥，肢体提示，一起练习。集合整队，报告人数，问好，精神饱满。小组为伍，组长口令指挥，认真主动，从严练习。集体练习，主动思考，思想集中，步调一致，方向统一，动作大方，运作协调。四列横队，严肃认真，聚精会神，听从指挥。动作整齐、准确，步调一致。
10、看、想、练有机结合，沿圆进行。二1、原地双手向前投掷实心球，两脚前后站，屈臂挥过肩，对准用力投，注意用力的协调连贯性。2、游戏（投远比赛）发展体能、协调配合能力。示范，讲解，引导，指导，巡视，启发，关注差异，点拨纠错。讲解规则方法、要求，组织，指导，引导，纠错，点面辅导，点拨调整。自主，结伴，分组，自投，对投，分级比赛，互动竞争，投出个性，投出特长。自由组合，共同讨论，热情创编，各组演练，展示交流，强化练习，看谁会投、能投。精力集中，态度认真，听从指挥，动作正确，积极练习。自定目标，互动交流，注意安全，练想结合，认识自己，互评共进，分享成功喜悦。三1、放松2、评价3、课外作业师生随音乐自由摇摆
11、式陶心、放松。点评，指出努力方向。布置作业，师生再见。自由摇摆，自我陶醉。互相评议收送器材轻松活泼，动作自然。大胆发言、共议。运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 运动负荷指数：1.51.6课后反思初中体育课教案水平四：投掷实心球 第3次课教案 作者： 指导：学习目标1、认知目标：感悟上步投掷实心球技术动作。2、技能目标：发展上肢力量和投掷能力，强身健体，增知促技。3、情感目标：培养团结协作精神和团队意识。学习内容1、上步双手向前投掷实心球2、游戏：投远，投准场地器材1、30平方米空地一块2、实心球若干，呼拉圈12个。3、音响一套过程重难点上步、蹬地、出手速
12、度协同用力。内 容教师指导学生活动组织与要求一1、组织教学2、队列队形练习（跑步走立定）3、原地双手向前投掷实心球练习。问好，导课，考勤，检查，安排。语言提示，口令指挥，巡视引导，纠错。设问，启发，指点，及时纠错，鼓励，指出重点、难点，点明解决方法与手段。集合整队，报告人数，问好，精神集中。集体进行练习，小组自行练习。友伴组合，合作讨论、思考分析，针对自我，积极体验。 严肃认真，快、静、齐。队伍整齐，动作准确，步调一致，精神饱满。从难从严从高，认真练习，树立自信，展开竞争，掌握技能，成功体验。二1、上步双手向前投掷实心球，上步制动，腿部用力蹬地送髋展胸，全身协调用力，注意动作的衔接。2、游戏（
13、810米投圈比赛）开发、利用资源进行活动。讲解、示范，组织练习，强调安全，指导点拨，激励学生学会思考，动脑学习，及时纠正错误动作，关注差异，重点辅导。出示器材，讲明规则、要求、要点，共同参与，及时点拨，指导。主动思考，领略上步制动腿用力蹬地送髋展胸上肢发力。认真听，仔细看，大胆挑战自我，展示自我，开拓自我。自行组合，分组设计，小组练习，合作竞争，团结协作，互相鼓励，共学技能。相互帮助，比、学、赶、帮、超，注意安全，不断改进技术，提高动作质量和实际生活能力。8 28 2组织：创新玩法，安全意识，合作意识，团队精神。三1、放松2、评价3、课外作业师生随音乐随心起舞。点评，反馈。布置作业，师生再见。
14、大家一起自舞自乐自评、互评、共议。收送器材圆形集合，心情舒畅，动作自然，恢复身心，自由发言。运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 运动负荷指数：1.51.6课后反思初中体育课教案水平四：投掷实心球 第4次课教案 作者： 指导：学习目标1、认知目标：健康第一，学生主体，激励主动参与，发展体能。2、技能目标：自我挑战，自我展示，发展投掷能力，张扬投掷技能。3、情感目标：培养自强自信意识，升华团队精神。学习内容上步双手向前投掷实心球（考核）场地器材1、30平方米空地一块2、实心球若干3、皮尺2把过程重难点动作边疆与协调性内 容教师指导学生活动组织与要求一1、组织教
15、学2、队列队形练习3、原地双手向前投掷实心球练习。问好，考勤，检查，安排。师生同一平台。提出问题，讲清要求，共同参与，及时指导。提示要点，注意安全，点拨指导，讲求价值，导学激发。集队，报告人数，问好，站如松，行如风。分组进行练习，互练互学。自由分组，组长组织，积极参与，相互观摩，塑造自我，展现自我，相互促进，双边互动。 团结紧张，严肃活泼。严格认真，精神饱满，步伐一致，动作整齐。巩固提高，团结合作，互帮互助，注意安全。二上步双手向前投掷实心球（考核）上步和最后用力的衔接与全身协调用力。健康第一，千人千尺，领略动作技能和价值，学会生活。指挥分组，关注差异，强调安全，观察指导，动脑动手，力争上游，大胆运用所学技术尽其所能，充分发挥自己水平，投出个性，投出精神，归纳点评，表扬，激励。会投能投，小组为伍，组长指挥，注意安全，讨论分析，敢于实践，树立自信，投出佳绩，自评互评，共同修正，团结互致力，体验成功喜悦，自我放松，收送器材，师生再见。自定目标，自我挑战，竭尽全力，勇攀高峰，育体，育智，育心，心情投掷，大胆展示，投有所得，投有所乐。良及优良及优良及优良及优运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 运动负荷指数：1.51.6课后反思
