2.4 太阳升起来了-教案1-2024新人教鄂教版二年级下册《科学》.docx

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1、4 太阳升起来了一、教学目标1知道太阳位置的变化,以及太阳的样子,知道太阳与人类、动植物之间的关系。2学生在经历观察太阳的过程中,对太阳的位置变化有所了解,并能对它进行观察和记录。3理解没有太阳,就没有生命,从生活中了解人类对太阳能的利用。二、教学重点、难点重点:知道太阳位置的变化,知道太阳的样子。 难点:知道太阳与人类生活、动植物的关系。三、教学用具教师准备:教学课件、有关太阳的图片。四、相关资源【科学博览】昼夜对动植物的影响.mp4。五、教学过程【新课导入】【展示】展示谜语,提出问题。【提问】今天老师给大家准备了一个谜语,有哪位同学知道这个谜语的谜底是什么呢?【预设】太阳。【总结】同学们很

2、棒,谜底就是太阳。【展示】展示有关太阳的图片。【过渡】每当太阳升起来的时候,生机勃勃的一天就开始了,这节课我们就来学习太阳。【新知讲解】一、观察太阳位置的变化【提问】每天我们都能看到太阳,那你知道太阳位置在天空中的变化吗?它是怎样变化的呢?我们又应该怎么做呢?【预设】太阳每天都是东升西落。【总结】同学们回答的都很好,我们在观察和记录太阳的位置时,应该每隔1个小时或2个小时观察并记录,还要注意,观察的时候一定要在同一个位置,并且观察的时候不能用眼睛直视太阳。【展示】展示太阳位置变化。【提问】下面这幅图是老师观察和记录太阳一天在天空中的变化情况,通过这幅图你能总结出什么规律呢?【学生活动】学生图讨

3、论,并回答问题。【总结】从图上我们可以得出以下两点规律:1一天中太阳位置变化规律是从东到西。2一天中太阳高度变化规律是由低到高,再由高到低的。二、太阳的影响【展示】展示太阳的图片。【提问】既然我们每天都能看到太阳,那谁能说一说太阳是什么样的呢?【预设】太阳能发光、发热【讲述】回答的很好,太阳是一个能发光发热的大“大火球”,它表面的温度高达6000 ,其实太阳很大很大,但是因为它离我们太远了,所以我们看到太阳只有盘子那么大。正是因为这个距离和大气层的关系,所以太阳照到地球上的温度刚好适合人和动植物生存。【提问】有谁知道,太阳对动植物有哪些影响呢?【预设】植物的生长离不开太阳。【提问】你们是怎么发

4、现的呢?【预设】家里有的植物就需要放在阳台上,专门让它们晒太阳。【总结】对于“太阳对动植物的影响”,刚才大家发表了很多自己的看法,有的是自己猜测的,有的是自己观察到的,老师提醒同学们注意的是,要想让别人信服自己的观点,就一定要找到事实证据,比如举一些大家身边的例子或是查到的科学图书杂志、观看的科普电影电视等。【过渡】那么现在请同学们根据老师出示的线索图片,请你从仔细思考一下,太阳对植物的生长到底有什么影响呢?【讲述】通过这幅对比图我们知道了牵牛花在白天开放,在晚间闭合。太阳光不但对植物是否开放有影响;太阳光还影响植物其他方面,例如日照长短对植物是否开放影响很大,菊花就是很明显的例子,菊花需要长

5、日照才开花的。太阳光对植物结果也有影响,例如新疆盛产水果以甜闻名,因为在新疆日照充足,阴雨较少,会使水果含糖增高。【过渡】动物的生长过程中也需要光和热,但是光和热对动物的影响不同,现在我们来了解太阳对动物的影响。【展示】展示鳄鱼、蝙蝠的图片。【讲述】鳄鱼是冷血动物,早上由于体温较低,鳄鱼的血液循环缓慢,肢体对神经的指令反应迟钝,眼睛的视力这时是模糊的,通过阳光照射后体温上升,身体各部恢复正常。而蝙蝠是夜行动物,它们白天几乎不出来的,晚上出来觅食。它们眼睛不太好,主要靠嘴发出超声波耳朵接收,所以可以很顺利的避开障碍物,也就更适合晚上活动。【过渡】现在我们来探讨第3个问题,那么太阳对人类的生活有哪

6、些影响呢?【预设】我们白天上学或出去游玩,晚上睡觉。大人在白天工作,晚上休息.【总结】回答的很好,太阳对人类的生活的影响还有很多,请同学们课下查阅资料。【展示】播放视频【科学博览】昼夜对动植物的影响.mp4。插入视频【科学博览】昼夜对动植物的影响.mp4【讲述】请同学们观看视频,了解昼夜对动植物的影响。【组织讨论】既然太阳这么重要,假如没有太阳,我们的生活将会怎样?【总结】1.没有太阳,稻子不能生长,我们就没有大米吃。2.没有太阳,地球温度将会降低,不适合动植物生存。六、课堂小结通过今天的学习,我们知道了一天当中太阳的位置变化规律是从东到西,高低的变化规律是由低到高,再由高到低;知道了太阳对动植物和人类的影响,没有太阳,地球上就没有生命。七、板书设计4太阳升起来了一、观察太阳位置的变化一天当中太阳位置的变化规律是从东到西;位置变化规律是低 高 低。二、太阳的影响 没有太阳,就没有生命。 5 / 5

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