1、平均数(2) 浙教版 五年级上 情景导情景导入入 投篮比赛 男生 强强 迪迪 明明 欢欢 第一次中 5 8 7 8 第二次中 6 7 6 7 女生 佳佳 丽丽 红红 亮亮 燕燕 第一次中 4 5 8 9 4 第二次中 7 6 6 8 7 求出下列平均值 男生第一次投篮的平均值 女生第一次投篮的平均值 男生第二次投篮的平均值 女生第二次投篮的平均值 新知导入新知导入 一起来探究! 投篮比赛到底谁更厉害呢?能丌 能用两次的总表现来分析? VS 新知讲解新知讲解 学校打算从下面两个设计方案中选择一个作为校园雕塑,由5位教 师代表和12位学生代表组成评审团。用10分制打分,结果如下。 方案A 方案B
2、教师组 教师组 学生组 学生组 5 7 7 3 8 7 5 5 5 4 8 5 8 5 8 9 9 7 8 6 7 9 6 4 7 7 5 8 3 9 5 6 4 8 方案A 方案B 教师组 教师组 学生组 学生组 5 7 7 3 8 7 5 5 5 4 8 5 8 5 8 9 9 7 8 6 7 9 6 4 7 7 5 8 3 9 5 6 4 8 (1)哪个组对方案A的评分高? (2)哪个方案的得分高? 可以用数据的和除以数据个数,求 出平均数来比较评分的高低。 方案A 方案B 教师组 教师组 学生组 学生组 5 7 7 3 8 7 5 5 5 4 8 5 8 5 8 9 9 7 8 6 7
3、 9 6 4 7 7 5 8 3 9 5 6 4 8 (1)哪个组对方案A的评分高? 找出来两个组(教师组和学生组) 对方案A的评分分别是哪些。 用这些评分的和除以评分的数量。 方案A 方案B 教师组 教师组 学生组 学生组 5 7 7 3 8 7 5 5 5 4 8 5 8 5 8 9 9 7 8 6 7 9 6 4 7 7 5 8 3 9 5 6 4 8 (1)哪个组对方案A的评分高? 教师组: (5+7+7+3+8)5 =305 =6(分) 学生组: (7+5+5+5+4+8+5+8+5+8+9+9)12 =7812 =6.5(分) 也可以先数一数同一 个评分出现了多少次 方案A 方案B
4、 教师组 教师组 学生组 学生组 5 7 7 3 8 7 5 5 5 4 8 5 8 5 8 9 9 7 8 6 7 9 6 4 7 7 5 8 3 9 5 6 4 8 (1)哪个组对方案A的评分高? 教师组: (5+72+3+8)5 =305 =6(分) 学生组: (7+55+4+83+92)12 =7812 =6.5(分) 66.5 答:学生组对A评分高 方案A 方案B 教师组 教师组 学生组 学生组 5 7 7 3 8 7 5 5 5 4 8 5 8 5 8 9 9 7 8 6 7 9 6 4 7 7 5 8 3 9 5 6 4 8 (2)哪个方案的得分高? 找出来两个方案的所有评分;
5、用这些评分的和除以评分的数量。 (2)哪个方案的得分高? 方案A: (56+73+3+84+4+92)17 =10817 6.35(分) 方案B: (74+83+63+92+42+52+3)17 =10917 6.41(分) 6.356.41 答:方案B的得分高。 方案A 方案B 人数 总分 平均分 人数 总分 平均分 学生组 12 78 12 72 教师组 5 30 5 教师和学生 17 108 17 填一填: 6.5 6 6.35 6 37 7.4 109 6.41 平均数=总得分总人数 思考:方案A的平均分不方案A下面每一组的平均分、人数有什么关系? 方案A的平均分等于各组的平均分之和吗
6、? 6.5+66.35 所以丌能用平均分的和作为总体的平均分。 思考:方案A的平均分不方案A下面每一组的平均分、人数有什么关系? (6.512+56)(12+5)=108176.35(分) 方案A平均数 = 总得分 总人数 教师组总分 教师组平均分教师组人数 学生组总分 学生组平均分学生组人数 试一试:用这种方法求方案B的平均分。 学以致用: 小组活动:你们觉得哪个方案更好看呢? 请对这两个作品评分,幵以小组为单位计算平均值。 最后汇总起来,算一算全班对两个作品的平均分。 总结一下: 如何比较同类丌同组的数据大小? 确定两组数据都包括哪些; 每组数据用总和除以每组数据数量求出平均数; 对比各个
7、平均数,综合分析。 男生 强强 迪迪 明明 欢欢 第一次中 5 8 7 8 第二次中 6 7 6 7 女生 佳佳 丽丽 红红 亮亮 燕燕 第一次中 4 5 8 9 4 第二次中 7 6 6 8 7 试一试:分析前面的投篮问题 投篮比赛到底 谁更厉害呢? 男生 女生 人次 总投中 平均 人次 总投中 平均 第一次 4 28 7 5 30 6 第二次 4 26 5 34 总评价 8 10 6.5 54 6.75 6.8 64 6.4 将你的计算结果填入下表,可以得出哪些结论? (6+7+6+7)4=6.5(个) (7+6+6+8+7)5=6.8(个) (74+6.54)8=6.75(个) (65+
8、6.85)5=6.4(个) 男生 女生 人次 总投中 平均 人次 总投中 平均 第一次 4 28 7 5 30 6 第二次 4 26 5 34 总评价 8 10 6.5 54 6.75 6.8 64 6.4 将你的计算结果填入下表,可以得出哪些结论? 第二次投篮,女生的成绩比男生好; 总体来说,男生的投篮成绩比女生的好; 男生的投篮水平退步了,女生的投篮水平进步了。 课堂练习课堂练习 1. 哥哥期末测试语文、数学、英语和科学分别是90分、96分、 92分和98分。弟弟的语文、数学、英语分别是92分、97分、 96分。他们俩的平均成绩各是多少分?谁的成绩更好? (90+96+92+98)4=94
9、(分) 哥哥: 弟弟: (92+97+96)3=95(分) 9495 答:哥哥的平均成绩是94分,弟弟的平均成绩是95分, 弟弟的成绩更高。 2.少先队员为饲养场割草,第一组7人,平均每人割13千克,第 二组5人,平均每人割25千克。这些少先队员们平均每人割草 多少千克? 总割草量=第一组割草总量+第二组割草量 每组的割草总量=每人割草量该组人数 (137+255)(5+7) =21612 =18(千克) 答:平均每人割草18千克。 3.某校九年级在一次英语测验中, 一班40个学生的平均分数为 72.6,二班42个学生的平均分数为80,三班45个学生的平均分 数为75.2。求全年级这次英语测验
10、的平均分。 (72.640+8042+75.245)(40+42+45) =(2904+3360+3384)127 =9648127 76.0(分) 答:全年级这次英语测验的平均分为76.0分。 拓展提高拓展提高 设有甲、乙、丙三种可混合包装的食品,它们的单价分别是1.8 元,2.5元,3.2元,现取甲种食品50公斤,乙种食品40公斤, 丙种食品10公斤,把这三种食品混合后每公斤的单价是多少? 单价=总价数量 怎样求解混合后的总价和数量呢? 先算出每种食品的总价,加到一起就是混合后的总价。 数量就是三种食品的公斤数之和。 设有甲、乙、丙三种可混合包装的食品,它们的单价分别是1.8 元,2.5元
11、,3.2元,现取甲种食品50公斤,乙种食品40公斤, 丙种食品10公斤,把这三种食品混合后每公斤的单价是多少? (1.850+2.540+3.210)(50+40+10) =222100 =2.22(元) 答:这三种食品混合后每公斤的单价是2.22元。 课堂总结课堂总结 确定两组数据都包括哪些; 每组数据用总和除以每组数据数量求出平均数; 对比各个平均数,综合分析; 进行正确判断,解决问题。 多组的数据的分析比较方法: 板书设计板书设计 确定两组数据都包括哪些; 每组数据用总和除以每组数据数量求出平均数; 对比各个平均数,综合分析; 进行正确判断,解决问题。 整体平均数=总和总数量 总得分=每组总分数之和 总人数=每组人数之和 每组总分数=该组平均分该组人数 作业布置作业布置 完成教材第46页的1-2题