浙教版五

1、五年级上册数学单元检测五年级上册数学单元检测-4.图形的面积图形的面积 一、单选题一、单选题 1.一个平行四边形的两条边分别为 12 厘米和 8 厘米，其中一条边上的高是 10 厘米，这个平行四边形的面 积是（ ）平方厘米 A. 96 B. 120 C. 80 D. 80 或 120 2.下图的面积是（ ） A. 8。

2、五年级上册数学单元检测五年级上册数学单元检测-5.小数的乘法和除法（二）小数的乘法和除法（二） 一、单选题一、单选题 1.下面各题，哪一项的商是循环小数。（） A. B. C. 2.去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加 1，这种取近似值的方法是（ ）。 A. 进一法 B. 四舍五入法 C. 去尾法 3.一片钥匙只能开一把锁。

3、五年级上册数学单元检测五年级上册数学单元检测-1.小数的意义与加减法小数的意义与加减法 一、单选题一、单选题 1.把 1.56 化成分数是（ ） A. B. C. D. 2.在只读一个零的数是（ ） A. 30.02 B. 300.2 C. 3.002 3.小数部分最大的计数单。

4、五年级上册数学单元检测五年级上册数学单元检测-2.小数的乘法和除法（一）小数的乘法和除法（一） 一、单选题一、单选题 1.2.235235的循环节是（） A. B. C. 2.计算 56.30.06 时，把除数的小数点去掉，要使商不变，被除数应（ ）。 A. 扩大 100 倍 B. 扩大 10 倍 C. 扩大 1000 倍 D.。

5、五年级上册数学单元检测五年级上册数学单元检测-3.平均数平均数 一、单选题一、单选题 1.数学期末考试，小红所在的班级平均分是 90 分，小兰所在的班级平均分是 91 分。这次小红数学成绩与 小兰相比，( )。 A. 小红好 B. 小兰好 C. 一样好 D. 三种情况都有可能 2.小明看一本童话书，前 4 天看了 15 页，后 5 天每。

6、梯形面积 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 先说一说平行四 边形面积公式。 一块平行四边形花田的底是8m，高是2.5m，它的面积是多少？ 答：它的面积是20平方米。 平行四边形面积=底高 82.5=20（平方米） 你还记得三角 形面积公式吗？ 一块三角形地，底长38米，高是27米，如果每平方米收 小麦0.7千克，这块地可以收小麦多少千克？ 三角形面积=底高2 38272 =10262 =5。

7、公顷与平方千米 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 请在括号里填上合适的面积单位。 一张邮票的面积约是4（ ） 课桌面的面积约是24（ ） 教室地面的面积约是54（ ） 平方厘米 平方分米 平方米 还有其他的表示面积的单位吗？让我们一起来学习吧！ 新知讲解新知讲解 世界自然遗产四川九寨沟 面积大约是720平方千米。 三峡工程完工后，由大坝拦截 而成的水库，面积大约是 100。

8、方案设计（2） 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 把A方案和B方案都计算出来，然后比较 哪种方案合适。 国庆期间出去游玩，某个景点的门票有两种方案。 A方案：成人每位150元，儿童每位50元。 B方案：团体（6人及以上），每位100元。 我们有2位成人，4个小孩，怎样购票合算？ 买团体票。（2+4）100=600（元） 国庆期间出去游玩，某个景点的门票有两种方案。 A方案：成人每位150元。

9、平均数（三） 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 五年级学生植树，女生22人，植树44棵； 男生23人，平均每人植树3棵。 （1）女生平均每人植树多少棵？ （2）男生植树多少棵？ (3) 五年级学生平均每人植树多少棵？ 如何解答呢？ 新知讲解新知讲解 立新小学三至五年级学生某次救灾捐款情况统计如下图。 （1）如果一、二年级共4个班，平均每班捐款31元， 那么一至五年级平均每个年级捐款多少。

10、循环小数 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 从这个故事里，你 能发现什么呢？ 是下面这一个吗？ 从前有座山，山上有座庙，庙里住着老和尚和小和尚，老和 尚给小和尚讲故事。讲个什么呢？老和尚说：从前有座山，山上 有座庙，庙里住着老和尚和小和尚，老和尚给小和尚讲故事。讲 个什么呢？老和尚说： 你有没有听过老 和尚讲故事？ 故事一直在重复出现！ 我们在计算的时候也会遇见除丌尽， 某些数字一直重。

11、组合图形的面积【2】 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 上节课我们学习了组合 图形的面积，根据学过 的知识计算出阴影部分 的面积，试着计算一下。 如图，ABCD是平行四边形，AEFC是长方形。已知平 行四边形ABCD的面积是96cm，求阴影部分的面积。 已知平行四边形的面积是96cm，SABC的面积等于平行四边 形面积的一半，所以SABC=ACAE2=962=48（cm） 矩形AEFC的面积。

12、小数与整数相乘 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 8个35相加等于多少？8个3.5相加等于多少？ 可以用加法计算，还 可以用乘法计算。 乘法更简便！ 835=280，83.5等于多少呢？一起来探究。 你能提出什么问题？ 买2盆月季要花多少元？ 买15盆含羞草要多少元？ 买2盆月季要花多少元？ 7.82=15.6（元） 7.8+7.8=15.6（元） 小数乘整数的意义不整数乘法的意义。

13、小数的性质 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 想一想，我们之前学过 的比较两个整数戒小数 大小的方法，完成题目。 在括号里填上“”“”戒“=”。 175（ ）174 1.2（ ）0.9 11.2（ ）11.3 再找几个数，试一试。 新知讲解新知讲解 在0.3的末尾添加一个0戒几 个0，数的大小变化了吗？ 0.3 0.30 通过这两幅图， 你能比较出来吗？ 比较0.3和0.30。

14、反应时间测试 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 同学们玩过“打手心”的游戏吗？ 你们觉得“打手心”的游戏测试的是什么呢？ 反应能力 新知讲解新知讲解 人的反应是有快慢的。用下面的方法测试你们班同学的反应速 度，幵回答问题。全班可以分成若干小组活动，每个小组都要 准备以下的工具，幵按照测试方法得出数据，全班合作完成对 数据的收集。 工具准备 （1）一把约30厘米长的直尺。 （2）纸和笔。。

15、平均数（1） 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 自然博物馆五月份日平均售票1000张。 上海浦东机场日均降落飞机379架。 说一说你见过的平均数。 平均数是怎么计算出来的呢？ 平均数在生活中的应用很广泛。 说一说你见过的平均数。 新知讲解新知讲解 五（1）班第一小组的男、女同学迚行投 篮比赛，每人投10个球。他们投中的个 数统计如下表。 男生投得准一些还是女生投得准一些？ 学生 强强 迪。

16、小数除以小数（二） 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 李伯伯菜园里种了西红柿和土豆，西红柿卖 了73.5元，土豆卖了48.4元。西红柿3.5元 一斤，土豆2.2一斤，你能提出什么数学问 题呢？ 西红柿 土豆 73.5元 48.4元 3.5元一斤 2.2元一斤 李伯伯菜园里西红柿和土豆 各收获多少斤呢？ 小组讨论，并说说计算方法。 先把除数变成整数，再进行计算。 答：西红。

17、平行四边形面积 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 一块正方形菜地的边长是8米，求这块菜地的面积。 先回忆一下正方 形面积公式哟！ 88=64（平方米） 答：这块菜地的面积是64平方米。 正方形面积=边长边长 一块长方形玻璃的长是60厘米，宽是50厘米，求这块玻璃的面积。 说说长方形 面积公式吧！ 6050=3000（平方厘米） 答：这块玻璃面积是3000平方厘米。 长方形面积=长宽 除了。

18、游乐场里的过山车 浙教版 五年级上 新知导入 乊前我们学了平均数的概念。 同学们想一想：生活中都有哪些常见的平均数呢？ 考试平均分。 平均价格。 人均收入。 这些平均数是怎么计算的呢？ 考试平均分= 全班所有同学的成绩和全班同学的人数。 平均价格= 各种物品的单价和物品的种类。 人均收入= 各地人均收入和地方的数量。 他们说的都对吗？ 考试平均分= 全班所有同学的成绩和全班同学的人数。 平。

19、小数除以小数（1） 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 填空。 被除数 2.4 24 240 除数 4 40 400 商 0.6 0.6 0.6 你发现了什么问题呢？ 被除数 2.4 24 240 除数 4 40 400 商 0.6 0.6 0.6 为什么三个商都是0.6？ 因为被除数和除数都扩大（缩小） 了相同的倍数（0除外），商不变。 新知讲解新知讲解 一张芭蕉叶的面积是0.48平方。

20、综合与实践 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 你还能想出什么标语呢？ “保护森林”宣传标语比赛 让呼吸在绿色中流畅， 让土地在根系间凝聚! 仂天你吃了森林， 明天沙漠就会吃了你。 同学们知道为什么要保护森林吗？ 保护一片绿地，撑起一片蓝天。 一起来看看森林都有什么作用吧！ 一起通过具体数字体 会森林的作用吧！ 防风固沙 涵养水源 调节温度 净化空气 新知讲解新知讲解 1公顷森林1年大。

21、1.6 小数点向右移动 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 1.0610.6106 把下列各数按照从小到大的顺序排列。 10.6 106 1.06 三个数有什么相同之处，又有什么丌同之处呢？ 新知讲解新知讲解 106是整数，1.06和 10.6都是小数。 106也可以看作小 数，只是末尾的 小数点省略了。 这三个数的小数点位置 丌一样。 小数点位置的变化对数的大小 有什么影。

22、4.13三角形的面积 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 怎样计算出红领巾的面积呢？ 我们试一试。 能丌能把三角形也转 化成学过的 这节课我们一起来学习三角形的面积。 活 动 请同学们四人一组，借助你们手中的三角形纸片，可 以拼一拼，画一画，剪一剪，看能丌能把三角形转化成 我们学习过的图形，幵找到转化前后图形间的联系，把 你找到的联系在纸上写一写，看哪组的方法最多. 想一想，说一说，怎。

23、小数与小数相乘（2） 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 根据学过的小数乘小数的知识，答出下列 的数字是怎样变化的。 （1）7.88 788 （2）1099 10.99 （3）2.04 4.08 （4）39.6 3.96 （1）7.88 788 （2）1099 10.99 （3）2.04 4.08 （4）39.6 3.96 答案。 扩大到原来的10。

24、小数不小数相乘（1） 浙教版 五年级上 新知导入新知导入 0.6526= 3.417= 16.9 57.8 3.345= 148.5 2.334= 78.2 9.967= 663.3 8.94 = 35.6 计算上面各题，幵说 一说小数乘整数的计 算方法。 计算小数乘法先按整数乘法的法则算出积，再看因数中一 共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。 像2.30.7这样的小数不 小数。

25、2.7 小数除以整数（一） 浙教版 二年级上 新知导入新知导入 小组合作：把一株芹菜浸入水中，水会 沿着芹菜的茎上升。请记录一下4分钟 水上升的高度。 小组汇报： 小组名称 时间 上升长度 第一小组 4分钟 第二小组 4分钟 第三小组 8分钟 第四小组 8分钟 12.8厘米 5.6分米 0.56米 水平均每分钟上升多少？ 12厘米 小组名称 时间 上升长度 每分钟 上升高度 第一小组 4分。

26、本压缩包内包含，小学五年级上册数学全册一套课件，每一课配有教案和练习题。详细教案。每一课的配套练习题都有答案。课件制作精美，设计优秀。非常适合老师们教学，乃至赛课。欢迎下载。【资料目录】：img src。

27、十字绣教学设计教学目标：1、使学生初步了解十字绣：十字绣的来历，表现题材及它的实用性。2、让学生认识绣十字绣的工具。3、使学生掌握基本十字绣的针法教学准备：“平安”的挂件的“平”字教学过程：1、同学们喜欢十字绣吗？今天让我们学绣一种简单的十字绣的绣法。2、十字绣简介，因其针法都为打斜的十字，故称十字绣。又因技法简单，又被称为“傻瓜绣”。源于土耳其，后又流传于意大利。经西方教士流于中国。3、十字绣的表现题材和它的实用性。可以是人物，也可以是动物、花卉、风景、中国画、油画、甚至卡通等实用性：靠垫和包包 装。

28、金属丝小饰品的制作（第一课时）教学目标：1知识与技能：通过动手利用金属丝进行手工弯折缠绕等，培养学生热爱生活、互相帮助的合作精神。2过程与方法：初步学会金属丝制作工艺方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。3情感态度与价值观：认识手工制作对美化生活的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的想像力和创造力。课前准备：1学具：各类金属丝，钳子，小刀、其他等。2教具：一些成品样品或图片等。教学过程：一、利用民间铝艺工艺引入1. 图片展示金属丝工艺艺术之神同学们出去旅游的时候有没有在街边看到过这类自行车？这。

29、主题一:爱心十字绣活动一 直线绣教学目标:1.了解生活中常见的十字绣及其他用途。2.认识刺绣十字绣作品所需的材料，能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。3.掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法。4.通过刺绣十字绣作品，初步体会设计、创作的乐趣，培养学生乐于探究的精神。教学重点和难点:重点：掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法。难点：能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。教学准备：各色棉线、网格布、网格纸、针、剪刀。教学过程：一、欣赏导入，明确任务。1、 孩子们 ，你们看。

30、缝个沙包真好玩教学设计教学目标：1、学习并初步掌握缝沙包的基本技能。2、学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。3、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。 4、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。学情分析：本课的教学对象为小学五年级的学生，作为小学阶段年龄最。

31、十字绣教案（一）总体目标初步了解中国传统刺绣工艺。通过十字绣教学，培养小学生对手工制作的兴趣与爱好；学习十字绣的基础知识和基本技能；培养健康的审美情趣和良好的品德情操；培养小学生的观察能力，想象能力、形象思维能力和创造能力及动手实践能力。在学校里、校外培养出浓厚的文化氛围，把十字绣这一手工真正传承起来、发扬光大。（二）具体目标1、知识与技能1）让小学生认识十字绣这一传统手工。初步了解十字绣文化。了解材料属性，学会选择合适的材料。2）通过系列活动的学习进一步培养小学生对美的鉴赏能力，提高对颜色的识别。

32、热风帆船模型的制作活动目标【知识与能力】1、了解热风帆船模型结构，学会根据图纸制作热风帆船模型。2、培养学生动手制作和与他人合作的能力。【过程与方法】1、能够制作一个热风帆船模型，简单美化。2、在实践中比较并改进模型外观，变成更加漂亮。【情感与态度】1、在动手实践中能够运用已有经验和学科知识解决问题探究过程中的问题，感受技术的提升，合作的快乐。活动重、难点：1、 帆左右对称，舵处于中心线上；2、 规范切割易拉罐。教学准备：材料：易拉罐、白纸、双面胶、评价表工具：剪刀、小刀、直尺、皮尺、笔活动过程：环节一。

33、铜丝纸巾盒的设计教学目标：1.学会用不同的思维方式进行创新，培养学生的探究兴趣。2.通过观察、思考、分析，绘制出铜丝纸巾盒的设计图并说出设计思路。3.通过小组合作，增进同学之间的感情。教学重难点：学生用创新的方法设计铜丝纸巾盒。教学准备：各种形状不一的纸巾，纸巾盒，铜丝，尺子，铅笔。教学过程：一、 导入。1.同学们，又到了我们动手动脑，展示我们智慧与能力的一刻了。现在，请大家欣赏一段视频，等会儿，请你说说，看了之后，你有什么收获？2.看视频。3.说说你的感受？(生1：哇，太有创意了！ 生2：居然用我们常见的食物。

34、回力车的制作一、教材分析 本课旨在为学生创造一个动手动脑的机会及合作学习的机会。在动手动脑中培养学生认识问题的能力，让学生理解所学知识，促进学生对新知识的理解，促进学生的思维发展与开发学生的创新潜能。在合作学习中培养学生的集体主义观念，提高学生相互交流、沟通、分工与合作的能力。 二、教学目标 1、情感目标 学生通过对自己制作回力车，展示回力车，来体验科学探究的乐趣和提高对劳动与技术课的兴趣和热情。 2、技能目标 学生在参与解决问题的过程中逐渐掌握合作、设计、分工、演示的基本方法，并提高学生创新、合作、实。

35、劳动技术课教案课题盆栽DIY教学目标:德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法。能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花和花盆。教学重点：插花的艺术性教学难点：缝制的技巧教学方法：讲授法、演示法教具：盆栽DIY材料包教学过程及内容：一、导言：同学们，你们看了大屏幕上的字有什么想说的吗？（盆栽DIY）什么是DIY？（自己动手制作）今天我给大家带来了一些特殊的礼物：盆栽。同学们喜欢吗？下面再请同学们。

36、2 做纸扇教学目的：1 通过教学，使学生学会用硬纸板、旧挂历纸、广告单等废弃材料穿编制作纸扇的方法。2 培养学生审美能力，激发学生利用生活中废弃物品自己动手，美化生活的情感。3 培养学生创新意识和实践能力。教学重点：穿编纸扇的方法。教学难点：十字交叉编织法。教学准备：生：旧挂历纸、广告单、裁纸刀、（长30厘米、宽20厘米）硬纸板、胶水、方便块2双。师：材料、工具及成品若干。教学课时：一课时教学过程：一、 激趣导入。1、 猜谜语。擅长兴风不作浪，喜欢玩火不成灾， 桃花开时来相会，菊花黄时就离开。 2、揭示谜底：天热。

37、20192019 五五年级数学年级数学上上册第一单元试题册第一单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、单选题一、单选题 1.把 1.56 化成分数是（ ） A. B. C. D. 2.在只读一个零的数是（ ） A. 30.02 B. 300.2 C. 3.002 3.小数部分最大的计数单位是（ ） A. 1 B. 十分之一 C. 百分之一 D. 万分之一 4.与 相等的小数（ ）。 A. 0.7 B. 0.75 C. 0.752 D. 0.754 5.计算 42.79.47 的正确竖式是（ ） A. B. C. 6.用竖式计算 100。

38、20192019 五五年级年级品德与社会下册期末品德与社会下册期末试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、一、填空题填空题。 （。 （7070 分）分） 1、我们祖国拥有 年历史文明古国。 2、1978 年 12 月，中国共产党 在北京召开。我国的经济改革首先从 开始，推行 。从此，中国迈开了 的新步伐，走进了 的春天。 3、中华民族是一个英勇伟大的民族，从来不屈服于外来势力的欺压。面对外国列 强的侵略， 中国人民进行了 的斗争， 、 就是其中杰出的代表。 4、京杭大运河北起 ，南至 ，全长 千米，是世界 上 、 、 的人工航道。 5、随。

39、映日荷花别样红教材分析 1.编写思路。 荷花，又名水芙蓉、莲花，生于沼泽、池塘中。花为复瓣，以粉红及白色为 多，娇艳而脱俗。荷香飘逸，碧叶摇曳，每在晨雾夕烟中，迎风带露，给人以潇 洒、圣洁的感觉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景致更是吸引了古今 中外无数的文人墨客。荷花自古以来有“花中君子”的美称，不论是在水彩画还 是中国画中，荷花都以它的风骨和姿态体现着中国传统文化中对美的阐释。与一 般花卉相比，荷花确有独特之美，无论是花、叶、蕾、茎都有其独特韵味，甚至 是荷塘中的残枝败叶都会给人独特的美感，别有。

40、弯弯的小路教学反思弯弯的小路教学反思 “弯弯的小路”是一节造型表现课，按照课题，观察书中的图例与范画，本 课的教学中要学习透视的基本知识，画出小路的纵深感。按近大远小规律，表现 小路边的参照物。 以前的教学内容中没有出现过有关透视的内容，而透视是一种较抽象、有一定难 度的知识，如果在前面对透视知识一无所知，而要在本节课中把路、并且是弯弯 路边的参照物画得准确、生动、有创意，这样要求高，难度大。因此，我对本课 的处理：一是通过对不同路及路边的参照物观察，了解透视现象，而不作过深、 过细的讲解。二是注重对不。