活动六《环保小达人》（ppt课件+教案）-北师大版四年级《劳动教育》.rar

环 保达 人小四年级第二单元第6课6 6月月5 5日日6 6月月5 5日后的日后的第一个星期日第一个星期日20042004年年6 6月月1111日日“世界环境日世界环境日”深圳深圳“绿色行动日绿色行动日”深圳首个深圳首个“绿色行动日绿色行动日”绿水青山就是金山银山习近平深圳市生态环境状况公报（2020年）水环境固体废物 面对这些问题，你认为应该怎样处理？光盘行动，珍惜粮食，节约用水。污水和工业废气要先处理再排放。少开私家车，多乘坐公共交通工具出行。垃圾要分装分类处理。动手做起来 你知道吗？地球上的水约97%是海水，可以直接利用的江、河、湖泊等水资源就更少了。水污染加剧了水资源短缺。节约用水 在节约用水、减少水污染方面，你可以做哪些努力？1.控制水龙头出水量2.随手关紧水龙头（使用完、临睡前、出门前）节约用水节约用水小妙招小妙招随手可做1.使用省水型马桶或装置节制水流量的设备2.尽量缩短每天洗澡的时间，据说减少冲凉时间一分钟，就能节省九公升的水3.冲凉时，在等待冷水转热以前的水可以用水桶装起来再利用4.洗衣时，少量衣物用手洗，用洗衣机时可用节水模式日常生活还有更多妙招吗？洗涤水再利用1.用淘米水洗碗筷2.收集洗衣机排出来的水冲马桶3.把洗蔬菜的水用来浇花、洗车或冲厕所节 约用电 在我国，火力发电占总发电量的比重还比较大，需要耗费大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源，保护环境。火力发电的弊端：1.耗费不可再生资源2.污染环境 你有哪些节电妙招？使用节能灯泡使用节能灯泡 日光灯比白炽灯节电，20瓦日光灯亮度甚至超过40瓦白炽灯的亮度。目前，又出现了更好的环保节能产品LED灯，2瓦的LED灯就可以替换40瓦的白炽灯。CDBA家用电器用完及时关闭或拔掉电源家用电器用完及时关闭或拔掉电源1.手机不充电的时候要把充电器拔掉2.电视不看的时候及时关闭电源3.照明灯不用的时候及时关闭夏天空调不低于夏天空调不低于2626度度 空调设定为26度，不仅保护健康还省电。及时更换旧电器及时更换旧电器 旧电器使用久了电阻会变大，耗电量就会变大，所以及时更换旧电器可以达到省电的目的。还有更多妙招吗？少用一次性物品 快餐盒、一次性筷子、一次性圆珠笔、塑料袋、保鲜膜、纸尿布等一次性物品，在带给人们方便的同时也浪费了很多资源，产生了诸多环境问题。一次性物品可以替代吗？还有可替代的一次性物品吗？旧物巧利用 你身边有闲置不用的旧物品吗？动动脑筋，使这些旧物品得到再利用。也可以用交换、捐赠的方式，将它们送到有需要的人手里，这样既可以帮助别人，又能为环保贡献力量。我们应该怎样进行旧物改造呢？绘制设计图动手实践美化完善改造酸奶盒改造饮料瓶改造快递盒视频见压缩包垃圾分类回收 垃圾是放错地方的资源。垃圾处理不当，会破坏景观、污染环境、滋生蚊蝇、引起疾病等。垃圾分类对于环境保护具有重要意义。让垃圾变废为宝，需要大家一起努力。深圳生活垃圾分类标准深圳生活垃圾分类标准20202020年年9 9月月1 1日起实施日起实施垃圾分类大挑战规则：1.一个小组4位同学；2.每组共40张垃圾分类卡片、四个不同的分类垃圾桶；3.计算总时间，每错误一张卡片加时2秒；4.用时最短的小组获胜。视频见压缩包动手来拓展动手来拓展 在家庭、学校、社会中，你还可以开展哪些环保活动？家庭家庭1.节约资源节约资源，减少污染减少污染2.选购选购、使用环保产品使用环保产品3.购物自备布袋购物自备布袋，减少减少废塑料袋的使用废塑料袋的使用4.外出乘坐公共交通工外出乘坐公共交通工具具动手来拓展学校学校1.义务植树义务植树、义务大扫义务大扫除除2.旧物利用作品展旧物利用作品展3.纸服装秀纸服装秀4.跳蚤市场跳蚤市场社会社会1.参与社区服务参与社区服务2.基层岗位体验活动基层岗位体验活动3.垃圾分类宣传垃圾分类宣传4.自然景区小小讲解员自然景区小小讲解员动手来拓展 环境保护不是一天两天的事，需要你、我、他共同参与。请你设计几条环保宣传语，让全社会的人都来保护我们美丽的地球村！动手来拓展小草青青，脚下留情幸福就是天蓝山青水绿地球是我家，共同保护她我们的地球需要每个人的保护让花儿含笑，让草儿纯情，让心儿绽放树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭动手秀成果动手秀成果 你在实践环保行动、争做“环保小达人”活动中有哪些出色表现？选择最精彩的镜头记录下来吧！动手秀成果 你的家人、同学在日常生活中是如何开展环保行动的？问一问，学习他们的好办法。动手秀成果评价内容评价内容环保知识丰富实践环保活动带动他人参与环保环保成效突出我的收获我的收获动手写日记感 谢 观 看四年级第二单元第6课【教材版本】深圳版【课题名称】环保小达人【一、教材分析】环保小达人是四年级第二单元的第 6 课，属于日常生活劳动中的集体劳动类。本课的设计来源于生活，课前让学生对我国的环保现状进行调查，培养学生信息收集、调查和整理能力。课上通过对节约用水、节约用电、少用一次性物品、旧物再利用、垃圾分类回收等内容的讲解和实践，让学生意识到作为未来社会的小主人，他们应有保护环境的责任。通过思考节约用水、节约用电、少用一次性物品的具体方法，动手对旧物进行改造利用，探索垃圾分类的方式，提高学生的动手能力，注重生活能力和环保意识的培养，树立学生“争做环保小达人”的意识。【二、学情分析】四年级是儿童成长的一个关键时期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，这时候的四年级学生开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，是培养学习能力、行为习惯的最佳时期。四年级的学生有一定的生活经验和动手能力，但他们很少能感受身边环境对自己生活的影响，缺乏节约用水、节约用电、少用一次性物品和垃圾分类回收的意识，所以本课通过节约用水、节约用电、少用一次性物品、旧物巧利用、垃圾分类回收的实践体验，让学生获取知识的同时，树立环保意识，培养劳动习惯。【三、教学目标】知识与技能：1.知道节约用水、节约用电的方法；2.了解一次性物品的种类；3.学习旧物改造再利用的方法；4.知道深圳垃圾分类的标准。过程与方法：1.通过讨论交流，思考节约用水、节约用电、使用一次性物品替代品的方法；2.通过动手对旧物进行改造，培养动手能力和解决问题的能力；3.通过垃圾分类小游戏，学习深圳的垃圾分类标准，并应用于实际。情感态度与价值观：1.培养学生的环境保护意识；2.培养学生的动手能力和解决问题能力；3.在垃圾分类小游戏活动中，培养学生的团结合作意识；4.通过家庭、学校、社会三位一体的环保活动，唤醒学生的社会责任感，让学生意识到环境保护是每一位公民应尽的责任。【四、教学重难点】教学重点：通过思考、讨论、交流，意识到环保在我们身边，环境保护是每一位公民应尽的责任。教学难点：1.在动手实践中，对旧物进行改造再利用；2.在垃圾分类小游戏中，学习垃圾分类的标准，能够对垃圾进行正确分类。【五、课前准备】1、教师准备：多媒体课件、教学视频、已做好的旧物改造、垃圾分类套装若干（包含四个分类垃圾桶及若干垃圾卡片）。2、学生准备：1 件废旧物品（酸奶盒、饮料瓶、快递盒等）、剪刀（或美工刀）、胶水（白乳胶、双面胶、透明胶等）、铅笔、尺子、我国环保现状调查结果、实践环保行动中的照片。【六、教学过程】活动序号活动内容活动目的活动 1导入新课，激发兴趣通过几个关键日期及深圳市生态环境状况公报（2020 年）引入新课活动 2交流讨论思考节约用水、节约用电、少用一次性物品的妙招活动 3旧物巧利用通过动手实践，让学生体会劳动的趣味，知道旧物可以再利用活动 4垃圾分类大挑战以小组合作的形式进行垃圾分类挑战，学习垃圾分类标准活动 5拓展思考思考在家庭、学校、社会中，可以开展哪些环保活动，有什么精彩记录，增强学生的社会责任感活动 6小结评价促进学生反思、提高，加强学生的劳动意识，加深社会责任感教学环节教师活动学生活动1.出示三个关键日期分别是世界环境日、深圳“绿色行动日”和深圳首个“绿色行动日”。思考三个日期的意义2.出示深圳市生态环境状况公报（2020年）。学生展示收集到的有关我国环保问题的资料活动 1：导入新课激发兴趣3.（出示 6 幅与环保有关的图片）引导：面对这些问题，作为一名少先队员，你认为应该怎样处理？学生思考、讨论预设 1：光盘行动，珍惜粮食预设 2：节约用时预设 3：垃圾分类投放预设 4：出行乘坐公共交通工具或者步行4.我国水资源紧张，同时水污染加剧了水资源短缺。5.引导：在节约用水、减少水污染方面，你可以做哪些努力？。思考、讨论、交流、汇报预设 1：关紧水龙头。预设 2：可以把一些洗蔬菜的水重复利用。6.提出火力发电的弊端，引出节约用电就是节约能源，保护环境。7.引导：你有哪些节电妙招？思考、讨论、交流、汇报预设 1：随手关闭电源。预设 2：换成节能灯泡。预设 3：白天尽量不开灯。活动 2：交流讨论8.一次性物品在带给人们方便的同时，也浪费了很多资源，产生了诸多环境问题，你有什么解决方法吗？思考、讨论、交流、汇报预设 1：可以寻找一些替代品。预设 2：不使用一次性塑料袋，用环保袋购物。活动 3：旧物巧利用9.除了少用一次性物品外，我们身边的很多旧物都是可以再利用的（出示图片）。10.提出旧物改造的步骤。观看教学视频绘制设计图纸动手对自己带来的旧物改造11.播放教学视频（提醒用刀安全）活动 4：垃圾分类大挑战12.有一些物品可以旧物利用，但还有很多物品无法利用，属于垃圾，它们应该丢在哪里呢？13.出示深圳生活垃圾分类标准。14.播放垃圾分类大挑战教学视频（或开展垃圾分类大挑战活动，出示规则）。观看教学视频（以小组为单位，开展挑战实践活动，用时短者胜出）15 引导：在家庭、学校、社会中，还可以开展或参与哪些环保活动？学生思考并回答预设 1：参与垃圾分类志愿服务活动。预设 2：成为垃圾分类宣传讲解员。预设 3：带着旧物参加跳蚤市场。活动 5：拓展思考16.设计几条环保宣传语。学生思考并回答预设：小草青青，脚下留情。17.提问：你在实践环保行动、争做“环保小达人”活动中有那些出色表现？学生展示自己参与活动的照片，并讲述活动过程和感受。18.提问：你的加入、同学在日常生活中是如何开展环保行动的？有什么好办法吗？学生交流活动 6：小结评价19.出示评价单学生进行自评【七、课后实践超市】层次一：动手画一画：你对环保有什么理解呢？用手抄报或思维导图的形式画下来吧！层次二：动手写日记：你在开展“环保小达人”的活动中有哪些收获？与大家一起分享你的酸甜苦辣吧！层次三：动手录视频：你参与了哪些环保实践活动？录一段视频记录吧！【八、板书设计】【九、教学反思】在本节课的授课过程中，我发现本节课的内容体量大，动手时间长，活动有趣，与实际联系紧密。学生在活动中是否积极主动，是评价活动成功与否的重要标志。在 环保小达人这一课中，学生积极主动参与，表现出了浓厚的探索兴趣。学生从生活中的环保问题，联想到用水、用电、一次性物品滥用等问题，尝试思考解决方法，接着用旧物自制创意作品，并完成了垃圾分类的挑战，整堂课的氛围轻松活泼，但也存在一些问题，如各环节时间短、部分学生参与活动积极性不高等。可以在课前布置学生参与环保实践活动，提醒学生做好记录，如文字、照片、视频等，可以为上课展示和课后作业做资料积累。此外，在课程导入环节，可以由教师出示对我国环保现状的调查结果，不仅可以激发学生兴趣，导入新课，也可以为学生课后作业提供范本。在“旧物巧利用”和“垃圾分类大挑战”环节，可以以小组的形式开展，教师巡堂指导，尽可能减少学生动手能力不一造成的完成时间不一的情况。下课前，如有时间，可以让已经完成了环保实践活动的学生展示照片、视频，分享感想，极高学生参与活动的积极性。