1、初中语文七年级下册第4课孙权劝学1下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）A卿今当涂掌事但当涉猎B蒙辞以军中多务自以为大有所益C见往事耳大兄何见事之晚乎D与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎2下列对课文相关内容的分析，有误的一项是（）A本文详写孙权劝学和鲁肃赞学，而略写吕蒙学习的情况，有力地突出了中心。B孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。C本文通过写孙权与吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。3阅读下面的文言文，回答问题。鲁肃代
2、周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（选自三国志吕蒙传）（1）解释文中加点词语的意思。过：_诣：_就：_悉：_（2）用“/”
3、给文中画波浪线的句子断句。（限断2处）蒙 于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此。（3）翻译文中画横线的句子。将何计略，以备不虞？吾不知卿才略所及乃至于此也。（4）鲁肃为什么和吕蒙“结友”？（5）联系课文孙权劝学，谈谈你对吕蒙的看法。参考答案1【答案】C【解析】A项，动词，掌管/副词，应当。B项，介词，用/动词，认为。C项，动词，了解、知晓。D项，副词，表程度，十分/形容词，年长的。2【答案】C【解析】C项，应为从侧面表现了吕蒙的学有所成。3（1）【答案】经过。拜访。靠近。全、都。（2）【答案】蒙于是又为择师/使辅导之/其操心率如此。【解析】先梳理句子大意，结合语法知识
4、，然后再断句。句意：吕蒙于是又为（他们）选择老师，让老师辅导这些孩子，他（对国家、朋友）的操心大概都是这个样子。（3）【答案】（你）打算用什么计策，来防备意外情况呢？【答案】我不知道你的才干和谋略竟到了这样高的境界了。（4）【答案】鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才干和谋略折服，于是与他“结友”而别。【解析】根据“肃意尚轻蒙”“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞”“肃造次应曰：临时施宜。”可知，刚开始鲁肃对吕蒙不屑一顾，面对吕蒙的提问“将何计略，以备不虞”，鲁肃回答随意、草率；联系后文“蒙曰：今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？因为肃画五策”可知，吕蒙分析了当时的
5、形势后，提出了五个应急方案；通过后文“肃于是越席就之，拊其背曰：吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”，由鲁肃“越席”“拊其背”的动作及他所说的话，可见鲁肃转变了对吕蒙的看法，被吕蒙的才干和谋略折服，于是与他“结友”而别。（5）【答案】示例：听从劝告，知错就改；勤奋好学；勇而有谋略，识军计；敢于坚持己见；为人真诚正直。（答出两点即可）【解析】联系孙权劝学“权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学”可知，孙权从自身出发讲读书的好处引导吕蒙读书，吕蒙从以繁忙为由推脱到接受意见开始学习，可见吕蒙愿听从劝告，知错就改。“与蒙论议，大惊曰：卿
6、今者才略，非复吴下阿蒙！”，通过鲁肃的语言描写，侧面展现吕蒙长进之大，可见吕蒙勤奋好学。由本文“蒙曰：今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？因为肃画五策”可知，吕蒙分析了当今的形势后，提出了五条策略，可见吕蒙勇而有谋略，识军计。由本文“蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听”可知，吕蒙敢于坚持己见。由本文“蒙于是又为择师，使辅导之，其操心率如此”可知，吕蒙为人真诚正直。参考译文：鲁肃接替周瑜（的事务），准备到陆口，经过吕蒙所在的驻地。当时鲁肃还是轻视吕蒙的，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去见见他。”（鲁肃）于是就去拜访吕
7、蒙。酒喝到酣畅时，吕蒙问鲁肃说：“您受重任，与关羽为邻居，（你）打算用什么计策，来防备意外情况呢？”鲁肃仓促间回答说：“到时候采取适宜的策略。”吕蒙说：“现在长江东西双方虽然看上去像一家人一样，但关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预定好策略呢？”（吕蒙）于是为鲁肃谋划了五条策略。鲁肃越过坐席靠近吕蒙，拍着他的背说：“吕子明啊，我不知道你的才干和谋略竟到了这样高的境界了。”于是（鲁肃）拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友才分别。当时吕蒙与成当、宋定、徐顾营寨相邻，这三位将军死后，他们的儿子都还很小，孙权想把这三人的统领的军队合并给吕蒙。吕蒙坚决推辞，阐明徐顾等人为国事操劳，他们的儿子虽年幼，但不应该舍弃（他们）。接连上书多次，孙权才同意（这一做法）。吕蒙于是又为（他们）选择老师，让老师辅导这些孩子，他（对国家、朋友）的操心大概都是这个样子。
