1、初中语文七年级下册第23课太空一日1下列词语的字形和加点字的注音不正确的一项是（）A紧绷（bng）轨道（gu）释然本末倒置B俯瞰（kn）负荷（h）屏幕毫无规律C炽热（ch）红晕（yn）共振流传甚广D轮廓（ku）确凿（zo）幅度一目了然2下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A我读完了这本书，掩上书页，用心体会着那个耐人寻味的结局。B自从陈师傅退休后，厂里管理生产的千钧重负便落在小张的肩上。C他们展开了惊心动魄的令人非常震惊的对攻战，盟军一波一波的攻势未尽，联军又如飓风般狂卷而至。D又是几天的暴饮暴食，病终于在这天夜里发作了，五脏六腑如翻江倒海，小林这才后悔没有听医生的劝阻。3下列句子中，
2、没有语病的一项是（）A对于“云旅游”这种新兴的旅游方式，约62%以上的受访者认为其存在过度美化之嫌，不真实。B在青少年心中深植劳动的种子，有助于让他们懂得“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的价值理念。C随着城镇化建设和乡村振兴战略的实施，为小镇青年创造了更多条件，提供了更多机会。D青少年应成为体育强国建设的积极开拓力量，关注体育，享受体育，参与体育。4阅读课文选段，回答问题。归途如此惊心动魄5时35分，北京航天指挥中心向飞船发出“返回”指令。飞船开始在343公里高的轨道上制动，就像刹车一样。飞船先是在轨道上进行180度的调姿返回时要让推进舱在前，这就需要180度的“调头”。“制动发动机关机！”5时
3、58分，飞船的速度减到一定数值，开始脱离原来的轨道，进入无动力飞行状态。6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐步进入稠密大气层。这时飞船的飞行速度仍然很快，遇到空气阻力后，它急剧减速，产生了近4G的过载，我的前胸和后背都承受着很大压力。我们平时已经训练过如何应对这种情况，因此身体上能够应付自如，心理上也没有为之紧张。让我紧张以至惊慌的却另有原因。先是快速行进的飞船与大气摩擦，产生的高温把舷窗外面烧得一片通红；接着在映红的舷窗外，有红的白的碎片不停划过。飞船的外表面有防烧蚀层，它是耐高温的，随着温度升高，开始剥落，并在剥落的过程中带走一部分热量。我学习过这方面的知识，看到这种情形，知道是怎么
4、回事。但随后发生的情况让我非常紧张右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样，这种细密的碎纹，眼看着越来越多说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是16001800的超高温度。我的汗出来了。这时候舱内的温度也在升高，但并没有高到让我瞬间出汗的程度，其实主要还是因为紧张。我现在还能回想起当时的情形：飞船急速下降，跟空气摩擦产生的激波，不仅有极高的温度，还伴随着尖利的呼啸声；飞船带着不小的过载，在不停振动，里面咯咯吱吱乱响。外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行
5、了。当时我突然想到，美国的“哥伦比亚号”航天飞机不就是这样出事的吗？一个防热板先出现一条裂缝，然后高热就使航天器解体了。现在，这么大一个舷窗坏了，那还得了！先是右边舷窗有裂纹，当它裂到一半的时候，我转过头一看左边的舷窗，也开始出现裂纹。这个时候我反而放心一点儿了：哦，可能没什么大问题！因为如果是故障，重复出现的概率并不高。回来后我才知道，飞船的舷窗外做了一层防烧涂层，是这个涂层烧裂了，而不是玻璃窗本身出现问题。为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。以前每次进行飞船发射与返回实验，返回的飞船舱体经过高温烧灼，舷窗黑乎乎的，工作人员看不到这些裂纹。而如果不是在飞船体内亲眼看到，谁都
6、不会想到有这种情况。此时，飞船正处在黑障区，距离地面大约80公里到40公里。当飞行到距离地面40公里时，飞船出了黑障区，速度已经降下来，上面说到的异常动静也已减弱。一个关键的操作抛伞，即将开始。这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令，判断和操作都必须准确无误。6时14分，距离地面10公里，飞船抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。这是一个剧烈的动作。能听到“砰”的一声，非常响，164分贝。我在里边感到被狠狠地一拽，瞬间过载很大，对身体的冲击也非常厉害。接下来是一连串的快速动作。引导伞出来后，紧跟着把减速伞也带出来，减速伞使飞船减速下
7、落，16秒钟后再把主伞带出来。其实最折磨人的就是这段过程了。随着一声巨响，你会感到突然减速；引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边。每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事。我后来问过俄罗斯的航天员，他们从不给新航天员讲述这个过程，担心新手们害怕。我回来却讲了，每一个步骤都给“神六”和“神七”的战友讲了，让他们有思想准备，并告诉他们不用紧张，很正常。我们航天员是很重视这段过程的：伞开得好等于安全有保障，至少保证生命无虞。所以我被七七八八地拽了一通，平稳之后心里却真是踏实数据出来了，速度控制在规定范围内。我知道，这伞肯定是开好了！距
8、离地面5公里时，飞船抛掉防热大底，露出缓冲发动机。同时主伞也有一个动作，它这时变成双吊，飞船被摆正了，在风中晃悠着落向地面。飞船距离地面1.2米，缓冲发动机点火。接着飞船“嗵”的一声落地了。我感觉落地很重，飞船弹了起来。在它第二次落地时，我迅速按下了切伞开关。飞船停住了。此时是2003年10月16日6时23分。那一刻四周寂静无声，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！（1）选文中运用具体的时间和数字有什么表达效果？（2）下面的句子属于什么描写？有什么作用？外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过
9、载，也能承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了。（3）“我”为什么突然想到美国的“哥伦比亚号”航天飞机呢？（4）选文末尾非常详细地记录了落地的时间，有什么意义？参考答案1【答案】C【解析】“晕”应读yn。2【答案】C【解析】惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。该词和“令人非常震惊”意思重复。3【答案】B【解析】A项，前后矛盾，将“约”或“以上”删去；C项，成分残缺，将“随着”删去；D项，语序不当，将“享受”与“参与”互换位置。4（1）【答案】运用具体的时间和数字，具体介绍了飞船返回的过程，增加了文章的准确性，同时也说明了操作的科学严谨。【解析】结合“5时35
10、分，北京航天指挥中心向飞船发出返回指令”“5时58分，飞船的速度减到一定数值，开始脱离原来的轨道，进入无动力飞行状态”“6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐步进入稠密大气层”可知，这些具体的时间和数字，具体介绍了飞船返回的过程，增加了文章的准确性，同时也说明了操作的科学严谨。（2）【答案】心理描写。描写了归途中遇到险情时“我”极度紧张的心理。【解析】从“不怕”“能承受”“心想”等词可以看出是心理描写。这段话真切地描写了归途中遇到险情时“我”的心理，表现了“我”极度紧张的心理活动，让人如临其境。（3）【答案】因为“神舟五号”飞船返回时舷窗玻璃出现裂缝，“我”不知道这是正常现象，以为是出现了
11、故障，而“我”联想到“哥伦比亚号”航天飞机就是因为防热板出现故障而解体的，因此“我”感到很紧张。【解析】可结合原文“但随后发生的情况让我非常紧张右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样我的汗出来了。这时候舱内的温度也在升高，但并没有高到让我瞬间出汗的程度，其实主要还是因为紧张”“当时我突然想到，美国的哥伦比亚号航天飞机不就是这样出事的吗？一个防热板先出现一条裂缝，然后高热就使航天器解体了。现在，这么大一个舷窗坏了，那还得了”进行分析。（4）【答案】中国的载人飞船首次进入太空，并成功返回地球，象征着中国航天事业向前迈进了一大步，起到了里程碑的作用，这一时刻是值得永久铭记的。【解析】文末非常详细地记录了落地的时间，因为这不仅是作者人生经历的重要时刻，也是中国航天事业的重要时刻，具有里程碑式的意义，值得铭记。
