5.20 斜面的作用 2课时（表格式教案）-2024新冀人版五年级下册《科学》.rar

课题斜面的作用教学设计共_2_课时执教人授课时间教学目标1、认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。2、制定一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。3、积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。教学重点认识斜面是如何省力的教学难点如何把学到的知识运用到生活中去教具使用PPT学情分析第_1_课时二次备课教学过程：一、导入展示图片看！图片中这位小朋友在推着自行车沿着斜坡往上走。生活中，我们经常借助斜坡把自行车推到高处，这个斜坡也是一种简单机械，称为斜面。你们知道斜面有什么作用吗？A、我认为，往更高的地方走的时候可以更省力。B、我认为，虽然斜面的长度更长，但是很方便。接下来，我们就来探究一下斜面的作用吧！二、探究活动 1：研究下面的作用把一个物体提升到一定的高度，体验利用斜面和不利用斜面有什么不同。思考：重物被提升的高度是否相同？重物被提升时经过的距离是否相同？重物被提升时是否有其他物体帮助托住了该物体？假设：通过上面的思考，我认为斜面有（）的作用。小结：重物被提升的高度在水平方向上是一样的高度；但所用的距离是不一样的，左边提升的距离是竖直方向的距离，距离较短；右边的距离较长。重物被抬高时，左侧并没有其他物体托住该物体；而右侧有斜面托住了该物体。当堂训练1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做（）2、同一个物体从斜面拉上去用的力都（）直接把物体垂直提上去用的力，所以斜面可以（）。3、斜面能够改变力的方向，而且可以成倍地（）力。4、生活中应用斜面的地方很多，如（）形的公路、各种斜坡、各种刀刃、等。当堂检测1、在斜面长度相同的情况下，斜面越（）越省力。A、高B、低C、长D、短2、沙子越大，搬运距离越（），坡度越大，沙子被搬离的越（）A、近、远B、远、近C、远、远板书设计斜面的作用高度距离课后反思课题斜面的作用教学设计共_2_课时执教人授课时间教学目标1、认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。2、制定一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。3、积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。教学重点认识斜面是如何省力的教学难点如何把学到的知识运用到生活中去教具使用PPT学情分析第_2_课时二次备课教学过程：一、导入上节课，我们已经简单认识了斜面，这节课，我们继续探究。二、探究请同学们根据设计的实验计划，进行操作，并且得出小结。按照下图进行实验，验证自己的假设是否正确，并把实验结果记录下来。实验（一）提示：1.物体被提升的高度要相同。2.选用的斜面要光滑。3.拉动物体时，要均匀用力。4.在物体滑动过程中要及时记录测力计读数。用不同长度的斜面，把物体提升到同一高度，所用的力一样吗？按照下面的方法进一步探究吧。所用的力是不一样的。实验（二）思考：1.在实验（一）中，两次提升重物时用力大小相同吗？这说明了什么？-不一样2.在实验（二）中，使用不同的斜面提升重物时，用力大小相同吗？这又说明了什么？用力大小不同，同样的高度，下面长度越长，用的距离越小。由此我们能得出什么结论？实验结论和我们的假设一样吗？由此得出：斜面高度相同时，斜面越长，坡度越小，越省力。活动 2：把斜面“卷”起来照图做实验，观察斜面卷起来会变成什么样子？思考：两幅图中蚂蚁行走的线路有什么相同和不同？卷起来的斜面有什么优点？1、相同点：路线长度、高度相同。不同点：左图走过的是直线；右图走过的是曲线。2、圈起来之后，如果让一只蚂蚁从底部爬到顶部，和展开的斜面相比，卷起来更省空间。三、应用与拓展寻找斜面在生活中的应用观察斜面在生活中有哪些应用，记录下来，并制成幻灯片。向同学展示自己制作的幻灯片，比一比，谁找到的实例多，制作的幻灯片美观、生动。当堂训练1、螺丝钉的螺纹是（）的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越（），旋进木头时越（）力。2、日航生活中有很多事物应用斜面的原理而达到省力的目的，如楼梯等。（）当堂检测1、斜面在生活中的应用？2、不同坡度的斜面的作用有什么不同和相同？板书设计斜面的作用高度、长度直线&曲线课后反思