1、空白演示单击输入您的封面副标题第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味5.1 5.1 我们的情感世界我们的情感世界学习目标3.情感有哪些种类?2.情绪与情感有什么关系？4.情感的作用是什么？1.我们为什么要有丰富的情感？丰富的情感丰富的情感丰富的情感u我们为什么需要丰富的情感？我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。我们的内心世界更加丰富。体会体会一一：听到：听到一些外国企业发表一
2、些外国企业发表“停用新疆棉花停用新疆棉花”、恶意中伤我国的说辞，我非常愤怒；当看到明星们纷纷与这恶意中伤我国的说辞，我非常愤怒；当看到明星们纷纷与这些企业解约，网友们声明支持新疆棉花时些企业解约，网友们声明支持新疆棉花时，我很感动。我，我很感动。我感感受到了正义的力量以及我们对祖国的热爱之受到了正义的力量以及我们对祖国的热爱之情。情。情绪VS情感 体会二体会二：接到比赛通知，我积极报名：接到比赛通知，我积极报名参加。课参加。课没有准备没有准备好时，我有些焦虑；不过，有同事们的帮助和鼓励，让我感好时，我有些焦虑；不过，有同事们的帮助和鼓励，让我感到轻松到轻松愉悦。经过愉悦。经过仔细备课、磨课，我
3、仔细备课、磨课，我相信自己一定相信自己一定能胜任能胜任这份工作，顺利完成比赛这份工作，顺利完成比赛。情绪情绪情感情绪情感情绪情感1.老师的体会中，有哪些情绪体验？哪些情感体验？2.请结合老师的体验说说，情绪与情感有怎样的关系？丰富的情感丰富的情感积累情感发展稳定短暂的不稳定的会变化的不断强化逐渐积累相对稳定情绪情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展就可能产生某种情感。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情绪与情感的关系(联系与区别)？1、情感与情绪的关系？（关系=联系+区别）情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某
4、些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。情绪情感联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。表现形式 具有明显的冲动型和外部表现，如高兴时笑逐颜开，愤怒时咬牙启齿等。比较内隐、含蓄。如对真理的热切追求、父母对子女的疼爱等，往往埋在心底，不轻易外露。层级 比较低级、简单，不仅人
5、类具有，动物也常产生。是高级的、复杂的内心体验，是人类所特有的心理现象。赏诗词，识感情：探究与分享P43右边古诗词表达了怎样的忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。-王昌龄从军行体现了戍边将士不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神表达对爱的信任与坚守表达无私奉献的情感表达亲密的友情我们在生活中有过哪些情感体验？正义感对公正的体验当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。责任感对职责的体验胜任感对能力的体
6、验当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？3、情感的类别有哪些？（1）按层级划分：基础性情感，如安全感；归属感、信任感高级情感，如道德感；审美感、理智感（2）按体验划分：正面的体验，如爱的情感；成就感、自豪感负面的体验，如恐惧感；羞耻感、挫败感两方面混杂的体验，如敬畏感。P44情感的作用救救我！需要被爱的亲情安全感情境探究二情境探究二我们需要基本的安全感、信任感我们渴望爱与关怀我们参与社会事务需要责任感和胜任感 小结：1 1、在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现
7、在我觉得她是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。1、”我“对张老师的情感有哪些变化？2、这些变化对”我“学数学有什么影响？情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。害怕老师关怀对教师亲近、喜欢喜欢数学影响选择探究与分享【谈一谈】平凡天使歌曲的创作过程，说明情感与创造力有什么关系？平凡天使歌曲的创作过程，说明情感与创造力有什么关系？2
8、 2月月2 2日，知名歌手在社交平台发布了新歌平凡日，知名歌手在社交平台发布了新歌平凡天使，向所有奋战在武汉一线的、所有默默为武汉天使，向所有奋战在武汉一线的、所有默默为武汉奉献的人致敬。这名歌手在发布平凡天使这首歌奉献的人致敬。这名歌手在发布平凡天使这首歌的同时也解释了自己创作这首歌的背景：疫情期间，的同时也解释了自己创作这首歌的背景：疫情期间，一位小伙子到派出所送上一位小伙子到派出所送上500500个口罩后匆匆个口罩后匆匆“逃跑逃跑”民民警没追上，遥远朝他敬礼。表示自己看完这则新闻后警没追上，遥远朝他敬礼。表示自己看完这则新闻后很感动，创造了这首公益歌曲。很感动，创造了这首公益歌曲。情感与
9、我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。在上面的情境中，在上面的情境中，“我我”对妈妈的情感对妈妈的情感发生了怎样的变化？发生了怎样的变化？从小时候的从小时候的依赖依赖妈妈到妈妈到青春期青春期渴望独立渴望独立，摆脱，摆脱妈妈的妈妈的“束缚束缚”，再到，再到成年后，体会到妈妈的成年后，体会到妈妈的艰辛艰辛及对妈妈的及对妈妈的挂念挂念。为什么会发生这些变为什么会发生这些变化化?探究与分享：理解、抱歉思念、关爱、担心反抗、叛逆依赖、依靠3 3、情感的作用？（我们为什么需要丰富
10、的情感？）情感的作用？（我们为什么需要丰富的情感？）情感是人情感是人最基本的精神需求最基本的精神需求。情感情感反映着我们反映着我们对人和对事对人和对事的的态度、观念态度、观念，影响影响我们的我们的判断判断和选择和选择，驱使我们做出行动驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知有助于我们更全面地观察事物、探索未知。课堂小结课堂小结5.15.1我我们们的的情情感感世世界界丰富的丰富的情感情感情感的情感的作用作用（原因）（原因）情感的分类情感的分类情感与情绪的关系情感与情绪的关系基础基础性情感：安全感性情感：安全感 高级高级情感：道德感情感：道德感正面正面
11、的体验：爱的情感的体验：爱的情感 负面负面的体验：恐惧感的体验：恐惧感两方面混杂两方面混杂的体验：敬畏感的体验：敬畏感情感是人情感是人最基本的精神需求最基本的精神需求情感情感影响判断和选择，驱使行动影响判断和选择，驱使行动情感有助于我们情感有助于我们观察事物，探索未知观察事物，探索未知情感发展过程是情感发展过程是生命成长过程生命成长过程联系区别1.1.以下描述属于以下描述属于情感情感的有（的有（）被妈妈批评时，我们非常伤心被妈妈批评时，我们非常伤心 取得好成绩时，我们有荣誉感取得好成绩时，我们有荣誉感 看到神舟飞船发射成功的新闻时，我们很激动看到神舟飞船发射成功的新闻时，我们很激动 犯了错误时
12、，我们有羞愧感犯了错误时，我们有羞愧感A.A.B.B.C.C.D.D.C2.语文老师曾经批评过小芸，因此小芸很讨厌语文老师，甚至因此不爱学习语文，导致语文成绩直线下滑。上述材料表明（）情感反映着对人和对事的态度、观念情感会影响我们的判断和选择情感会激发我们的想象力和创造力情感会驱使我们做出某些行动A.B.C.D.B 4.初中生梦琪在日记中写到：“小时候，我总嫌爸妈管得多，喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到了自己作为子女应该承担的责任。”这表明（）A情感有助于我们更全面地探索未知B情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展C我们的情感是复杂多样的D长大没什么好处，需要承
13、担更多的责任B2.自从看了中国诗词大会这个节目后，小明也爱上了读诗，并且常常因诗歌所表达的种种情感而感动。小明读的下列诗句中，表达的情感与其他诗句不一致的是()A先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B人生自古谁无死，留取丹心照汗青C两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮D黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还C C检测目标检测目标3.人的情感是复杂多样的，下列关于情感种类的说法理解正确的是()道德感属于基础性情感安全感属于基础性情感恐惧感属于负面的体验爱的情感属于高级情感A B C DC C检测目标检测目标1 1以下是一位同学写在日记中的几句话，其中描述情感的是以下是一位同学写在日记中的几句话，其中描述情感的是()
14、()A A今天上学因堵车而迟到，真郁闷今天上学因堵车而迟到，真郁闷B B一个月没见到爸爸了，真想他一个月没见到爸爸了，真想他C C别人说话时自己忍不住插嘴，真后悔别人说话时自己忍不住插嘴，真后悔D D我们班被评为文明班级，真高兴我们班被评为文明班级，真高兴B B【训练训练评价评价】当堂检测当堂检测1人们常把短暂而强烈的、具有情境性的感情反应看作是情绪，而把稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是情感。下列属于情感的是（）愤怒高兴责任感学生对老师的爱ABCD2、初中生小奇和同学课间在教室门前踢足球，不慎将教室窗户的玻璃撞碎，他们主动找到学校，做出赔偿。这表明小奇和同学具有（）A.责任感B.胜任感C.正义感D.恐惧感一、单选题CA
