苏教版六年级下册数学第六单元第1课《认识成正比例的量》课件(公开课).pptx

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1、认识成正比例的量认识成正比例的量六六 正比例和反比例正比例和反比例一辆汽车在公路上行驶,行驶时间和路程如下表:时间/时路程/千米180216024032040048056034567观察表中的数据,你有什么发现?【点击路程可显示点击路程可显示】时间/时路程/千米180216024032040048056034567时间扩大,路程随着扩大。时间缩小,路程随着缩小。一种量变化,另一种量也随着变化,说明这两种量之间存在内在的联系,这两种量叫作相关联的量。时间/时路程/千米180216024032040048056034567写出几组相对应的路程和时间的比,并求出比值:时间/时路程/千米1802160

2、24032040048056034567你有什么发现?相对应的路程和时间的比的比值都是80,比值80,表示什么?表示这辆汽车行驶的速度不变。时间/时路程/千米180216024032040048056034567你能用一个式子表示所发现的规律吗?相对应的路程和时间的比的比值都是80,表示这辆汽车行驶的速度不变。你能用一个式子表示所发现的规律吗?一辆汽车在速度不变的情况下,行驶的路程和时间的关系。路程和时间是两种相关联的量,时间变化,路程也随着变化。路程和时间是两种相关联的量,时间变化,路程也随着变化。当路程和对应时间的比的比值总是一定时(也就是速度一当路程和对应时间的比的比值总是一定时(也就是

3、速度一定时),行驶的路程和时间成定时),行驶的路程和时间成正比例关系正比例关系,行驶的路程和,行驶的路程和时间是时间是成正比例的量成正比例的量。正比例关系是表示相互依存的两种量之间的关系,不能只说某一种量成正比例关系。购买一种铅笔的数量和总价如下表:数量/支123456总价/元0.40.81.2(1)填写上表,说说总价是随着哪个量的变化而变化的?1.62.02.4总价是随着数量的变化而变化的铅笔单价为0.4元购买一种铅笔的数量和总价如下表:数量/支123456总价/元0.40.81.2(2)你能写出几组相对应的总价和数量的比,并比较比值的大小吗?1.62.02.4【点击数据可显示点击数据可显示

4、】比值相等购买一种铅笔的数量和总价如下表:数量/支123456总价/元0.40.81.2(3)这个比值所表示的实际意义是什么?1.62.02.4(3)你能用式子表示它与总价、数量之间的关系吗?这个比值表示铅笔的单价。购买一种铅笔的数量和总价如下表:数量/支123456总价/元0.40.81.2(4)铅笔的总价和数量成正比例吗?为什么?铅笔的总价和数量成正比例,因为铅笔的总价和数量是两种相关联的量,它们的比值是一定的。1.62.02.4两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量。它们的关系叫做正比例关系。判断两个量是否成正比

5、例的关键是什么?判断两个量是否成正比例的关键是什么?两个量是否成正比例,关键是它们是不是相关联的量,比值是否一定。如果用 x 和 y 表示两种相关联的量,用 k 表示它们的比值(一定),正比例关系可以用什么式子来表示?如果用 x 和 y 表示两种相关联的量,用 k 表示它们的比值(一定),正比例关系可以用下面的式子表示:(一定)生活中还有哪些成正比例的量?生活中还有哪些成正比例的量?你能举例说一说吗?你能举例说一说吗?工作时间(时)1234工作总量(根)15304560面积(公顷)12345总产量(千克)12000 24000 36000 48000 60000时间(天)1234总用量(立方米

6、)2468随堂练习1.张师傅生产零件的情况如下表:时间/时12468生产零件数量/个2550100150200【选择教材选择教材P57 P57 练一练练一练 第第1 1题题】(1)写出几组相对应的生产零件数量和时间的比,比较比值的大小。【点击数据可显示点击数据可显示】比值相等随堂练习1.张师傅生产零件的情况如下表:时间/时12468生产零件数量/个2550100150200【选择教材选择教材P57 P57 练一练练一练 第第1 1题题】(2)生产零件的数量和时间成正比例吗?为什么?成正比例。因为生产零件的数量和时间是两种相关联的量,且生产零件的数量与时间的比值一定,所以生产零件的数量和时间成正

7、比例。2.做同一种服装,做的套数和用布的米数如下表:【选择教材选择教材P57 P57 练一练练一练 第第2 2题题】服装数量/套12345用布数量/米2.24.46.68.811做的套数和用布的米数成正比例吗?为什么?答:成正比例。因为做的套数和用布的长度是两种相关联的量,且用布的长度和做的套数的比值一定(即每套用布的长度一定),所以做的套数和用布的长度成正比例。3.判断下列各题中的两种量是不是成正比例,并说明理由。(1)天数一定,生产零件的总个数与每天生产零件的个数。(2)平行四边形的高一定,它的底与面积。成正比例成正比例成正比例成正比例(3)一个人的年龄和体重。(4)正方形的边长与周长。(5)圆的直径一定,圆的周长和圆周率。一个人的年龄和体重没有明确的联系,不成正比例。一个人的年龄和体重没有明确的联系,不成正比例。成正比例成正比例圆周率是固定值,不随圆的周长的变化而变化,两者圆周率是固定值,不随圆的周长的变化而变化,两者比值不一定,不成正比例。比值不一定,不成正比例。课堂小结两种相关联的量,一种量变化,另种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量。它们的关系叫做它们的关系叫做正比例关系正比例关系。

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