1、苏教版五年级上册科学课件苏教版五年级上册科学课件 夜夜 昼昼 “地心说地心说” 希腊天文学家托勒密希腊天文学家托勒密(90-168) 昼夜交替实验记录昼夜交替实验记录 我们的假设我们的假设 太阳、地球运行情况（示意太阳、地球运行情况（示意 图）图） 能否产生昼夜现象能否产生昼夜现象 （能的打（能的打 不能的不能的 打打） 太阳不动太阳不动,地球绕着太阳转地球绕着太阳转 地球不动地球不动,太阳绕着地球转太阳绕着地球转 太阳不动太阳不动,地球自转地球自转 地球自转，同时绕着太阳转地球自转，同时绕着太阳转 实验要求实验要求 手电筒和地球仪保持一定的距离手电筒和地球仪保持一定的距离,让让 手电筒的光能
2、够罩住半个地球仪。手电筒的光能够罩住半个地球仪。 地球和太阳要在同一个平面上。地球和太阳要在同一个平面上。 我们把一个小纸人贴在中国的位置我们把一个小纸人贴在中国的位置 作为观测点，观察地球仪上的小纸作为观测点，观察地球仪上的小纸 人是否经历了昼夜交替现象。人是否经历了昼夜交替现象。 昼夜交替实验记录昼夜交替实验记录 我们的假设我们的假设 太阳、地球运行情况（示意太阳、地球运行情况（示意 图）图） 能否产生昼夜现象能否产生昼夜现象 （能的打（能的打 不能的不能的 打打） 在地球仪上找到中国和美国在地球仪上找到中国和美国,观察二者观察二者 的地理位置是怎样的关系的地理位置是怎样的关系? 当当中国中国是白天时是白天时,巴西、阿根廷是什么巴西、阿根廷是什么 时候？时候？ 想一想：想一想： 这节课你学到了什么这节课你学到了什么? 科学的探索是漫长而艰辛的，有时科学的探索是漫长而艰辛的，有时 候甚至要付出巨大的代价，然而人候甚至要付出巨大的代价，然而人 们求知的欲望不会因此止步，对未们求知的欲望不会因此止步，对未 知事物的探究也不会停止知事物的探究也不会停止希望希望 同学们在今后的生活里能够不畏艰同学们在今后的生活里能够不畏艰 难险阻，勇于追求真理。难险阻，勇于追求真理。
