1、超越自我，超越逆反青春期逆反心理解析莎士比亚 莎翁的著作莎翁的著作冬天的故事冬天的故事里有这么一段：里有这么一段：“我希我希望在望在1010岁和岁和2323岁之间不要有其他年龄，如果有，就岁之间不要有其他年龄，如果有，就让这个年龄段的年轻人在睡梦中度过吧。让这个年龄段的年轻人在睡梦中度过吧。因为这个年龄段的年轻人除了与人鬼混生孩子，侮因为这个年龄段的年轻人除了与人鬼混生孩子，侮辱长辈、偷东西、大家，其他什么也不干。辱长辈、偷东西、大家，其他什么也不干。”他接着说，他接着说，“话虽如此，但除了那些十几二十岁的话虽如此，但除了那些十几二十岁的脑残少年，还有谁会在大冬天的出来打猎啊？脑残少年，还有谁
2、会在大冬天的出来打猎啊？”所以说，大约所以说，大约400400年前，莎士比亚描述的青少年与我年前，莎士比亚描述的青少年与我们今天对青少年这一群体的认识是十分类似地。们今天对青少年这一群体的认识是十分类似地。逆反不是青少年的逆反不是青少年的“错误错误”行为，是我们人类发展行为，是我们人类发展的必经阶段。的必经阶段。逆反心理真有趣B站，二舅短剧系列模仿视频 根据自己的亲身经历，和小伙伴表演我的逆反一青春期大脑发展与逆反心理 在过去在过去1010年的脑科学的研究中，科学家们发现人类年的脑科学的研究中，科学家们发现人类的大脑发育不完全在幼儿阶段，相反，大脑会继续的大脑发育不完全在幼儿阶段，相反，大脑会
3、继续发育，贯穿整个青春起，一直到发育，贯穿整个青春起，一直到2020多岁甚至多岁甚至3030多岁。多岁。SoSo，同学们，这解释了很多人都会在初中阶段达到，同学们，这解释了很多人都会在初中阶段达到学习上的行为上的逆袭。学习上的行为上的逆袭。伦敦大学学院认知神经科学教授萨拉伦敦大学学院认知神经科学教授萨拉-杰恩杰恩布莱克布莱克莫尔（莫尔（SarahJayne BlakemoreSarahJayne Blakemore）博士博士青少年大脑青少年大脑的神奇运作方式的神奇运作方式一青春期大脑发展与逆反心理1.大脑高级认知领域在快速发展中 青春期的大脑发育的特点究竟是什么呢？青春期的大脑发育的特点究竟是
4、什么呢？脑科学家的研究发现，我们大脑的前额叶皮层，在我们的青春期在不断的发育过层中。而这个大脑区域是控制我们人类作出决策、制定计划、抑制自己粗鲁的行为语言的区域，同时也是理解他人，了解自己的大脑区域。一青春期大脑发展与逆反心理1.大脑高级认知领域在快速发展中大脑高级认知领域在快速发展中 1）这意味着这是一个很高级的认知情感区域，正是）这意味着这是一个很高级的认知情感区域，正是因为它还在自我发展过程中，难免会有一些不稳定，因为它还在自我发展过程中，难免会有一些不稳定，我们看到一些同龄人比我们冷静，比我们成熟，那我们看到一些同龄人比我们冷静，比我们成熟，那是因为他这个区域的发展相比我们更为快速了。
5、是因为他这个区域的发展相比我们更为快速了。2 2）这也是一个学习策略形成的相关区域哦，加油。）这也是一个学习策略形成的相关区域哦，加油。一青春期大脑发展与逆反心理2.2.考虑他人感受和接纳他人观点#我们还在发育中 脑科学家关于大脑前额叶皮层的实验室研究进一步脑科学家关于大脑前额叶皮层的实验室研究进一步表明，青少年在做社交决定的时候，大脑额叶皮层表明，青少年在做社交决定的时候，大脑额叶皮层内侧的活跃度要大于成年人。内侧的活跃度要大于成年人。但这并不是说青少年比成年人考虑问题更为周全相但这并不是说青少年比成年人考虑问题更为周全相反，是我们在考虑他人感受和接纳他人观点的上要反，是我们在考虑他人感受和
6、接纳他人观点的上要弱于成年人。弱于成年人。一青春期大脑发展与逆反心理2.2.考虑他人感受和接纳他人观点#我们还在发育中 由于大脑发育的特殊性，让我们在接受到由于大脑发育的特殊性，让我们在接受到“命令命令”、“指责指责”性的言语的时候，我们的大脑第一反应不性的言语的时候，我们的大脑第一反应不是去判断对方的出发点，是出现自我防御机制。是去判断对方的出发点，是出现自我防御机制。一些一些“自我保护自我保护”的逆反想法就产生了。的逆反想法就产生了。1 1）你又来烦我）你又来烦我 2 2）我偏不听你的）我偏不听你的 3 3）是你惹到我的，所以我（做了一些不利于自己的）是你惹到我的，所以我（做了一些不利于自
7、己的事情事情）*这类反应在青春期的亲子关系中会出现，在同伴相处中也会出现。通过伤害自己来达到叛逆的目的是青春期需要自我正视的重要问题。一青春期大脑发展与逆反心理3.边缘系统让青少年更喜欢冒险脑科学家还发现了一个边缘系统，当我们做有意思的脑科学家还发现了一个边缘系统，当我们做有意思的事情，比如冒险的事情，这个大脑区域会产生快感，事情，比如冒险的事情，这个大脑区域会产生快感，而青少年的边缘系统更加敏感。所以我们青少年会更而青少年的边缘系统更加敏感。所以我们青少年会更加容易冲动和冒险。加容易冲动和冒险。在青春期会有个明显的驱动力在青春期会有个明显的驱动力远离父母争取独立远离父母争取独立和在朋友间出类
8、拔萃。和在朋友间出类拔萃。青春期的特点让我们更勇敢的去尝试新的事情，也会青春期的特点让我们更勇敢的去尝试新的事情，也会让我们有时候会做一些傻事，说一些冲动的话。没有让我们有时候会做一些傻事，说一些冲动的话。没有关系，告诉自己，我在练习中，我在进步中。关系，告诉自己，我在练习中，我在进步中。二 逆反有理 科学家的研究告诉我们，逆反是我们成长必经的心理阶段，意味着我们的大脑还在高速的发育着，我们在冲动中学习控制冲动，在叛逆中学习如何更加全面的看待别人和接纳别人，表达自己。逆反有理，但是不是一反到底，而是不断学习，不逆反有理，但是不是一反到底，而是不断学习，不断成长。断成长。三 了解逆反的心理机制我
9、爸是个叛逆男孩了我爸是个叛逆男孩了三 了解逆反的心理机制指客观环境要求与主体需要不相符合时所指客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心态。产生的一种强烈的反抗心态。往往是针对对自己的主要的管束对象（领往往是针对对自己的主要的管束对象（领导，老师，父母）所产生的反抗心态。导，老师，父母）所产生的反抗心态。常见于青少年，但不仅限于青少年，是一常见于青少年，但不仅限于青少年，是一种普遍的社会心理现象。种普遍的社会心理现象。不要把逆反认定是青少年特有的行为；不要把逆反认定是青少年特有的行为；是我们终身要学会面对的心理情况是我们终身要学会面对的心理情况面对冲突要学会沟通，而不仅仅以面对冲
10、突要学会沟通，而不仅仅以“逆反逆反”表表现掩盖自己的能力不足现掩盖自己的能力不足四青春期逆反的自我调试1.了解青春期逆反的机制和原理了解青春期逆反的机制和原理大脑发育原理大脑发育原理逆反的基本心理机制逆反的基本心理机制青春期人格发展特点青春期人格发展特点四 青春期逆反的自我调试2.2.了解逆反的内部语言了解逆反的内部语言你又来烦我你又来烦我你又来管我你又来管我你说的都过时了你说的都过时了我偏不我偏不你再管我，我就你再管我，我就四 青春期逆反的自我调试3.内部语言的自我调试内部语言的自我调试没必要为了逆反而逆反，我又不幼稚没必要为了逆反而逆反，我又不幼稚确实游戏玩得时间有点久，被说两句很正常确实游戏玩得时间有点久，被说两句很正常是我自己主动配合你的教育是我自己主动配合你的教育没必要做最终会伤害自己的事情，没必要做最终会伤害自己的事情，（同学）他她只是中二，被他她气到没有（同学）他她只是中二，被他她气到没有必要必要青春练习题再次观看视频，你会怎样重建你的内部语言？谢谢大家！结束语：结束语：最调皮的鸣人成了最忙碌的火影，还有最调皮的鸣人成了最忙碌的火影，还有一个最叛逆的儿子，叫博人。一个最叛逆的儿子，叫博人。世界在变，不变的是少年最终将成为这世界在变，不变的是少年最终将成为这个世界的担当。个世界的担当。谢谢大家！谢谢大家！
