1、结结 交交 新新 朋朋 友友七年级心理健康教育七年级心理健康教育学习目标学习目标 1、了解与同学、朋友友、了解与同学、朋友友好相处的注意事项。好相处的注意事项。2、学会主动结交新朋友，、学会主动结交新朋友，能够与同学、朋友友好能够与同学、朋友友好相处相处,珍惜友谊。珍惜友谊。1、“自我介绍游戏自我介绍游戏”从第一个同学开始报数，从第一个同学开始报数，如果是如果是6的倍数的同学在报数的倍数的同学在报数以后，要进行简单的自我介绍。以后，要进行简单的自我介绍。如，姓名、爱好等。如，姓名、爱好等。一滴水怎样才能不干涸？一滴水怎样才能不干涸？2 2、“把脉把脉”王飞燕王飞燕 王飞燕是一个非常文静、内向的
2、女孩，刚刚成为某中学初一（王飞燕是一个非常文静、内向的女孩，刚刚成为某中学初一（2）班）班的新生，她既感到兴奋又难过。难过的是，面对新环境、新同学，他总的新生，她既感到兴奋又难过。难过的是，面对新环境、新同学，他总是感到陌生和孤独。以前小学阶段的好朋友在新的班级里又结识了新朋是感到陌生和孤独。以前小学阶段的好朋友在新的班级里又结识了新朋友，与她慢慢疏远。飞燕在新的班级里除了偶尔与以前的同学说说话之友，与她慢慢疏远。飞燕在新的班级里除了偶尔与以前的同学说说话之外，基本上没有和其他同学来往。外，基本上没有和其他同学来往。其实，飞燕也很想和班里的其他同学打成一片，但是她不知道如何开其实，飞燕也很想和
3、班里的其他同学打成一片，但是她不知道如何开始。每当看到别的同学聚在一起有说有笑的时候，她心里就有一种说不始。每当看到别的同学聚在一起有说有笑的时候，她心里就有一种说不出的羡慕。可是，让她自己主动去和新同学打招呼，他又有所顾忌，担出的羡慕。可是，让她自己主动去和新同学打招呼，他又有所顾忌，担心同学们不会理她，自己会很尴尬。心同学们不会理她，自己会很尴尬。于是，飞燕寄希望于同学们能主动和自己说说话，拉近彼此的距离，于是，飞燕寄希望于同学们能主动和自己说说话，拉近彼此的距离，主动邀请她参加班里的集体活动。可是，开学十多天了，飞燕这个愿望主动邀请她参加班里的集体活动。可是，开学十多天了，飞燕这个愿望还
4、没实现，这使她觉自己在新的班集体里好好孤独、好失落。就说前几还没实现，这使她觉自己在新的班集体里好好孤独、好失落。就说前几天的那次班干部推选活动，飞燕非常想担任小组长，可是却羞于开口，天的那次班干部推选活动，飞燕非常想担任小组长，可是却羞于开口，心想：同学们会不会推选自己呢？直到最后，也没有一个前后桌的同学心想：同学们会不会推选自己呢？直到最后，也没有一个前后桌的同学提到自己的名字，飞燕心里难过极了提到自己的名字，飞燕心里难过极了 飞燕真不知道，自己怎样融洽的和班里的同学交往。飞燕真不知道，自己怎样融洽的和班里的同学交往。（1）飞燕同学当前遇到什么难题了？）飞燕同学当前遇到什么难题了？（2）有
5、哪些方法可以帮助飞燕同学？）有哪些方法可以帮助飞燕同学？对对 症症 下下 药药1.认清自己的角色。认清自己的角色。2.积极倾听，成为一个好听众。积极倾听，成为一个好听众。3.善于发现他人的优点，真诚善于发现他人的优点，真诚的赞美他人。的赞美他人。4.待人宽容待人宽容,讲究诚信。讲究诚信。活动一、滚雪球游戏活动一、滚雪球游戏。活动过程：活动过程：每组同学围每组同学围圈而坐，从其中一个人圈而坐，从其中一个人开始，每个人用一句话开始，每个人用一句话介绍自己，包括自己的介绍自己，包括自己的姓名、优点和兴趣等姓名、优点和兴趣等。活动要求：活动要求：请同学们按请同学们按逆时针或顺时针有序介逆时针或顺时针有
6、序介绍。当第一位成员介绍绍。当第一位成员介绍完毕后，第二位成员必完毕后，第二位成员必须重复第一位成员的介须重复第一位成员的介绍，然后再介绍自己的绍，然后再介绍自己的情况，直到最后一名同情况，直到最后一名同学在班内展示成果。学在班内展示成果。例如，我是坐在例如，我是坐在性格活泼开朗、性格活泼开朗、喜欢读书的喜欢读书的XX右边的右边的XX,我为我为人真诚勇敢，喜人真诚勇敢，喜欢各种体育运动。欢各种体育运动。以此类推，最后以此类推，最后一名小组成员必一名小组成员必须从第一位小组须从第一位小组成员的介绍说起。成员的介绍说起。同学们在滚雪球游戏中，同学们在滚雪球游戏中，都有哪些体会都有哪些体会？我们要想
7、顺利完成此项活动我们要想顺利完成此项活动需要具备哪些条件和要素呢需要具备哪些条件和要素呢？（必须学会倾听，尊重他人（必须学会倾听，尊重他人)活动二活动二 向榜样学习向榜样学习我觉得我觉得是是最受我们的欢迎，因为最受我们的欢迎，因为他们他们爱心胜过金钱爱心胜过金钱 有一天，诗人屠格涅夫在街上遇到一个骨瘦如柴的乞有一天，诗人屠格涅夫在街上遇到一个骨瘦如柴的乞丐，乞丐走过来伸手向他要钱，屠格涅夫摸索着自己身丐，乞丐走过来伸手向他要钱，屠格涅夫摸索着自己身上所有的口袋上所有的口袋才发现自己既没有带钱包，也没有怀才发现自己既没有带钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有。表，甚至连一块手帕也没有。但乞丐在
8、等待着，他手出来的手，微微的摆动着和颤但乞丐在等待着，他手出来的手，微微的摆动着和颤抖着。屠格涅夫惶恐不安，这时他怀着非常愧疚的心情抖着。屠格涅夫惶恐不安，这时他怀着非常愧疚的心情握着乞丐的手，说：握着乞丐的手，说：“真是对不起，我今天忘了带钱真是对不起，我今天忘了带钱包。包。”听了诗人的话后，乞丐那发青的嘴唇微笑了一下，紧紧听了诗人的话后，乞丐那发青的嘴唇微笑了一下，紧紧握住屠格涅夫的手，感激地说：握住屠格涅夫的手，感激地说：“兄弟，够了，有这一兄弟，够了，有这一点就够了！点就够了！”对这个乞丐来说，屠格涅夫的爱心和真诚对这个乞丐来说，屠格涅夫的爱心和真诚远远超过了金钱的施舍。远远超过了金钱
9、的施舍。1.同学们，乞丐从同学们，乞丐从屠格涅夫身上得屠格涅夫身上得到的是什么？到的是什么？2.你从这个故事中你从这个故事中得到了什么启发得到了什么启发？了解你和朋友之间的友谊质量了解你和朋友之间的友谊质量测测 一一 测测1常常滔滔不绝的谈论你自己，炫耀自己能干，聪明，家庭富裕；而当对方谈论他自己时，就表现出没有兴趣听。我常常这样 我朋友常常这样2常常向朋友借钱，久久不还，借了东西也想不起来还。我常常这样 我朋友常常这样3容不得朋友有新朋友，不肯接纳朋友的朋友一起参加活动，也容不得朋友跟自己不喜欢的人交往，否则就以“绝交”相逼。我常常这样 我朋友常常这样4尽管信誓旦旦发过誓，转身就把朋友告诉你
10、的秘密传出去。我常常这样 我朋友常常这样5跟某人交朋友，仅仅是看中他对自己有利，如他家有电脑，或他家有钱。一旦觉得某个朋友没有用了，就把他贬得一文不值。我常常这样 我朋友常常这样6夺去朋友的朋友。你的朋友莹莹把她的朋友茜茜介绍给你，然后，你越过莹莹，独自和茜茜来往密切，把莹莹冷落在一边。我常常这样 我朋友常常这样7把自己和朋友捆绑在一起，总是希望和朋友缠在一起，寸步不离。一旦朋友不能满足自己，就抱怨“朋友对自己情谊不够”。处处要朋友听自己的，或者像“跟屁虫”似的样样要听朋友的，自己没有一点主见。我常常这样 我朋友常常这样 如何让人更喜欢你如何让人更喜欢你1.掌握接近因素。掌握接近因素。2营造积极的氛围。营造积极的氛围。3关注相似性和忽视差异性。关注相似性和忽视差异性。4记得表达积极的而不是消极的感情。记得表达积极的而不是消极的感情。方法指南方法指南我的感悟与收获我的感悟与收获 通过这节课的学习，通过这节课的学习，你的感悟与收获是什么？你的感悟与收获是什么？
