1、2010年春运期间，南昌火车站巴木玉布木，一位年轻的彝族母亲说说你看到了一个怎样的画说说你看到了一个怎样的画面，谈谈你的感受。面，谈谈你的感受。荷叶母亲冰心 致敬母爱致敬母爱走进作者走进作者冰心冰心 (1900(19001999)1999)原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家，散文家、小说家、诗人、儿童文学家。女作家，散文家、小说家、诗人、儿童文学家。代表作：代表作：散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星春水春水创作内容创作内容：母爱、童真、自然三个方面。母爱、童真、自然三个方面。宣扬宣扬“爱的哲学爱的哲学”，母爱就是，母爱就是“爱的哲学爱
2、的哲学”的根本出发点。的根本出发点。（1 1）请同学们朗读课文，注意以下词语的读音和意思。）请同学们朗读课文，注意以下词语的读音和意思。并并蒂蒂d d 两朵（及以上）的花并排地长在同一根茎上。两朵（及以上）的花并排地长在同一根茎上。花花瑞瑞 ru ru 指花带来的好兆头。指花带来的好兆头。菡萏菡萏 hn dn hn dn 荷花，这里指红莲含苞未放。荷花，这里指红莲含苞未放。攲攲斜斜 qq 倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。荫荫蔽蔽 yn yn 遮蔽。遮蔽。徘徊徘徊 pihui pihui 在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决。在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决。整体感知（2 2）梳理文章内容，作者写了什么
3、？）梳理文章内容，作者写了什么？整体感知作者看到庭院之中遭受暴雨打击作者看到庭院之中遭受暴雨打击的红莲受到荷叶的倾斜保的红莲受到荷叶的倾斜保护最终安然无恙，想到了母亲对子女的保护同样如此，感护最终安然无恙，想到了母亲对子女的保护同样如此，感激母爱的伟大。激母爱的伟大。作者为何由红莲荷叶联想到了母亲子女？作者为何由红莲荷叶联想到了母亲子女？手法探究红莲绰约说说你看到了一朵怎样的红莲说说你看到了一朵怎样的红莲。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈窗外雷声作了，大雨接着就来，
4、愈下愈大。大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右左右攲攲斜。斜。红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面。来，正覆盖在红莲上面。长？长？袅娜美丽袅娜美丽柔弱无助柔弱无助幸福幸运幸福幸运莲叶田田勾画出具体描写荷叶的句子，勾画出具体描写荷叶的句子，说说你看到了说说你看到了“一张一张 的荷叶的荷叶”？红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。勇敢慈怜勇敢慈怜坚定温柔坚定温柔联想联想母亲母亲物物人人红莲红莲子女子女荷
5、叶荷叶借物喻人 自然万物皆可寄情，所寄情的物要恰当，物的功能或象自然万物皆可寄情，所寄情的物要恰当，物的功能或象征性要能负载人的情，这样就可使文章含蓄蕴藉，意味深长。征性要能负载人的情，这样就可使文章含蓄蕴藉，意味深长。探究手法正是有了荷叶的荫蔽才有了红莲的美正是有了荷叶的荫蔽才有了红莲的美丽和幸运，表达了作者对母爱的感激！丽和幸运，表达了作者对母爱的感激！作者用了很多笔墨来写红莲和我内心的感受，作者用了很多笔墨来写红莲和我内心的感受，文章题目却叫文章题目却叫荷叶荷叶母亲母亲，是否恰当？，是否恰当？主题思考 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了
6、你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？文中哪句话直接抒发感激之情？文中哪句话直接抒发感激之情？主旨思考句式之美句式之美：反问句式，加强语气，突显母爱的伟大：反问句式，加强语气，突显母爱的伟大;比喻之美比喻之美：借物喻人，以荷叶喻母亲，以红莲喻子女，：借物喻人，以荷叶喻母亲，以红莲喻子女，以心中雨点喻人生路途的坎坷；以心中雨点喻人生路途的坎坷；抒情之美抒情之美：直抒胸臆，呼告，第一人称直接抒情。：直抒胸臆，呼告，第一人称直接抒情。母亲啊母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽来了，除了你，谁是
7、我在无遮拦天空下的荫蔽?母亲啊！你是甘露，我是小草，心属灵枯涸时，母亲啊！你是甘露，我是小草，心属灵枯涸时，除了你，谁会为我送来滋润的源泉？除了你，谁会为我送来滋润的源泉？母亲啊！你是大气，我是地球，灾难来临时母亲啊！你是大气，我是地球，灾难来临时，除了你，谁是我在茫茫宇宙中的保护伞？除了你，谁是我在茫茫宇宙中的保护伞？母亲啊！你是鸟巢，我是小鸟，心中的寒冷来母亲啊！你是鸟巢，我是小鸟，心中的寒冷来了，除了你，谁是我在冷风中的温暖？了，除了你，谁是我在冷风中的温暖？母亲啊！你是港湾，我是小船，心中的波涛来母亲啊！你是港湾，我是小船，心中的波涛来了，除了你，谁是我可以依靠的地方？了，除了你，谁是
8、我可以依靠的地方？仿句：母亲啊！你是_歌颂母爱作者为什么插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？祖父和祖父和“我我”在院中乘凉赏莲时，祖父的话在院中乘凉赏莲时，祖父的话暗示了暗示了“我我”和和“红莲红莲”的关系。把的关系。把“三蒂三蒂莲莲”初开，与大家庭中添了初开，与大家庭中添了“三个姊妹三个姊妹”映映衬着写衬着写,。暗示花即人，花瑞即人实，为下暗示花即人，花瑞即人实，为下文以花比喻子女做铺垫。文以花比喻子女做铺垫。解决旁批 本文描绘了一幅雨打红莲，荷叶护莲的生动场景。作者被美景感动而联想到了母亲的呵护与关爱，运用借物喻人的写作手法赞颂母爱，自然贴切，新颖独特。本课小结本课小结“我写繁星和春水的时候，并不是在写诗，只是受了泰戈尔的飞鸟集的影响，把自己平时写在笔记本上的三言两语这些零碎的思想收集在一个集子里。”冰心课外拓展课外拓展比较金色花与荷叶母亲，你觉得两篇作品有何相似之处？比较金色花与荷叶母亲，你觉得两篇作品有何相似之处？语言风格：清新、细腻、雅致写作手法：比喻、象征情感主旨：母亲与子女的动人亲情再话母爱 母亲啊母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽拦天空下的荫蔽?联系现实生活联系现实生活，再谈谈你对这句话的理解。，再谈谈你对这句话的理解。
