荷叶母亲

1、基调,有感情地朗读课文,体会本文感人至深的亲情;借助音乐,提高散文诗的朗读能力.2学习本课写作方法教学方法美读法:学生有感情地朗读课文,并提出四个要求,围绕这四点展开全文的理解和赏析.教学流程一诗歌导入,将学生带入情境诗歌导入:有一个人,她。

2、教研教研公开课公开课荷叶荷叶母亲母亲听课听课评课评课稿稿20202020 今天有幸聆听了刘璇老师的荷叶母亲感受 颇深,获益不少.在她的教学中有以下几点让我印象 颇深. 下面还有我一点点浅薄的意见: 突出优点: 教学准备充分, 课件制作精美 。

3、 泰戈尔泰戈尔泰戈尔泰戈尔18611941印度印度著名著名诗人作家艺术家和社会活动诗人作家艺术家和社会活动家.具有世界影响的作家.代表家.具有世界影响的作家.代表作有诗集作有诗集新月集新月集 园园丁集丁集飞鸟集飞鸟集吉檀迦吉檀迦利利.191。

4、清新隽永的文字如文学夜空里颗颗璀璨的繁星熠熠生辉流淌的情感如文苑中的一池春水微风过后荡起阵阵爱的涟漪荷叶 母亲冰 心花花瑞瑞莲蓬莲蓬菡萏菡萏徘徊徘徊 斜斜荫蔽荫蔽ru 花开的好预兆.linpng hndn 荷花,文中指含苞待放.pihuiq。

5、荷叶荷叶母亲母亲人民教育出版社七年级上册第人民教育出版社七年级上册第7 7课课 冰心泉港实验中学泉港实验中学 庄梅霞庄梅霞 我国现代著名诗人徐志摩在我国现代著名诗人徐志摩在泰戈尔来华泰戈尔来华中中说冰心是说冰心是最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑。

6、荷叶母亲说课稿一说教材:一教材分析与处理:荷叶 母亲选自七年级上册第五单元.本单元以亲情为主题.这篇文章通过描绘雨打红莲,荷叶护莲的动人场景,歌咏母爱,表现荷叶母亲美好而伟大的形象.学习这篇课文,要让学生学会用心灵跟读者交流,联系生活体悟母。

7、荷叶母亲教学反思在讲授荷叶母亲这节课时,我决心把课堂交给学生,按照朗读探究发现这样的教学思路,引导学生去感受这篇课文的文质之美,探究诗文的构思美,使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美层次. 新课程强调学生要读,朗读诵读默读精读总之要多读.在课。

8、荷叶母亲教案教学目的:1积累词汇,指导学生把握诗歌的感情基调,有感情地朗读课文,培养学生鉴赏诗歌的能力.2把握文章大意,品味散文诗的精美语言,体味诗歌思想感情理解诗句中限制修饰性词语的表达作用.3体会诗歌中浓浓的母子情.教学重难点:1重点。

9、荷叶荷叶 母亲母亲母亲冰冰 心心散散 文文 诗诗冰心冰心 19001999 原名原名谢婉莹谢婉莹,中国现代,中国现代著名著名女作家,儿童文学家女作家,儿童文学家.代表作有:代表作有:散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星春水春水 冰。

10、荷叶荷叶母亲母亲冰心2022518导入导入 我国现代著名诗人徐志摩在泰戈尔来华中说冰心是冰心是最有名神形毕肖最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子的泰戈尔的私淑弟子.下面,我们一起来学习冰心的荷叶 母亲,感悟她所受到的泰戈尔的影响. 202251。

11、 冰心冰心 冰心冰心19001999, 原名谢婉莹,中国现代史原名谢婉莹,中国现代史 上第一位著名女作家,上第一位著名女作家, 散文家小说家诗人散文家小说家诗人 儿童文学家儿童文学家. 代表作有:代表作有: 散文集散文集寄小读者寄小读者 诗。

12、 散文诗散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁.它融合了诗的表现性和散文描写性的某体裁.它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点.从本质上看,它有诗的情绪和幻想,些特点.从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者。

13、荷叶荷叶 母亲母亲母亲冰冰 心心散散 文文 诗诗冰心冰心 19001999 原名原名谢婉莹谢婉莹,中国现代,中国现代著名著名女作家,儿童文学家女作家,儿童文学家.代表作有:代表作有:散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星春水春水 冰。

14、课题荷叶 母亲授课模式展评学习教学目标1把握诗文感情基调,有感情朗读诗文.2合作探究,品味诗歌语言.3体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染.教学重难 点重 点反复朗读,品味诗歌语言,体验人间至爱亲情.难 点把握诗文感情基调,通过诵读逐步提高。

15、冰心冰心1900190019991999,原名,原名谢婉莹谢婉莹,中国现代史上第一位著名女作家,中国现代史上第一位著名女作家,儿童文学家.代表作有:散文集儿童文学家.代表作有:散文集寄小读者寄小读者,诗集,诗集繁星繁星春水春水.冰心的创作内。

16、七年级语文荷叶 母亲学案七 班 学号: 姓名: 课题散文诗二首 书写评价: 学习目标:1知识与技能:正确流利有节奏有感情地朗读诗歌.品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情.背诵全文2过程和方法:朗读品味欣赏感悟自主合作探究的学习方式.3。

17、课题散文诗两首课型教读课课时2备课时间主备人教学目的1知识与技能:正确流利有节奏有感情地朗读诗歌.品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情.背诵全文2过程和方法:朗读品味欣赏感悟自主合作探究的学习方式.3感情态度与价值观:体验人间至爱亲情。

18、七年级语文荷叶母亲练习及答案七 班 学号: 姓名: 课题散文诗二首 书写评价: 荷叶母亲冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的。

19、荷叶 母亲冰冰 心心冰心冰心 19001999原名原名谢婉莹谢婉莹,中国现代,中国现代著名著名女作家,儿童文学家女作家,儿童文学家.代表作有:代表作有:散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星春水春水 冰心的创作内容大致包括:冰心的创。

20、荷叶母亲教学设计 荷叶母亲是七年级上册语文课文,下面是七年级语文上册荷叶母亲教学设计,为大家提供参考.教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文.2.多种方式品味朴实清丽的语言.3.学习诗歌托物抒情的写法.4.体验人间真情,受到美的熏陶,在生活。

21、荷叶 母亲导学案课 题荷叶母亲编制时间课 时 1主备课人 备课人审核人教 学三维目标知识与能力了解冰心及相关文学常识,扎实掌握瑞菡萏徘徊欹斜荫蔽等重点词语.过程与方法自主学习 合作探究,掌握借物喻人托物抒情的写法,体悟诗的意蕴.情感态度与价。

22、荷叶荷叶 母亲母亲母亲冰冰 心心散散 文文 诗诗冰心冰心 19001999原名原名谢婉莹谢婉莹,中国现代,中国现代著名著名女作家,儿童文学家女作家,儿童文学家.代表作有:代表作有:散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星春水春水 冰心。

23、荷叶 母亲教案教学目标:1.知识与能力:指导学生把握诗歌的感情基调,有感情地朗读课文,培养鉴赏诗歌的能力.2.过程与方法:品味诗歌的精美的语言.3.情感与价值:体会母子情.教学重点:体会诗歌感情,能有感情地朗读课文.教学难点:诗歌以物喻人的。

24、荷叶荷叶 母亲母亲 冰心冰心 冰心冰心19001999,原名谢婉莹,中国现代史上第一位原名谢婉莹,中国现代史上第一位著名女作家,儿童文学家著名女作家,儿童文学家.代表作有:代表作有:散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星春水春水 冰。

25、散文诗两首散文诗两首金色花荷叶母亲导入导入 同学们:世上有一部书是永远也读不完写不完的,那就是母爱母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清母爱就是一幅山水画,洗。

26、有一个人,有一个人,她永远占据在你心最柔软的地方,她永远占据在你心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,有一种爱,它让你肆意的索取享用,它让你肆意的索取享用,却不要你任何的回报却不要你任何的回报这一个人,叫。

27、荷叶荷叶 母亲母亲心心冰冰母母亲亲 阎维文你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的你爱吃的那那三鲜馅有人三鲜馅有人他他给你包给你包你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦啊。

28、 mother,母亲母亲.有人这样给我们解释了这个单词.m 代表了many 母亲给了我很多很多的爱o 代表了 old 母亲为我操劳得日渐衰老了t 代表了tear 母亲为我留了很多眼泪h 代表了 heart 母亲有一颗永远温暖我的心e 代表了。

29、motherm 代表many 母亲给了我很多很多的爱;o 代表old 母亲为我操劳的日渐衰老了;t代表tear母亲为我留了很多眼泪;h代表 heart 母亲有一颗永远温暖我的心;e 代表eyes无论走到哪里,母亲都用慈爱的目光注视着我r代表。

30、 冰心冰心19001999,原名谢婉莹,中国现代史上第一位原名谢婉莹,中国现代史上第一位著名女作家,儿童文学家著名女作家,儿童文学家.代表作有:代表作有:散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星春水春水 冰心的创作内容大致包括:冰心的。

31、7 7散文诗两首散文诗两首 1ppt课件导入2 同学们:世上有一部书是永远也读不完写不完的,那就是母爱母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新母爱就是一幅山水。

32、荷叶荷叶 母亲母亲心心冰冰 第1页,共24页.母母亲亲 阎维文你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的你爱吃的那那三鲜馅有人三鲜馅有人他他给你包给你包你委屈的泪花有人给你擦你委。

33、 今天,我们就来一起朗读少年视角下的荷叶母亲.同学们,朗读金色花,我们仿佛化身孩童,回到童年时光.随着我们的长大,我们渐渐成为少年,情感和表达与之前相比,会有些许不同.学习任务一 请同学们自由朗读作品,比较上一节课学过的金色花,找一找它们的。

34、作者名片作者名片 冰心冰心19001999,原名谢婉莹,福建长乐人,现代著名诗人散,原名谢婉莹,福建长乐人,现代著名诗人散文家小说家儿童文学家.文家小说家儿童文学家.1919年,她以年,她以冰心冰心为笔名发表了第一为笔名发表了第一篇小说篇小。

35、 散文诗是一种现代文体兼有诗与散散文诗是一种现代文体兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁.它融合文特点的一种现代抒情文学体裁.它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点.了诗的表现性和散文描写性的某些特点.1.1.本质上:属于诗,也属于散文。