1、 七年级上册课外古诗词诵读二课外古诗词诵读课外古诗词诵读秋词秋词夜雨寄北夜雨寄北诗词导入回忆和“秋”有关的诗句朗读诗歌，纠正字音l 自古以来每逢秋天人们都会感到悲凉寂寥，l 我却认为秋天要胜过春天。l 万里晴空，一只鹤凌云而飞起，l 就引发我的诗兴到了蓝天之上。配乐朗诵，译读诗歌秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。从这首诗中，你看到了什么？感受到了什么？用这样的句式表达：感受诗歌在别人的诗中，秋天是在别人的诗中，秋天是_，可在你的诗中我却读到了（看到可在你的诗中我却读到了（看到了了）_。示例示例1 1：在别人的诗中，秋天是落叶纷纷飘落、：在别人的诗中，秋天是落叶
2、纷纷飘落、北风呼啸，可在你的诗中我却看到了万里晴空，北风呼啸，可在你的诗中我却看到了万里晴空，一只白鹤引吭高歌飞向晴朗的天空。一只白鹤引吭高歌飞向晴朗的天空。感受诗歌示例示例2 2：在别人的诗中，秋天是戚戚楚楚、：在别人的诗中，秋天是戚戚楚楚、悲悲切切，可是在你的诗中我却读出了悲悲切切，可是在你的诗中我却读出了乐观向上、积极豁达！乐观向上、积极豁达！刘禹锡的秋词一反常调，另刘禹锡的秋词一反常调，另辟蹊径，以其最大的热情讴歌了秋天辟蹊径，以其最大的热情讴歌了秋天的美好。的美好。更为难得可贵的是，秋词还更为难得可贵的是，秋词还是诗人被贬朗州后的作品，让人佩服是诗人被贬朗州后的作品，让人佩服刘禹锡的
3、待人处世。刘禹锡的待人处世。小结u 刘禹锡，字梦得，河南洛阳人。后人称他为“诗豪”。走进诗人结合以下三则材料以及秋词，体会这一个“豪”字的由来。材料材料1 1：刘禹锡，字梦得，河南洛阳人。：刘禹锡，字梦得，河南洛阳人。21 21 岁中进士，官至监察岁中进士，官至监察御史。后来，他参加了反对宦官和藩镇割据势力的革新活动，失败御史。后来，他参加了反对宦官和藩镇割据势力的革新活动，失败后被贬往边远地区，刘禹锡是个非常有骨气的人，在被贬十年后应后被贬往边远地区，刘禹锡是个非常有骨气的人，在被贬十年后应召回京时，因不满长安新贵们的所作所为，写了一首元和十年自召回京时，因不满长安新贵们的所作所为，写了一首
4、元和十年自朗州召至京戏赠看花诸君子，讽刺当朝新贵。诗云：朗州召至京戏赠看花诸君子，讽刺当朝新贵。诗云：“紫陌红尘紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”当权者知道后极为不满，他因此再度被贬。可时隔十四年后他再次当权者知道后极为不满，他因此再度被贬。可时隔十四年后他再次奉召入京时，又在再游玄都观绝句一诗中写下了奉召入京时，又在再游玄都观绝句一诗中写下了“种桃道士归种桃道士归何处？前度刘郎今又来。何处？前度刘郎今又来。”材料2：陋室铭陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯山不在高，有仙则名。水不在深，有龙
5、则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？材料3：浪淘沙浪淘沙其八其八莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。为什么刘禹锡会得名为什么刘禹锡会得名“诗豪诗豪”？走进诗人1.性情豪爽、乐观 2.作品风格豪迈 秋词为一扇窗，一探刘禹秋词为
6、一扇窗，一探刘禹锡的内心世界，那是一个乐观向上、锡的内心世界，那是一个乐观向上、积极豪迈的灵魂。积极豪迈的灵魂。背诵诗歌试着用昂扬的情绪背诵秋词自由朗读，体会感情（1）把握节奏、语速及重音。（2）把握感情基调。夜雨寄北夜雨寄北 李商隐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。l 你问我归期，归期实难说准，巴山连夜暴雨，涨满了秋池。l 何时能归去啊？那时定要共剪西窗烛花，当面诉说那时对你的思念。，纠正字音，译读诗歌夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。扩写书信 当时李商
7、隐在东川节度使柳仲郢的幕府中担任书记之当时李商隐在东川节度使柳仲郢的幕府中担任书记之职，他的妻小却远在长安，长安在巴蜀东北，故称寄北。职，他的妻小却远在长安，长安在巴蜀东北，故称寄北。几行浅显的诗句，千百年来不知感动了多少人。几行浅显的诗句，千百年来不知感动了多少人。发挥想象，将诗扩写成一封短信，表达诗中的情感。8分钟完成扩写200字，而后配乐朗诵。情感小结夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。苦涩与无奈苦涩与无奈孤独、凄凉孤独、凄凉时空交错时空交错虚实相生虚实相生眼前的眼前的凄苦凄苦未来团聚未来团聚的快乐的快乐兑换成兑换成作业 请同学们课下收集几首和秋天有
8、关的诗，抄写在积累本上。十一月四日风雨大作潼关名言导入读史使人明智，读诗使人灵秀。英国哲人培根猜诗人闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。u陆游（1125 年 1210 年），u字务观，号放翁，汉族，u越州山阴（今浙江绍兴）人，u尚书右丞陆佃之孙，u南宋文学家、史学家、爱国诗人。了解陆游l 参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。了解陆游陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时宋高宗时宋孝宗即位后宋孝宗即位后乾道七年（乾道七年（1171 1171 年）年）乾道八年（乾道八年（117 1172 2 年）年）l 赐进士出身，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。
9、l 投身军旅任职于南郑幕府。l 幕府解散，陆游奉诏入蜀。l 升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。了解陆游宋光宗继位后宋光宗继位后嘉泰二年（嘉泰二年（1202 1202 年）年）嘉定二年（嘉定二年（1210 1210 年）年）l 宋宁宗诏陆游入京，主持编修两朝实录和三朝史。书成后，陆游长期蛰居山阴。l 陆游与世长辞。正字音明诗意僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜阑卧听风吹雨
10、，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。流。爱国情 这首诗中哪些地方体现了陆游的爱国之心？要求：首先朗读诗歌，并且根据课下注解明确诗歌的大意。然后结合具体诗句分析陆游在诗歌中的流露出的爱国之情。爱国情僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。这两句诗生动地表现了诗人生命不息，抗金不止的决心。写了风雨中诗人凄凉的处境爱国情夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。因
11、此朦胧入睡后，“铁马冰河”的战斗场景便闯入了诗人的梦境，诗人也仿佛热血沸腾起来。本应是一件悲凉之事本应是一件悲凉之事却由风雨声联想到却由风雨声联想到“铁马铁马”踏踏“冰冰河河”的杀伐之声，的杀伐之声，据记载，这首诗作于绍熙三年（据记载，这首诗作于绍熙三年（1192 1192 年），陆游年），陆游 6868岁，闲居阴山。钱钟书先生在宋诗选注中说：岁，闲居阴山。钱钟书先生在宋诗选注中说：“他看见一幅画马，碰见几朵鲜花，听了一声鹤唳，他看见一幅画马，碰见几朵鲜花，听了一声鹤唳，喝几杯酒，写几行草书，报国仇雪国耻的心事，血液喝几杯酒，写几行草书，报国仇雪国耻的心事，血液沸腾起来，而且这股热潮冲出了他的
12、白天清醒生活的沸腾起来，而且这股热潮冲出了他的白天清醒生活的边界，还泛滥到他的梦里去。边界，还泛滥到他的梦里去。”诗歌背景 示儿是陆游临终之作，以身许国的决心贯穿陆游爱国诗歌的始终，是它铸就了诗人的伟大形象。忧国心示儿 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。谭嗣同(1865 1898)，字复生，号壮飞,湖南浏阳人，戊戌变法的著名人物，也是为变法而牺牲的戊戌六君子之首。文学常识人生经历30岁前因随父赴任而到处迁徙，也因此而游历天下，任侠交友。1898年 33岁在湖南提倡新政，参与创办“南学会”，同年秋入京，任军机处章京，直接参与变法维新。不到百日变法失败，谭嗣同拒不
13、逃走，坐以待捕，从容就义。正字音明诗意终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。千年的高云聚集在这座雄关之上，阵阵秋风吹千年的高云聚集在这座雄关之上，阵阵秋风吹散了马蹄声。散了马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。滔滔的黄河流入辽阔的原野还嫌不够舒展，从滔滔的黄河流入辽阔的原野还嫌不够舒展，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。华山进入潼关后更不知什么是坦平。潼关是谭嗣同十几岁时随父亲赴甘肃上任途中所写的一首诗。作者第一次来到陕西，被北方特有的风景所震撼，并借此诗抒发了自己的壮志。结合具体诗句说一说这首诗展现了怎样的画面。想象画面 高高的潼关
14、城雄踞山腰，高高的潼关城雄踞山腰，脚下浮云盘绕，仿佛亘古以来脚下浮云盘绕，仿佛亘古以来就是如此。秋风席卷，一位英就是如此。秋风席卷，一位英姿飒爽的少年策马扬鞭，疾驰姿飒爽的少年策马扬鞭，疾驰而来，意气风发。而来，意气风发。想象画面终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。滚滚黄河在一望无垠的平滚滚黄河在一望无垠的平原上肆意奔流，汹涌东下，仿原上肆意奔流，汹涌东下，仿佛要冲出河床淹没原野；而周佛要冲出河床淹没原野；而周围的高山峻岭险峻陡峭，让人围的高山峻岭险峻陡峭，让人感慨其桀骜不驯！感慨其桀骜不驯！想象画面河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。诗人虽然在写山写水，但实际上却借助山水抒发了自诗人虽然在写山写水，但实际上却借助山水抒发了自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。悟诗情这首诗借助这壮阔的景象表达了作者怎样的志向呢？除夕月无光，点一盏灯替乾坤生色今朝雷未动，击三通鼓为天地扬威谭嗣同作于 1877 年除夕链接材料作业 请大家选择一位诗人，收集他们的诗作和生平资料，为他们写一篇小传。七年级上册课外古诗词诵读二谢谢观看谢谢观看
