1、自古以来，文坛诸多人物每每见秋，或聊发赞美之情，“霜叶红 于二月花”就是其真实的写照;或悲叹萧凉悲伤之感，“断肠人在天涯”印证了他们的心迹，等等。今天我们再次领略一下唐代诗人刘禹锡的赋秋之作秋词秋词（其一）秋词（其一）刘禹锡教学目标教学目标1.掌握有关文学常识。2.感受诗歌中所表达的思想感情。3.学习作者不怕困难，高昂进取的精神。4.背诵默写全诗。了解作者了解作者刘禹锡（772842）字梦得，唐代中期诗人、文学家、哲学家、政治家，有“诗豪”之称。世称“刘宾客”。洛阳(今属河南)人。其诗现存800余首。刘禹锡早年与柳宗元齐名，世称“刘柳”；晚年与白居易唱和，也称“刘白”。有刘梦得文集传世。秋词背
2、景秋词背景“诗言志”。这首诗是作者第一次被贬郎州（今湖南常德）时写的，他虽被贬谪，但却不悲观消沉，在这首诗中，诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。这首诗的可贵，在于诗人对秋的感受与众不同，一反历来他人悲秋的情调，以奔放的热情、生动的画面，热情赞美秋日风光的美好，唱出了一首昂扬奋发的励志之歌。前两句是议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。后两句晴空中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致。初读古诗，读出节奏初读古诗，读出节奏秋词 刘禹锡.唐自古/逢秋/悲/寂寥,我言/秋日/胜/春朝.晴空/一鹤/排/云上,便引/诗情/到/碧霄.再读古诗，疏通诗意再读古诗，疏
3、通诗意重点字词1.悲寂寥：悲叹萧条空寂。2.春朝：初春。这里可译作春天.3.排云：推开白云。排：推开；冲出。4.便：就；于是。5.碧霄：青天。译文：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。研读赏析研读赏析1、为什么作者说“自古逢秋悲寂寥”?自古以来，迁客骚人、文人墨客大多借秋抒发愁绪，所写的作品大多也是悲秋的!这首诗一改传统秋词的情调，赞美了秋天的凄凉开阔明丽，反映出诗人乐观的情绪和不屈的斗志。2、诗的前两句采用了什么手法?表露了刘禹锡怎样的心境?对比手法。表达了诗人乐观、积极向上的心境。作者首先写了古代文人每当受挫，身
4、陷逆境时，总是悲叹秋天的寂寞凄凉。战国时楚人宋玉曾写道“悲哉，秋之为气也”，可以说开创了“悲秋”之先河。接着道出了自己对秋天的感受：秋天胜过春朝。3、作者为什么要写古人对秋的感受?为了和自己对秋的评价做对比，表现了乐观的情绪和昂扬向上的斗志。4:为什么“我言秋日胜春朝”?“晴空一鹤白云上，便引诗情到碧霄”5、哪个字道出历代诗人对秋的普遍感受?悲6、借景抒情的句子是哪一句?诗人在诗中借冲天而上的“鹤”，抒发了什么感情?晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。写一只白鹤排云而上，抒发了诗人毫不气馁，昂扬进取的精神。(这句诗是这首诗的名句，是最有哲理性的。它通过对晴空“鹤排”云天的描写，展现出一幅独特而富有
5、活力的秋景图，诗人也许是以“鹤”自喻，也许是视“鹤”为不屈的化身。借以表现诗人积极向上、乐观开朗的高洁情操，再次体现出面对困难百折不挠的斗争精神，整首诗无不表现出诗人豪迈的大度。)7、在这首诗中，诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想，极富哲理意蕴。请以这一首诗中“鹤”的意象为例作一简要赏析。在秋日晴空中，这只振翅高举的鹤，排云直上，矫健凌厉，顽强奋斗，冲破了秋天肃杀的氛围，使大自然别开生面。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。“诗言志”，作者以其说明：人只要有志气，就会有奋斗精神，就不会感到寂寥。8、“晴空一鹤”这一意象表明什么?乐观明快豪迈高远的心境。9、这首诗为古代咏秋别具新意之作，它
6、的新意主要表现在什么地方？打破了以往文人悲秋的怪例，表达颂秋的情意。10、赏析加点的字“排”和“引”，说说它们各自的妙处。“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势;“引”字写出了作者看到白鹤冲天而引发出来的豪迈乐观之情。小结小结这首诗赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。写作特色写作特色对比鲜明，在对比中显现作者的态度。虚实结合，由虚入实，“晴空一鹤排云上”一句，用鲜明的形象来表现感情。课堂练习课堂练习1.作者对秋日是怎样的态度?从中可以看出他什么样的生活态度和思想感情?_ _。2.试分析这首诗在写法上的两个突出特点。_。作者一反过去诗歌的悲秋习惯，而断言秋日胜春朝，表现作者身处逆境却奋发向上的乐观豁达的生活态度和思想感情。对比鲜明虚实结合3、诗中与“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天”意境相反的句子。4、能体现作者积极向上情怀的句子：5、作者喜欢秋天的原因：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。布置作业布置作业1、背诵并默写这首诗。2、阅读秋词其二。
