1、植树的牧羊人（第一课时）部编版七年级上册 语文 节选自绘本植树的男人，课文原来的题目为种植希望与幸福的人,选入课文时改为现在的题目。据介绍，这篇短篇小说原是作者让乔诺1953年应美国读者文摘“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的专题约稿而写的。资料链接默读默读课文，课文，用一句话概括故事内容。用一句话概括故事内容。要求：不出声，不动唇，不指读，不回顾。要求：不出声，不动唇，不指读，不回顾。非凡之事牧羊人数十年如一日的植树，将荒地变成了沃土。牧羊人数十年如一日的植树，将荒地变成了沃土。荒地是怎样的？变成的沃土又是怎样的？变化情况变化情况水水空气空气植被植被人民生活人民生活1913年1945年 跳
2、读跳读课文，课文，选取关键词句选取关键词句，圈画出圈画出“我我”19131913年和年和19451945年年在高原上所见到的不同景象，并填写表格。在高原上所见到的不同景象，并填写表格。变化情况变化情况水水1913年“找到了一个泉眼，可惜已经干涸了”“我继续向前走五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有”1945年“树林留住了雨水和泉水，干涸已久的地里又冒出了泉水”“源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷”荒地是怎样的？变成的沃土又是怎样的？变化情况变化情况空气空气1913年“狂风呼啸”1945年“猛烈而干燥的风变成了飘着香气的微风”荒地是怎样的？变成的沃土又是怎样的？变化情况变化情况植
3、被植被1913年“光秃秃的山，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草”1945年“如今生机勃勃，成为一片沃土”荒地是怎样的？变成的沃土又是怎样的？变化情况变化情况人民生活人民生活1913年“废弃的村庄”1945年“从地价昂贵的城市搬来这里安家”“干净的农舍，人们生活的幸福舒适”荒地是怎样的？变成的沃土又是怎样的？荒地变成沃土荒地变成沃土变化情况变化情况水水空气空气植被植被人民生活人民生活1913年1945年用一段话总结故事，突出牧羊人所做事情的用一段话总结故事，突出牧羊人所做事情的“非凡非凡”。非凡之事有一个人他的名字叫 _ _在_（地点）用了_的时间坚持植树把原来_ _的地方（土地）变成了_ _的土
4、地他做到了只有上天才能做到的事艾力泽艾力泽布菲布菲阿尔卑斯山地阿尔卑斯山地生机勃勃、富饶美丽、人民美满幸福生活生机勃勃、富饶美丽、人民美满幸福生活了无生机、荒芜、环境恶劣了无生机、荒芜、环境恶劣3535年年植树的牧羊人（第二课时）默读默读课文，圈画关键词句，参加示例随文批注，说说课文，圈画关键词句，参加示例随文批注，说说牧羊人的牧羊人的非凡非凡具体体现在何处。具体体现在何处。非凡之人示例：示例：牧羊人牧羊人拿拿出一个袋子，从里面出一个袋子，从里面倒倒出一堆橡子，出一堆橡子，散散在桌上。接在桌上。接着，一颗一颗仔细地着，一颗一颗仔细地挑选挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子起来。他要把好的橡子和坏
5、的橡子分开分开。这句话运用了动作描写，作者从“拿”“倒”“散”“挑选”“分开”等一系列的动词中，描绘了牧羊人分拣橡子的过程，展现了他一丝不苟，专注认真的形象。专注认真专注认真 植树的艰难植树的艰难 他对他对 我们沿着山路，又向上我们沿着山路，又向上爬爬了大约两百米。他停了下来，用铁了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上棍在地上戳戳了一个坑。然后，他了一个坑。然后，他轻轻地轻轻地往坑里往坑里放放一颗橡子，再一颗橡子，再仔仔细盖细盖上泥土。上泥土。（能不能换成（能不能换成“走走”“”“挖挖”“”“扔扔”？）？）战争并没有改变他的生活。战争并没有改变他的生活。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道
6、这有多难！三年来，他一直这样，一个人种着树。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗作伴，了一个人生活，与羊群和狗作伴，平静地平静地看着日子一天看着日子一天天地流走。天地流走。他他决定决定，既然既然没有重要的事情做，没有重要的事情做，就就动手种树吧动手种树吧。（就动手种树吧（就动手种树吧！）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。积极
7、乐观，勤劳能干，一丝不苟积极乐观，勤劳能干，一丝不苟 我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。慷慨无私，不求名利，不图回报，内心纯净平和慷慨无私，不求名利，不图回报，内心纯净平和 植树的牧羊人植树的牧羊人 想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他如果他慷慨无私，不图回报慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这
8、是许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人一个难得的好人。植树的牧羊人（第三课时）眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。（15段）这是老人种树带来的连锁效应，是这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹我见过的最了不起的奇迹!(17(17段）段）我我从没见过他有任何怀疑或动摇从没见过他有任何怀疑或动摇，只有，只有天知道天知道这有这有多难多难!（1818段）段）每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，变成了绿洲，我就觉得，
9、人的力量是多么伟大啊人的力量是多么伟大啊!可是，想到要做可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民对这位没有受过什么教育的普通农民感到无限的敬佩感到无限的敬佩。他做到了他做到了只有上天才只有上天才能做到的事。能做到的事。(21(21段）段）非凡之精神资料补充资料补充 那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新
10、生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽布菲的老人。非凡之精神非凡之精神眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。（15段）这是老人种树带来的连锁效应，是这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹我见过的最了不起的奇迹!(17(17段）段）我我从没见过他有任何怀疑或动摇从没见过他有任何怀疑或动摇，只有，只有天知道天知道这有这有多难多难!（1818段）段）每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，变成了
11、绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊人的力量是多么伟大啊!可是，想到要做可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民对这位没有受过什么教育的普通农民感到无限的敬佩感到无限的敬佩。他做到了他做到了只有上天才只有上天才能做到的事。能做到的事。(21(21段）段）非凡之精神 我们所处的社会中也有很多像艾力泽布菲这样可敬可爱、默默无闻的“种树”人。他们以非凡的毅力,种植着希望和幸福。你知道这样的人吗?江苏灌云县开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小。1986年，26岁的王继才接受了
12、守岛任务，从此与妻子王仕花以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。王 继 才 夫 妇 被 评 为 全 国“时代楷模”。王继才、王仕花：守岛卫国32年的夫妇他（他们）是他（他们）是普通人普通人，做着，做着平凡的小事平凡的小事，但是他，但是他（他们）有着（他们）有着坚持不懈、无私奉献的精神坚持不懈、无私奉献的精神，获得了非，获得了非凡的成就，彰显人类力量的伟大，这就是习近平主席凡的成就，彰显人类力量的伟大，这就是习近平主席说的说的“伟大出于平凡，平凡造就伟大伟大出于平凡，平凡造就伟大”。疫情的到来，让不少的人体会到孤独，恐惧，无措疫情
13、的到来，让不少的人体会到孤独，恐惧，无措如何与孤独相处，如何在平凡中坚守，如何面对苦难，是每如何与孤独相处，如何在平凡中坚守，如何面对苦难，是每一个人必须思考的话题。一个人必须思考的话题。今天，牧羊人给了我们最好的答案。但是，它今天，牧羊人给了我们最好的答案。但是，它不应该只不应该只存在于牧羊人的一举一动中存在于牧羊人的一举一动中，让我们把这种非凡的力量化成让我们把这种非凡的力量化成璀璨的诗行，传递给每一个在疫情中逆行的人！璀璨的诗行，传递给每一个在疫情中逆行的人！请你以小诗的形式，传递牧羊人的请你以小诗的形式，传递牧羊人的“非凡非凡”精神，寄语精神，寄语疫情中的人们。疫情中的人们。_战争无烟，你我惶恐不安凝望着孤独的深渊。抬起头，深渊对面，无数“牧羊人”与你相望。面对孤独，坚守平凡，深渊中生出了一棵棵橡树，山毛榉，白桦树或许，人们用自己的坚守，也能像上帝一样，种出深渊之花。坚持，能创造一个世界；凡人，亦能够成为上帝；“种植”人生，成为下一个植树的牧羊人。谢谢观看谢谢观看
