1、主讲人：通过会话，体会上节课语法并熟练掌握。01通过听录音跟读与练习，熟练掌握会话的读音通过听录音跟读与练习，熟练掌握会话的读音和意思和意思02通过小组合作讨论，熟练掌握愿望、询问和提通过小组合作讨论，熟练掌握愿望、询问和提议的交际与表达。议的交际与表达。03学习目标学习目标通过会话，体会上节课语法并熟练掌握。通过会话，体会上节课语法并熟练掌握。会话1、活動1月何回。（）A 1回。B 2回。C 3回。、北山掃除（）A.24日月曜日。.25日土曜日。.24日土曜日。3、何乗行。（）A自転車。自動車。ACB美月美月:,何。:,掃除。美月美月:。:,1月1回,町人掃除。美月美月:。:近川山掃除行。美
2、月美月:町川。:,山多。美月美月:,中学生。:大人多,最近中学生多。美月美月:。事物变化的结果某事在某地发生动作作用结果状态:美月,今度,北山掃除。美月:。:24日土曜日。行。美月:,行。君。:行。行方知。美月:,知。:,道知,行。美月:。自転車行。:40分。行。美月:,。交际与表达1.愿望表达自己想做某事的强烈愿望时，日语用“”。（被邀请方）l 注意，与汉语不同的是，邀约方一般不用“行”询问对方的意愿，而采用直接询问的“行”或邀请的“行”。2.询问在交谈中需要了解对方是否具有相关知识时，可以问“知”。l 肯定：、知。l 否定：、知。交际与表达3.提议当说话人提议共同做某事时，可以使用“”。我
3、们学过表示建议的还有“”二者的区别是，l“”更为注重对方的意愿，l“”多用于说话人的意愿或已经确定的事。例如:先生:授業始。巩固练习美月:,何。:,。美月:。:,町人掃除。美月:。:近川山掃除行。美月:町川。:,山多。美月:,。:大人多,最近 。美月:。巩固练习美月:,何。:,掃除。美月:。:,1月1回,町人掃除。美月:。:近川山掃除行。美月:町川。:,山多。美月:,中学生。:大人多,最近中学生多。美月:。巩固练习:美月,今度,北山掃除 。美月:。:。行。美月:,行。君。:行。美月:。:,道知,。美月:。自転車行。:40分。美月:,。巩固练习:美月,今度,北山掃除。美月:。:24日土曜日。行。美月:,行。君。:行。行方知。美月:,知。:,道知,行。美月:。自転車行。:40分。行。美月:,。巩固练习课堂检测一、判断正误。在正确的说法后面画“O”，错误的画“x”。1邀约方用“行”询问对方的意愿。()2.“”更为注重对方的意愿，而“”多用于说话人的意愿或已经确定的事。()x课堂检测二、选词填空。答案：途中单击此处输入标题文本1、今天所学的会话的读音和意思1.愿望：“”。（被邀请方）2.询问“知”。3.提议”。课堂小结2、表示愿望，询问和提议的句子该怎么说？1、今天所学的会话抄写三遍。2、背诵今天所学的会话以及交际与表达，下节课提问。3、预习第九课的单词。课堂作业皆疲様
