1、书 面 表 达 讲 评Learning objectives:By the end of this section,students will be able to:analyze the compositions of the students;correct the mistakes they made in their compositions;take positive attitudes toward traditional Chinese culture;导导书面表达（15分）假定你是李华,你的笔友Alex对中国的传统节日非常感兴趣，给你发电子邮件请你介绍一个中国传统节日，请给他回
2、复。内容包括:1.节日的时间;2.主要庆祝活动;3.邀请他亲身体验。注意:1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。Dear Alex,_ Yours LiHua导导典型错误1.语篇结构学学2.句子结构andand/so学学3.谓语hopehelpscallhoped学学4.单词拼写/词语搭配festivalshealthyinterested学学5.其他问题t,such学学习作批改（亮点与不足）练练佳句摘录展展赏赏书写比比Homework 假定你是李华，你的加拿大笔友Dave想了解中国的传统节日端午节，请回复他的电子邮件，介绍端午节及并邀请对方一起过端午节。1.端午节的时间及起
3、源（农历五月初五）；2.端午节的习俗；3.邀请对方一起过端午节。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯.Dear Dave,_ Yours sincerely,Li Hua练练他山之石鉴鉴Inherit the Spring Festival,and carry forward Chinese culture.传承春节传承春节 弘扬中华文化弘扬中华文化Respect,reverence,cherish and care for the elderly.尊老敬老爱老尊老敬老爱老护护老老Salute to the patriotic heroes.向爱国英雄致敬向爱国英雄致敬结结Thank you!
