1、鉴赏诗歌形象-意象与意境意象与意境意意 象象意意：诗人主观情感：诗人主观情感（情意）（情意）象象：诗中客观物象（山川草木等）（：诗中客观物象（山川草木等）（物象物象）带有诗人主观情感的客观物象带有诗人主观情感的客观物象意意 境境意意：诗人主观情感：诗人主观情感（情意）（情意）境：诗中所描绘的图景。（境：诗中所描绘的图景。（意象的集合意象的集合）诗歌通过意象诗歌通过意象集合集合所表现出来带有诗人主观情感的境界所表现出来带有诗人主观情感的境界意象与意境两者有什么区别呢？l 意象，寄托着诗人情感的客观景物，像湖意象，寄托着诗人情感的客观景物，像湖光山色、田园桑植、大漠孤烟之类，只要光山色、田园桑植、
2、大漠孤烟之类，只要灌注了诗人的思想感情，均可叫意象。意灌注了诗人的思想感情，均可叫意象。意象有单个的，也有群组的。象有单个的，也有群组的。l 意境，作品中所描绘的客观图景和所表现意境，作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。它包括景、情、境三方面，由景与景、界。它包括景、情、境三方面，由景与景、景与人、景与情构成，情景交融。景与人、景与情构成，情景交融。l 意象往往用数量来统计，属于个体观念。意象往往用数量来统计，属于个体观念。如毛泽东沁园春如毛泽东沁园春长沙：长沙：“看万山红看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰遍，层林
3、尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”用了哪些意象？用了哪些意象？l 意境是一个整体观念。如毛泽东沁园意境是一个整体观念。如毛泽东沁园春春长沙，作为意境，却只有一项，诗长沙，作为意境，却只有一项，诗人通过这些意象创造出了怎样的意境？人通过这些意象创造出了怎样的意境？绚丽夺目、生机勃勃绚丽夺目、生机勃勃（一）内涵不同。（二）范围不同。意象与意境两者有什么区别呢？l 意象是直接从作品中获得的，诗人写了几个意象是直接从作品中获得的，诗人写了几个物或者景，完全可以直接物或者景，完全可以直接“数数”出来；出来；l意境则需要意境则需要“悟悟”才能
4、获得。因为才能获得。因为“境生象境生象外外”，所以，所以，“悟悟”的结果与读者个人的胸的结果与读者个人的胸襟抱负、个性气质、知识修养、人生经历等襟抱负、个性气质、知识修养、人生经历等有着密切的关系，甚至同一个人，在不同的有着密切的关系，甚至同一个人，在不同的环境条件下也可能环境条件下也可能“悟悟”出不同的意境来。出不同的意境来。（三）获得不同。“意境意境”一词较为复杂，故在考试中常用一词较为复杂，故在考试中常用“氛围氛围”(”(偏重外部环境偏重外部环境)、“心心境境”(”(侧重内心世界侧重内心世界)、“境界境界”(”(外部与内部的融合外部与内部的融合)等词语称呼。等词语称呼。意象VS意境试比较
5、试比较“星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流”与与“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”在意境上的不同。在意境上的不同。明确：明确：前者意境属豪放类，雄浑开阔。借助前者意境属豪放类，雄浑开阔。借助“平野平野”“”“大江大江”等意象，营造出一种等意象，营造出一种雄浑开阔的意境。雄浑开阔的意境。后者意境属婉约类，凄清冷寂。后者意境属婉约类，凄清冷寂。借助借助“杨柳杨柳”“”“晓风晓风”“”“残月残月”等意象，等意象，整整个画面显得孤独冷清，表达了词人与情人分别后的凄凉伤感之情。个画面显得孤独冷清，表达了词人与情人分别后的凄凉伤感之情。分析常见意象的内涵与作用淡淡酒
6、酒秋风秋风秋雁秋雁黄花黄花梧桐梧桐细雨细雨愁情太重愁情太重渲染愁情渲染愁情悼亡之悲、怀乡之思悼亡之悲、怀乡之思憔悴的容颜憔悴的容颜孤寂凄苦孤寂凄苦愁丝的象征愁丝的象征n营造了冷清凄美的意境，传递出孤寂愁苦的心境。营造了冷清凄美的意境，传递出孤寂愁苦的心境。例例:声声慢声声慢下面下面诗句中的意象在长期的使用过程中，都形成了自己固定的内涵。诗句中的意象在长期的使用过程中，都形成了自己固定的内涵。请根据理解填出下表。请根据理解填出下表。意象意象诗句诗句内涵内涵月月露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟)水水滚滚长江东逝水，浪花淘尽滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。英
7、雄。(杨慎临江仙杨慎临江仙)柳柳今宵酒醒何处？杨柳岸，晓今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。风残月。(柳永雨霖铃柳永雨霖铃)思念故乡思念故乡时光流逝时光流逝表达别离的伤感之情。表达别离的伤感之情。“柳柳”者，者，“留留”也，也，“柳柳”“”“留留”二音相二音相谐，古人取其义表示眷恋不舍，谐，古人取其义表示眷恋不舍，以柳相留以柳相留雁雁雁字回时，月满西楼。雁字回时，月满西楼。(李清照李清照一剪梅一剪梅)燕燕无可奈何花落去，似曾相识燕无可奈何花落去，似曾相识燕归来。归来。(晏殊浣溪沙晏殊浣溪沙)杜鹃杜鹃(子规子规)其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。哀鸣。(白居易琵琶行白居易琵琶
8、行)也叫“雁书”“雁足”“鱼雁”等，是书信、音讯的代称寄托物是人非的感慨象征凄凉哀伤类别类别常见意象常见意象举例举例送别类送别类杨柳、长亭、南浦、酒杨柳、长亭、南浦、酒、孤帆、孤帆 驿路、驿路、浮云浮云昔我往矣，杨柳依依。今我来思，昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。雨雪霏霏。(诗经诗经小雅小雅采采薇薇)思乡类思乡类月亮、鸿雁、莼羹、鲈脍、双鲤月亮、鸿雁、莼羹、鲈脍、双鲤、羌、羌笛笛 竹笛竹笛 羌管羌管 寒蛩寒蛩 蟋蟀蟋蟀青鸟青鸟 鸿雁鸿雁 雁足雁足 尺素尺素 雁字回时，月满西楼。雁字回时，月满西楼。(一剪一剪梅梅)愁苦类愁苦类梧桐、芭蕉、猿猴、杜鹃、斜阳梧桐、芭蕉、猿猴、杜鹃、斜阳、大、
9、大风风 长云长云 寒霜寒霜 飞雪飞雪 苦雨苦雨梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。(李清照声声慢李清照声声慢)爱情类爱情类红豆、莲、连理枝、比翼鸟红豆、莲、连理枝、比翼鸟在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易长恨歌白居易长恨歌)战争类战争类投笔、长城、楼兰、柳营、玉门关投笔、长城、楼兰、柳营、玉门关羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣凉州词王之涣凉州词)闲适类闲适类五柳、东篱、三径、菊花五柳、东篱、三径、菊花采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊陶渊明饮酒明饮酒)一、送别类一、送别
10、类杨柳杨柳原因：源于诗经小雅采薇“昔我亡矣，杨柳依依；今我来恩，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别之神情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情恩。例句：雨霖铃：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。010203一、送别类一、送别类长亭长亭原因：古代路旁置有亭子，供行旅休息、休憩或饯别送行。在古代词中，它成为一个蕴含着依依惜别之情的意象。例句：雨霖铃：寒蝉凄切，对长亭晚。010203一、送别类一、送别类酒酒原因：在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举。例句：王维渭城曲劝君更尽一杯酒，西
11、出阳关无故人。010203一、送别类一、送别类芳草 原因、含义：喻离恨、离愁。例句：汉乐府相和歌辞饮马长城窟行：青青河边草，绵绵恩远道。鹧鸪 原因、含义：鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。例句：辛弃疾菩萨蛮书江西造江壁：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。吹笛、吹箫、吹笙 原因、含义：多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。例句：王之涣凉州词：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。一、送别类一、送别类舟、湖、长汀、霸陵（桥）原因、含义：离愁别绪、思乡怀远、孤寂落魄和愁苦之情。例句：欧阳修“古屋醉吟灯艳艳，画廊愁听雨潇潇。”孤帆/孤舟 原因、含义：孤寂、飘零、伶仃、漂
12、泊。例句：孤帆远影碧空尽。唯见长江天际流。南浦 原因、含义：南浦多见于南方水路送别的诗词中。例句：白居易 南浦别：南浦凄凄别，西风袅袅秋。二、思乡类二、思乡类月亮月亮一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词例句：李白静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。010203二、思乡类二、思乡类鸿雁鸿雁/孤雁孤雁鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。例句：李清照一剪梅：雁字回时，月满西楼。010203二、思乡类二、思乡类捣衣捣衣月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之
13、一。例句：李白子夜吴歌之三：长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？010203二、思乡类二、思乡类双鲤 原因、含义：古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗中以鲤鱼代指书信。例句：晏几道蝶恋花：蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。浮云 原因、含义：比喻在外漂泊的游子。例句：李白送友人：浮云游子意，落日故人情。沙鸥 原因、含义：喻飘零，伤感。例句：飘飘何所似？天地一沙鸥。二、思乡类二、思乡类莼羹鲈脍 原因、含义：指家乡风味，借指思乡之情。例句：辛弃疾泌园春带湖新居将成：意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉?日暮 原因、含义：常用来表现游子思乡。例句：
14、孟浩然宿建德江：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。高楼 原因、含义：借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情。例句：范仲淹苏幕遮：明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。三、三、抒怀类抒怀类菊花菊花有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。陶渊明将菊花素雅、淡薄的形象与自己不同流俗的志趣十分自然地联系在一起。例句：采菊东篱下，悠然见南山。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（郑思肖画菊）010203三、三、抒怀类抒怀类梅花梅花梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花傲雪、坚强、不屈不挠的品格，受到了诗人的敬仰与赞颂。例句：零落成泥碾作尘，只有香如故。010203三、三、抒怀
15、类抒怀类 松柏松柏论语子罕：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”作者赞扬松的耐寒来歌颂坚贞不屈的人格，形象鲜明，意境深远，启迪了后世文人无尽的诗情画意。例句：岂不罹凝寒，松柏有本性。010203三、三、抒怀类抒怀类竹竹亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，历四时而常茂”的品格，赢得古今诗人的喜爱和称颂。竹子本固性直、心空节贞，蕴含着正直谦虚、坚贞高洁的品质，象征着隐士君子。例句：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。可使食无肉，不可使居无竹。010203三、抒怀类三、抒怀类露 原因、含义：喻人生的短促、生命的易逝。例句：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。乌衣巷 原因
16、、含义：原是东晋王谢两大豪门的住宅地，借指极其繁华之所在。（夕盛今衰）例句：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。四、爱情类四、爱情类红豆红豆传说古代一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下而死，化为红豆，于是红豆又称“相思子”，常用以象征爱情或相思。例句：红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。010203四、爱情类四、爱情类莲莲与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。例句：采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。010203四、爱情类四、爱情类连理枝、比翼鸟连理枝、比翼鸟连理枝，指根和枝交错在一起的两棵树；比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作对恩爱夫妻
17、的比喻。例句：七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。010203四、爱情类四、爱情类琴瑟琴瑟比喻夫妇感情和谐。例句：窈窕淑女，琴瑟友之。010203五、战争类五、战争类长城长城用“万里长城”指守边的将领。例句：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。010203五、战争类五、战争类投笔 原因、含义：后汉书载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子，张骞立功边境，取爵封侯。后来“投笔”就指弃文从武。例句：莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。楼兰 原因、含义：代指边疆之敌，用“破（转）楼兰”指建功立业。例句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。羌笛 原因
18、、含义：唐代边塞诗中常提到。例句：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。五、战争类五、战争类吴钩 原因、含义：泛指宝刀、利剑，借指诗人报效祖国，建功立业的情怀。例句：男儿何不带吴钩，收取关山五十州？折戟 原因、含义：指战争的惨烈。例句：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。柳营 原因、含义：指军营。后代多以“柳营”称纪律严明的军营。例句：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。同一意象的不同内涵“月月”意象意象l 对月思亲思乡，引发离愁别绪。对月思亲思乡，引发离愁别绪。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。自是人生长恨水长东。（李煜相见欢）l 望月思故国，表现亡国之痛。望月思故国，表现亡国之痛。小楼
19、昨夜又东风，故国不堪回首月明中。l 抒发盛衰无常、物是人非的感慨。抒发盛衰无常、物是人非的感慨。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。（刘禹锡石头城）“水水”意象意象l 绵绵愁思，离愁别恨。绵绵愁思，离愁别恨。露从今夜白，月是故乡明。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。l 时光流逝。时光流逝。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。（杨慎临江仙）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼念奴娇赤壁怀古）“清风清风 白云白云”意象意象l 望云思友，见月怀人。望云思友，见月怀人。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。白云千里万里，明月前溪后溪。l 随遇而安，自由自在，归隐山林。随遇而安，自由自在，归隐山林。黄鹤一去不复返，白云
20、千载空悠悠。（崔颢黄鹤楼）但去莫复问，白云无尽时。（王维送别）“蝉蝉”意象意象l 品行高洁清高。品行高洁清高。无人信高洁，谁为表予心。（骆宾王咏蝉）居高声自远，非是藉秋风。（虞世南蝉）l 孤独无助，孤苦无告。孤独无助，孤苦无告。本以高难饱，徒劳恨费声。（李商隐蝉）“燕燕”意象意象l 燕子因常结伴飞行而成为爱情的象征。燕子因常结伴飞行而成为爱情的象征。落花人独立，微雨燕双飞。（晏几道临江仙）l 世事变迁的寄托。世事变迁的寄托。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡乌衣巷）找意象找意象意象大都是一个名词性词语意象大都是一个名词性词语如果是主谓式或动宾式，则如果是主谓式或动宾式，则转换成名词结构转
21、换成名词结构，如，如“柳细花红柳细花红”可转换为可转换为“细细柳柳”“”“红花红花”。抓内涵抓内涵抓关键词抓关键词。一般通过分析。一般通过分析动词动词、形容词形容词把握其外在特征。要特别关注意象的把握其外在特征。要特别关注意象的时时令色彩令色彩和和冷暖色调冷暖色调。抓住抓住“意意”“”“象象”契合点，契合点，由外在特征入手，挖掘其内在品质及独有情味。由外在特征入手，挖掘其内在品质及独有情味。注意其共性与个性。共性注意其共性与个性。共性如如“柳柳”寓寓“惜别怀远惜别怀远”之意。之意。个性个性如贺知章咏柳如贺知章咏柳中的中的“柳柳”就是一种个性，它表现的不是就是一种个性，它表现的不是“惜别怀远惜别
22、怀远”，而是烂漫的春光。，而是烂漫的春光。析作用析作用渲染渲染气氛气氛，奠定，奠定基调基调，营造，营造意境意境衬托衬托人物（心情人物（心情/心境）心境），铺垫蓄势，铺垫蓄势结构上的线索作用。有的意象贯穿始终，则往往为结构上的线索作用。有的意象贯穿始终，则往往为线索线索。表情达意，触发感想，表情达意，触发感想，寄托情思寄托情思中考对意象的考查，有三项内容：找意象，抓内涵，析作用。中考对意象的考查，有三项内容：找意象，抓内涵，析作用。分析意境特点古诗常见六种意境1.1.豪放类：雄浑开阔、雄奇瑰丽、浩瀚辽阔、广袤高远、旷达洒脱。豪放类：雄浑开阔、雄奇瑰丽、浩瀚辽阔、广袤高远、旷达洒脱。2.2.清幽类
23、：清新明丽、宁静恬淡、淡雅闲适、和谐静谧、恬静优美。清幽类：清新明丽、宁静恬淡、淡雅闲适、和谐静谧、恬静优美。3.3.华美类：富丽堂皇、华美绚丽、华妙艳丽、瑰丽神奇、色彩斑斓。华美类：富丽堂皇、华美绚丽、华妙艳丽、瑰丽神奇、色彩斑斓。4.4.伤感类：凄清冷寂、孤寂冷清、哀怨低沉、凄惨萧条、苍凉悲壮。伤感类：凄清冷寂、孤寂冷清、哀怨低沉、凄惨萧条、苍凉悲壮。5.5.婉约类：缠绵悱恻、哀婉动人、委婉含蓄、蕴藉风流、朦胧缥缈。婉约类：缠绵悱恻、哀婉动人、委婉含蓄、蕴藉风流、朦胧缥缈。6.6.超脱类：超脱世俗、远离尘嚣、高雅脱俗、超凡脱尘、风致雅洁。超脱类：超脱世俗、远离尘嚣、高雅脱俗、超凡脱尘、风致
24、雅洁。小试牛刀：请概括下面诗(词)句表现出的意境特点。1.1.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。答案明净清新答案明净清新2.2.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。(柳永雨霖铃柳永雨霖铃)答案冷寂寥廓答案冷寂寥廓 3.3.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(苏轼念奴娇苏轼念奴娇赤壁怀古赤壁怀古)答案壮阔磅礴答案壮阔磅礴 4.4.农月无闲人，倾家事南亩。农月无闲人，倾家事南亩。(王维新晴野望王维新晴野望)答案生机盎然答案生机盎然技巧总结：意境题型三“步骤”绝句二首（其一）绝
25、句二首（其一）杜杜 甫甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注注 此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情表达了诗人怎样的感情?请简要分析。请简要分析。(步骤一步骤一)(步骤二步骤二)(步骤三步骤三)这首诗取花草、燕子、鸳鸯等雁富有季节特征的景物；这首诗取花草、燕子、鸳鸯等雁富有季节特征的景物；描绘了一幅描绘了一幅明净绚丽明净绚丽的春景图。的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活，表现了诗
26、人结束奔波流离生活，安定后愉悦闲适的心境安定后愉悦闲适的心境。【练习题练习题】阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。望江怨望江怨送别送别清清万树万树 春江渺，断送扁舟过林杪。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。春江渺，断送扁舟过林杪。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。注注 杪：树梢。杪：树梢。这首词的前四句描写了怎样的送别场景？这首词的前四句描写了怎样的送别场景？答案：010203描绘了一幅春天傍晚时分悲凉寂寥的送别画面。描绘了一幅春天傍晚时分悲凉寂寥的送别画面。诗人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友诗人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远，被岸边的树梢遮住了；天人的扁舟渐行渐远，被岸边的树梢遮住了；天边云霞点点，帆船越来越远，比沙鸥还要小。边云霞点点，帆船越来越远，比沙鸥还要小。
