1、病句辨析及修改病句辨析及修改专题复习 一、常见的病句类型一、常见的病句类型 1.1.语序不当。语序不当。语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。（1）定语位置不当 示例：博物馆展出了几千年前的刚出土的文物。“几千年前”和“刚出土”互换位置。（2）状语位置不当 示例：中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。应为“引起了社会的广泛关注”。（3）逻辑顺序不当 示例：央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。逻辑语序不当，“研究”与“了解”互换位置。2.2.搭配不当。搭配不当。句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。如果违背这些规律，就会出现
2、搭配不当的毛病。（1）主谓搭配不当 示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。（2）动宾搭配不当 示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（3）主宾搭配不当 示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配。（4）修饰词与中心语搭配不当 示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。（5）关联词语搭配不当 示例：只
3、要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。“只要”改为“只有”。3.3.句子成分残缺。句子成分残缺。（1）缺主语 示例：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。缺少主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”。（2）缺谓语 示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。谓语残缺，句末加上“而努力”即可。（3）缺宾语 示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。4.4.句子成分赘余句子成分赘余 （1）语义重复 示例：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。（2）主语多余 示例：我们的革命前辈，
4、为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。前面有了主语“革命前辈”，因而“他们”可删去。（3）谓语多余 示例：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。句子谓语重复，应该删去“打”。（4）宾语多余 示例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。“的地方”多余，应删去。（5）定语多余 示例：“安史之乱”造成了人民的生灵涂炭。“生灵涂炭”指人民处于极端困苦的境地，与“人民”重复，应删去“人民”。（6）状语多余 示例：我对别人的意见从来不随便苟同。“苟同”即随便地同意，可删去“随便”。（7）补语多余 示例：欢愉悲惨之情溢于言表之外。“溢于言表”即从言谈举止中表露出来，可
5、删去“之外”。（8）介词或介宾短语多余 示例：他的犯罪行为已公诸于众。“诸”就是“之于”的意思，可将“诸”改为“之”。一一.语感审读法语感审读法例试看山花烂漫开遍了原野。例试看山花烂漫开遍了原野。例党的方针、例党的方针、路线、政策路线、政策,更加在这个更加在这个山村深入人心山村深入人心,得以正确贯彻执行。得以正确贯彻执行。语序不当，调整为语序不当，调整为“路线、路线、方针、方针、政策政策”“山花烂漫山花烂漫”改为改为“烂漫山花烂漫山花”才能与后面才能与后面“开开”配搭配搭 调动语感，在审读过程中，从感性上察调动语感，在审读过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否觉语句的毛病，即按习
6、惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较，明辨原因，别扭。如别扭则再做比较，明辨原因，以加修改。以加修改。“进入进入”与与“分成分成”搭配不当，须在搭配不当，须在“分成分成”之后补上中心语之后补上中心语“的时代的时代”。例随着社会的不断进步例随着社会的不断进步,科技知识的价值日科技知识的价值日益显现益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分人类已进入知识产权的归属和利益的分成成,并已开始向科技工作者身上倾斜。并已开始向科技工作者身上倾斜。例不管气候条件和地理环境都极端不利，登例不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。“不管不管
7、都极端不利都极端不利”不合习惯，正确不合习惯，正确说法为说法为“不管不管多么不利多么不利”，关联词语，关联词语搭配不当。搭配不当。二二.主干枝叶梳理法主干枝叶梳理法1.1.先将句中附加成分先将句中附加成分(定语、状语、补语定语、状语、补语)去掉，去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配，紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余。二是残缺、赘余。3.3.复句：先查句间关系，二查关联词语复句：先查句间关系，二查关联词语2.2.检查局部，看修饰语和中心词之间、修检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病：一是搭配，二是残饰语内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余，三
8、是顺序（多重定、状语句）缺、赘余，三是顺序（多重定、状语句）该句主干是该句主干是“事情卫星完成事情卫星完成”，“事情事情”不不能说能说“完成完成”，只能说，只能说“做完做完”，搭配不当。，搭配不当。例过去几万名地质队员经过数十年才能例过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。做到的事情，资源卫星几天内即可完成。原句结构复杂，先压缩为原句结构复杂，先压缩为“这值得他们的这值得他们的重视重视”。再比照其结构造句：。再比照其结构造句：“这值得他们的这值得他们的学习学习”。“这值得我们的参观。这值得我们的参观。”这三句和日这三句和日常说法相比多了一个常说法相比多了一个“的的”
9、字，原句应将字，原句应将“教教师的重视师的重视”中的中的“的的”删去。删去。三三.造句类比法造句类比法有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。题就清楚了。例这个经验值得文教工作者特别是中小学例这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。教师的重视。“凡是凡是都都”范围大，言过其实，应将范围大，言过其实，应将“凡是凡是”改为改为“大多大多”，后边删去，后边删去“都都”字。字。四、逻辑分析法四、逻辑分析法有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理有的语病从语法上不好找毛病，就得
10、从事理上进行分析。逻辑意义分析法要从概念使用、上进行分析。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。顺序、句间关系是否合适。例该市有人不择手段仿造伪劣产品例该市有人不择手段仿造伪劣产品 “仿造伪劣产品仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为是不合事理的，应改为“制制造伪劣产品造伪劣产品”或或“仿造名牌产品仿造名牌产品”。例凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境例凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。中磨炼成才的。标志标志:50至至60元元 病症病症:不合逻辑。不合逻辑。“上下上下”改为改为“之间之间”。1.数
11、量词数量词五五.标志分析法标志分析法例例:公园门票定价过高公园门票定价过高,像世界公园和中华民像世界公园和中华民族园的门票均在族园的门票均在5050至至6060元上下。元上下。标志：标志：50万朵万朵 病症：搭配不当。病症：搭配不当。“50万朵万朵”后要加后要加“花花”。例例:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集约要采集5050万朵的花粉。万朵的花粉。标志标志:15日日 病症病症:表义不明表义不明(歧义歧义)。去掉。去掉“前前”或把或把“去去”改为改为“到县里到县里”。例例:市里
12、通知说市里通知说,让赵局长本月让赵局长本月1515日前去日前去报到。报到。例该站日客运量仅七八千人，由于例该站日客运量仅七八千人，由于 五五一一 长假，旅游人数增多，假日期间每日长假，旅游人数增多，假日期间每日客运量达两万多人，比平时多三倍。客运量达两万多人，比平时多三倍。应为应为 多两倍多两倍.例局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工例局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。作一定要有新的起色。数量短语和数量短语和“的的”同时出现，常产生歧义，同时出现，常产生歧义，“几个几个”可修饰可修饰“学校学校”，也可修饰，也可修饰“领领导导”。例和大熊猫一样享有例和大熊猫一样享有“国宝国宝”
13、之称的丹顶之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。数量减少不能用倍数。数量减少不能用倍数。在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。例例1919日日1 1时时3030分起观测到迸发猛烈的狮子分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1 1万颗以上。万颗以上。数词前后不能有重复表示约数的词语，数词前后不能有重复表示约数的词语，“超过超过”和和“以上以上”重复，应去掉一个。重复，应去掉一个。规律
14、规律：标志标志:在在 病症病症:搭配不当。在搭配不当。在中中”应为应为“从从中中”。2.介词介词例他们在遇到困难的时候并没有消沉，而是例他们在遇到困难的时候并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。服困难的信心。标志：关于标志：关于 病症：搭配不当。病症：搭配不当。“关于关于”改为改为“对对”。例例 月日，名委员因受贿丑闻被驱月日，名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际的事件都作了详细报道。这起震惊国际的事件都作了详细报道。例经过老师耐心的教育，终于使我
15、醒悟过例经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。来，我真的错了。“经过经过”使主语残缺，应去掉。使主语残缺，应去掉。例在北京参加全国人代会的代表们说了：例在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。声，农民们的话对我们基层干部很有感触。该句主客关系颠倒，只能该句主客关系颠倒，只能“人人”对对“物物”，不能不能“物物”对对“人人”，应改为，应改为“基层干部基层干部对农民们的话很有感触对农民们的话很有感触”。例学校自从调整了作息时间后，许多学生例学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不
16、习惯，上课经常迟到。由于开始不习惯，上课经常迟到。首句结构混乱，首句结构混乱，“自从自从”应移到应移到“学校学校”前，前，使首句做状语成分。使首句做状语成分。例贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，例贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，并有可能由此导致人的死亡。并有可能由此导致人的死亡。漏用介词漏用介词“对对”，应加在，应加在“肝肾肝肾”前。前。例例在对人工智能问题的关注上，过去主要集中在行在对人工智能问题的关注上，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战上业、企业等方面所面临的压力和挑战上。首句的首句的“在在”“”“上上”多余，应去掉。多余，应去掉。介词易出病点：介词易出病点：
17、1 1、缺少主语。、缺少主语。2 2、主客颠倒。、主客颠倒。3 3、搭配不当。、搭配不当。4 4、结构混乱。、结构混乱。5 5、漏用滥用。、漏用滥用。6 6、造成歧义。、造成歧义。规律总结规律总结：3.否定词否定词 例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。不可饱食；三忌睡处不可当风。标志：忌、不。标志：忌、不。病症：不合逻辑。去掉病症：不合逻辑。去掉“不可不可”。例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。强了交通安全的教育和管理。标志：防止、不。标志：防止、不。病
18、症：不合逻辑。去掉病症：不合逻辑。去掉“不不”。标志：否认、不、标志：否认、不、“？”。病症：不合逻辑。病症：不合逻辑。“否认否认”改为改为“认认为为”。例：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁例：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？例例4 4：这所学校把学雷锋活动没有放在口头：这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调宣传上，而是强调“学雷锋要见行动学雷锋要见行动”，因此效果很好。因此效果很好。“把把”字句中的否定词必须用在字句中的否定词必须用在“把把”字前，字前，该句否定词该句否定词“没有没有”位置不当。位置不当。否定词易出
19、病点：否定词易出病点：1 1、多重否定造成表意相反。多重否定造成表意相反。2 2、否定词和反问句连用造成表意相反。否定词和反问句连用造成表意相反。3 3、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反。否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反。4 4、位置不当。位置不当。三大注意点：三大注意点：1 1、“忌、防止、否认忌、防止、否认”，“禁止、忘、避免禁止、忘、避免”等等2 2、否定词与、否定词与“无时无刻无时无刻”（一重否定）并用；（一重否定）并用；3 3、否定词用在反问句中。、否定词用在反问句中。规律总结：规律总结：两面词两面词 例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行例：电子工业能否迅速
20、发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。术人才。标志：能否。标志：能否。病症：搭配不当。病症：搭配不当。“能否能否”改为改为“要要”。例：我们能不能培养出四有新人，是关系到我例：我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。本任务。标志：能不能。标志：能不能。病症：去掉病症：去掉“我们能不能我们能不能”。例例3 3：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展争取国内外投资
21、，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。要途径。标志：能否。标志：能否。病症：搭配不当。去掉病症：搭配不当。去掉“能否能否”。注意特殊 例例4 4：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。前面用了前面用了“能否能否”而后面并没有表示两面而后面并没有表示两面的词语，因为的词语，因为“勤奋程度勤奋程度”本身就包含了本身就包含了两面性，该表述是正确的。两面性，该表述是正确的。5 、以及以及 和和与与跟跟 等词语等词语 例例1 1
22、：归纳整理是学好语文的方法之一。通过：归纳整理是学好语文的方法之一。通过归纳整理，可以把零星的归纳整理，可以把零星的、肤浅的肤浅的、感性的认感性的认识上升为理性的识上升为理性的、系统的系统的、深刻的认识。深刻的认识。考虑前后对应关系。后面改为考虑前后对应关系。后面改为 系统的、深刻系统的、深刻的、理性的认识的、理性的认识.例例2 2：长江三峡工程，是改革开放和社会主义：长江三峡工程，是改革开放和社会主义现代化建设的历史时期，我国实施的一项具有现代化建设的历史时期，我国实施的一项具有发电发电、航运航运、环保环保、防洪等巨大综合利用效益防洪等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程。的特大型水利水电工
23、程。考虑顺序。考虑顺序。“防洪防洪”应该放到应该放到“发电发电”的的前面，因为前面，因为“防洪防洪”是最主要的。是最主要的。例例3 3：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风风俗民情俗民情、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行了再创造。以重新编排、组合和润色，进行了再创造。考虑概念大小。考虑概念大小。“文化娱乐文化娱乐”包括包括“歌舞曲歌舞曲艺、风俗民情艺、风俗民情”等，大小概念并列错误，应等，大小概念并列错误，应改为改为 文化娱乐和体育活动等方面的节目文化娱乐和体育活动等方面的节目 和和与与跟跟 既可
24、以做连词，也可以是介词，使用既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。时如果不注意就会产生歧义。例例1 1：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。钱分别存入了两家银行。句中句中 和和 词性不确定，造成句子歧义。词性不确定，造成句子歧义。如果句中出现了如果句中出现了 和和与与跟跟 等词语，还要注意它等词语，还要注意它所组成的联合短语与前后文的搭配关系。所组成的联合短语与前后文的搭配关系。例例1 1：7070多年前发掘并发现的城子崖遗址，对多年前发掘并发现的城子崖遗址，对研究中国新石器时代文化起到了重要的推动作研究中国新石器时代
25、文化起到了重要的推动作用。用。发掘并发现发掘并发现 应为应为 发现并发掘发现并发掘 例例2 2：人人都要为：人人都要为 希望工程希望工程 贡献自己的爱贡献自己的爱心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。贡献贡献 和和 义务义务 搭配不当。搭配不当。可以加快速度，但不能加快规模。可以加快速度，但不能加快规模。例例3 3：目前，电子计算机已经广泛应用到各行：目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人才。专业技术人才。提高提高 与与 专业技术人才专业技术人才 不搭配。不搭配。例例4
26、4：近年来，我国加快了高等教育事业的：近年来，我国加快了高等教育事业的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。点建设一批高水平的大学和学科。6 代词代词例例1 1：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。嘉宾的礼品赠送给他。他他 指代不明，可以是嘉宾，也可以是别人指代不明，可以是嘉宾，也可以是别人例例2 2：对科学上的是非之争，不应采取压服的：对科学上的是非之争，不应采取压服的方式，由其不能搞文字狱一类的东西，历史方式，由其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有
27、好结果。上凡是这样做了的，没有一次有好结果。这样这样 一词指代不明一词指代不明例例3 3：原中国书法协会主席启功先生看过她：原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其的作品后，称赞其“深得神韵，独有所深得神韵，独有所长长”。“其其”指代不明，可指指代不明，可指“她她”，也可指，也可指“作作品品”。7、句子太长、句子太长注意是否漏掉了成分注意是否漏掉了成分例例1 1：中外文学大师的杰出创造无不以其对：中外文学大师的杰出创造无不以其对传统的广博和深刻的把握为基础的。传统的广博和深刻的把握为基础的。无不无不 之后缺少谓语动词之后缺少谓语动词 是是.例例2 2：日本右翼分子企图否认：日本右翼分子
28、企图否认7070年前日本军年前日本军国主义发动了蓄谋已久的九一八事变的侵国主义发动了蓄谋已久的九一八事变的侵略性质，是全体中国人民决不能允许的。略性质，是全体中国人民决不能允许的。漏掉了宾语的中心词漏掉了宾语的中心词 的行径的行径8、时态词时态词“已经、立刻、正在、刚刚、将要已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用等副词常用在动词前表示动作发生的时间，在动词前表示动作发生的时间，“着、了、过着、了、过”等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。副词、助词，就会造成语病。例例1 1由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧由北京人民艺术
29、剧院复排的大型历史剧蔡文姬蔡文姬定于定于5 5月月1 1日在首都剧场上演，日前日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。正在紧张的排练之中。“日前日前”即即“前几天前几天”，不能与表现在的，不能与表现在的“正正”连用。连用。例例2 2该店青年服务员正努力保持和发扬了传该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。统特色。“正正”与表过去的与表过去的“了了”混用在一句子中，混用在一句子中，造成时态混乱，应删除一个。造成时态混乱，应删除一个。例例3 3：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举
30、措起到了极好的推动作用。略举措起到了极好的推动作用。“了了”表已然语气，和表将然的表已然语气，和表将然的“将将”矛矛盾，不合逻辑，应去掉盾，不合逻辑，应去掉“了了”字。字。9、关联词语、关联词语例例1 1：无论干部和群众，毫无例外，都必：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。须遵守社会主义法制。“无论无论都都”表无条件，表无条件，“无论无论”后只后只能带由能带由“还是还是”“”“或或”组成的词语，不能带组成的词语，不能带并列短语，并列短语，“干部和群众干部和群众”应改为应改为“干部还干部还是群众是群众”。例例2 2：美国政府如果对进口钢铁实施紧急限：美国政府如果对进口钢铁实施紧急限
31、制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。为打击对象。两分句主语不同时，第一分句关联词语应在主两分句主语不同时，第一分句关联词语应在主语前；主语相同时，第一分句关联词语应在主语前；主语相同时，第一分句关联词语应在主语后。语后。例例3 3专家说，亲子鉴定不仅专家说，亲子鉴定不仅“鉴鉴”出了社会出了社会世相，也世相，也“鉴鉴”出了血肉亲情。出了血肉亲情。“不仅不仅也也”表递进两分句内容不合逻表递进两分句内容不合逻辑，应先说辑，应先说“血肉亲情血肉亲情”，后说，后说“社会世社会世相相”。4 4槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今槐茂酱菜口味独特，深受百姓
32、欢迎，距今已有已有300300多年的历史，所以仍然畅销不衰。多年的历史，所以仍然畅销不衰。前后分句无因果关系，滥用关联词语。前后分句无因果关系，滥用关联词语。关联词语易出病点关联词语易出病点：1 1、搭配不当。搭配不当。2 2、位置不当。位置不当。3 3、不合逻辑。不合逻辑。4 4、滥用词语。滥用词语。规律：规律：10、判断动词、判断动词“是是”看主语与宾语是否搭配看主语与宾语是否搭配 例例 1 1：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕京八景之一京八景之一“卢沟晓月卢沟晓月”四个大字，碑的四个大字，碑的四周有四根龙抱柱。四周有四根龙抱柱。“一座是一座是”与与“四个大字
33、四个大字”搭配不当。搭配不当。例例 2 2：这种：这种“大雪压青松，青松挺且直大雪压青松，青松挺且直”的高风亮节是我们永远学习的榜样。的高风亮节是我们永远学习的榜样。“高风亮节高风亮节”与与“榜样榜样”不搭配。不搭配。11、赘余词、赘余词例例1 1参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。“若若”即即“如果如果”，与句中表假设的，与句中表假设的“万一万一”重复。重复。例例2 2他的艺术见解独到、深刻，近年来，常他的艺术
34、见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。“应邀应邀”即即“接受邀请接受邀请”，“被被”字，可删除。字，可删除。例例3 3具有不同专长的大学生暑假里愿意为具有不同专长的大学生暑假里愿意为您的令郎、令爱辅导功课。您的令郎、令爱辅导功课。“令令”是个敬词，用于称对方的亲属或有是个敬词，用于称对方的亲属或有关系的人，其前的关系的人，其前的“您的您的”应删除。应删除。例例1 1：大家对护林员揭发林业局带头偷运木料：大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。的问题，普遍感到非常气愤。“揭发揭发”后漏用后漏用“的的”字，句意
35、不明。字，句意不明。12、“的的”字病句字病句 例例2 2：今年夏熟又夺得了丰收，小麦产量超过：今年夏熟又夺得了丰收，小麦产量超过去年的百分之二十八，比前年增长近一倍。去年的百分之二十八，比前年增长近一倍。多一多一“的的”字丰收变减产。字丰收变减产。例例3 3：中小学教师的工作平凡而细致，但却：中小学教师的工作平凡而细致，但却是我们社会中不可缺少的中坚力量之一。是我们社会中不可缺少的中坚力量之一。多一个多一个“的的”字，使主语宾语配搭不当字，使主语宾语配搭不当病句练习测试1对下列病句的修改，错误的一项是（）A三位学生虽然都是外校的学生，但他们的表演对我校的师生并不陌生。(修改：将“他们的表演”
36、和“我校的师生”调换位置。)B通过这次全国中学生知识竞赛，使她的自信心增强了。(修改：将“通过”或“使”去掉。)C他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量。(修改：将“依赖”改为“依靠”。)D居里夫人是最杰出的20世纪科学家之一。(修改：“最杰出的”调整到“20世纪”后。)2下列句子没有语病的一项是（）A通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。B一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。C在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。D有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前
37、提。3、下列语句中没有语病的一句是（）A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在太白湖参加了绿色骑行活动。B.在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C.为了规范义务教育阶段招生行为，济宁市教育局严禁公办学校招收择校生。D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。4、下列句子没有语病的一项是（）A一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。C这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。D通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办
38、学条件有了明显改善。5.下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。(1)第_句，修改：_(2)第_句，修改：_ 6.孟子中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜，通知正文中有两处语病，一处表达不得体，请找出来并修改。尊敬老人是中华民族的传统美德，社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干的主要途径。全体同学明天上午8点到和谐社区开展服务活动，活动时间为半天。活动的内容是敬老院。主要活动有三项：跟老人谈
39、心，给老人表演节目，为老人打扫卫生。我们将努力使敬老院蓬荜增辉。(1)第_句，修改：_(2)第_句，修改_(3)第_句，修改：_参考答案1.C(解析：C项应将“依赖”改为“帮助”。)2.C(解析：A项成分残缺，应删去“通过”或“使”；B项成分残缺，应在句末加上“的提升”；D项两面对一面，可以删去“有无”。)3.C解析：A.“大约”与“左右”语义重复。B.“防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语义不符，应去掉“防止”或者“不要”。D.“发扬产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。4.B 解析：A项“能否”缺乏照应；C项“加快”与“质量”搭配不当；D项缺少主语。5.(1)在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”“的行动”等)。(2)删掉“防止”。6.(1)社区服务是我们服务社会、增长才干的主要途径。(或：社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干。)(2)活动的内容是为敬老院(的老人)服务。(或：活动的地点是敬老院。)(3)给敬老院送去温暖。(“蓬荜增辉”不得体，能将其修改得体即可。)
