09《生活来不开他们》(公开课)ppt课件+教学设计+课堂实录+课后反思+测评练习+素材（打包下载）-部编版四年级下册《道德与法治》.rar

人人教版道教版道德德与法治与法治四四年年级级下下册册9 9 生活离生活离不不开他开他们们人教版道德与法治四年级下册9 生活离不开他生活离不开他 们们汶上县义桥镇金水桥小学 李建华我我们们每每天天吃的吃的粮食粮食和蔬菜和蔬菜离离不开不开农农民民的的劳劳作。作。我我们们所所穿穿的衣的衣物离物离不开不开纺纺织织工人工人的的劳劳动动。我我们们住的住的房子房子离不开离不开建建筑筑设设计师计师和和 建筑工建筑工人人的辛的辛勤勤劳劳动动。南来北往南来北往运送运送旅客的旅客的列列车车离离不开不开驾驶员驾驶员、列列车员车员、铁铁路路养养护护工人的工人的劳劳动动。1 12 23 34 45 5离离 不不 开开 他他 们们 的的 劳劳 动动我我们们每每天吃天吃的的粮食粮食和和蔬菜蔬菜离离不开不开农农民的民的劳劳作。作。1 12 23 34 45 5离离 不不 开开 他他 们们 的的 劳劳 动动我我们们所所穿的穿的衣衣物离物离不不开开纺纺织织工人工人的的劳动劳动。1 12 23 34 45 5离离 不不 开开 他他 们们 的的 劳劳 动动我我们们住住的的房房子子离离不不开开建建筑筑设设计计师师和和建建筑筑 工人工人的的辛勤辛勤劳劳动动。1 12 23 34 45 5离离 不不 开开 他他 们们 的的 劳劳 动动南南来来北往北往运运送旅送旅客客的列的列车车离不离不开开驾驶驾驶员员、列列 车车员员、铁铁路路养养护护工工人的人的劳劳动动。1 12 23 34 45 5离离 不不 开开 他他 们们 的的 劳劳 动动公交公交车驾车驾驶员驶员为为李李东东的的 上学提上学提供供了交了交通方通方便。便。商商场场工工作作人人员员为为李李东东妈妈妈妈的的购购物物提提供了供了方便方便。餐餐馆馆厨厨师师和服和服务员为务员为李李东东 爸爸的爸爸的就就餐提餐提供了供了方便。方便。1 12 23 34 45 5离离 不不 开开 他他 们们 的的 劳劳 动动我我们们家家庭中的庭中的成成员员每天每天都都会接受会接受来来自各行自各行各各 业业劳动劳动者者的的服服务务。生生活活中中你和家你和家人人都接受都接受过过哪些哪些劳劳动动者提者提供供 的的服服务务？1 12 23 34 45 5离离 不不 开开 他他 们们 的的 劳劳 动动如如果缺少果缺少了了这这些服些服务务，会，会给给生生活活带带来来什什么影响么影响？版 权 所 有 贩 卖 必 究中小学优质课资源2022新课标资源欢迎加入我们的会员群百度网盘群在线观看/下载本地永久会员，终身包更新客服微信：zsd6269唯唯一微信，其他必假一微信，其他必假他他们们都都是是劳劳动动者者 1 12 23 34 45 5谁谁愿愿意意介介绍绍一一下下爸爸爸爸妈妈妈妈或其他或其他亲亲人所从人所从事事 的的职业职业？他他们为们为大大家家提供了提供了什什么么样样的的服服务务？他他 们们 都都 是是 劳劳 动动 者者人物人物职业职业名称名称工作内容工作内容爸爸爸爸妈妈妈妈 王王方方对对李李洋洋说说：“我我的的爸爸爸爸是是大大公公司司的的高高级级 管管理理人人员员，好好多多人人都都听听他他的的指指挥挥！章章华华的的爸爸爸爸没没 法法比，他比，他只只是是进进城城务务工的人工的人。”你你赞赞同同王方王方说说的的话吗话吗？如如果果不不 赞赞成，成，该该如如何反何反驳驳他他的的观观点点呢呢？他他 们们 都都 是是 劳劳 动动 者者 1 12 23 34 45 5王王承承福福对劳动对劳动和和劳动劳动者者有有哪哪些些 认认识识？你？你的的看法是看法是什什么么？他他 们们 都都 是是 劳劳 动动 者者 1 12 23 34 45 5感感谢谢他他们们的的劳动劳动感感 谢谢 他他 们们 的的 劳劳 动动 1 12 23 34 45 5清晨，清晨，清清洁洁工工人在人在清清扫扫街街道道。夜晚，列夜晚，列车调车调度指度指挥挥大大厅厅内内，为为保保证证列列车车 安全、安全、正正点、点、有序有序开行，开行，调调度度员员还还在在忙碌着。忙碌着。小区里的小区里的保安保安叔叔叔叔为为了了守守护护我我们们的安全，的安全，每天要每天要二二十四十四小小时时不不间间断断地地值值班。班。交通警交通警察察在指在指挥挥交交通。通。科研工作科研工作者在者在实验实验台台旁旁连续连续 进进行了行了八八个小个小时时的的实验实验。手手术术台台上上，医医生生注注意意力力高高度度 集集中中，完完成成了了一一台台长长达达六六个个小小时时 的手的手术术。你你能能说说一一说说他他们劳们劳动动的的艰艰辛辛吗吗？感感 谢谢 他他 们们 的的 劳劳 动动 1 12 23 34 45 5感感 谢谢 他他 们们 的的 劳劳 动动 1 12 23 34 45 5我我们们也来体也来体验验一下不同一下不同职业职业人人们们的的劳动劳动吧吧!厨师为了让大家吃上美味的饭菜，常常持 锅翻炒，这个看似简单的动作，他们每天至少 要重复上千次。请你模拟这个动作，持续两分 钟以上。快递员需要不停地联系收件人，请对方签 收物品。请在十分钟内将两件快递送到校内两 个收件人手中，并请收件人签字。我我会会保保持持餐餐桌桌和和 地地面面的的整整洁洁。这这样样食食 堂堂阿阿姨姨打打扫扫卫卫生生时时就就 轻轻松多了。松多了。我我会会把把吃吃完完的的泡泡泡泡 糖糖包包上上纸纸后后再再扔扔进进垃垃圾圾 箱箱，清清洁洁工工打打扫扫起起来来会会 方便一些。方便一些。服服务务员员为为我我们们提提供供 服服务务时时，爸爸爸爸妈妈妈妈和和我我 常常给给他他们们一一个个微微笑笑，道道 一声一声谢谢谢谢。我我们们可可以用自以用自己己的的实际实际行行动动来感来感谢谢各各行行 各各业劳动业劳动者者的的劳动劳动！感感 谢谢 他他 们们 的的 劳劳 动动 1 12 23 34 45 5 1 12 23 34 45 5他他 们们 都都 是是 劳劳 动动 者者课课 堂堂 小小 结结 1 12 23 34 45 5生活离不开他生活离不开他们们离不开他离不开他们们的的 劳动劳动他他们们都是都是 劳动劳动者者感感谢谢他他们们的的 劳动劳动劳 动 者 的 付 出为 我 们 提 供 方 便父 母 也 是 劳 动 者平 等 的 职 业体 会 劳 动 者 的 艰辛用 行 动 感 谢 他 们 的 劳动写写一一封封信信给给爸爸爸爸妈妈妈妈，对对他他们说们说一一说说心里心里话话，为为他他们们的的劳劳动动点个点个赞赞。课课 后后 作作 业业 1 12 23 34 45 5课课后后作作业业汶上汶上县义桥镇县义桥镇金水金水桥桥小学小学20222022年年6 6月月2828日日9 生活离不开他们生活离不开他们【教学目标】【教学目标】1.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利；2.懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分；3.体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。【教学重点】【教学重点】知道生活离不开各行各业的劳动者，体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。【教学难点】【教学难点】懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分。【教学准备】【教学准备】教师制作课件，收集案例资料。学生课前查找关于劳动者方面的资料。【教学方法】【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【教学课时】【教学课时】1 课时【教学过程】【教学过程】一、歌曲激情，谈话导入一、歌曲激情，谈话导入1、活动一：播放歌曲：播放儿歌劳动最光荣提问：同学们，这首歌我们从小听到大，这首歌里藏着哪些道理？2、活动二：猜猜他是谁，看图猜职业二、创设情境，讲授新课二、创设情境，讲授新课活动一：离不开他们的劳动（一）说一说，交流：通过一顿饭，展开调查，从产地到餐桌，这些色香味俱全的饭菜凝聚了哪些人的劳动？他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？（1）我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。（2）我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。（3）我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。（4）南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。（二）看一看，想一想。观看视频：多角度观察城市劳动者让同学们了解，虽然职业不同，他们都有一个响亮的名字劳动者。各行各业的劳动者为我们提供各种各样的服务。1.让我们来看一看，在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便。（1）公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。（2）商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。（3）餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为李东爸爸的就餐提供了方便。2.想一想，生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？设计理念：通过活动与实践，让学生真正体会到我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。活动二：他们都是劳动者（一）读一读，说一说。1阅读教材“阅读角”妈妈也是劳动者2说一说：介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务？（二）辨别与阅读。1.辨一辨：王芳对李阳说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，章华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”你赞同王芳说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？2.阅读“阅读角”：泥瓦匠王永福问题：王永福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？设计理念：通过辩论交流，让学生明白是非，通过阅读，让学生从模范中汲取力量。活动三：感谢他们的劳动（一）了解体会。1.让我们了解一下他们劳动的艰辛。（1）清洁工人在清扫街道。（2）夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。（3）交通警察在指挥交通。（4）小区里的保安叔叔为了守护我们的安全，24 小时不间断值班。2.谈体会。（二）阅读感悟。1.阅读“阅读角”和“小贴士”。2.谈感悟。（三）体验活动。1.我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧。（1）厨师为了让大家吃上美味的饭菜，常常持锅翻炒，这个看似简单的动作，他们每天至少要重复上千次，请你模拟这个动作持续两分钟以上。（2）快递员每天忙着送快递 2.谈谈你参与体验活动后的感受。3.拓展体验。假如我是厨师，到了深夜还在给顾客做饭菜，那又是一种什么感受？假如我是快递员，在烈日炎炎下还在送快递，那又是一种什么感受？设计理念：通过活动，让学生扮演劳动者，去真正体验劳动者的艰辛。（四）读一读，想一想。1.读课文案例。看看教材上的小朋友是怎么做的。2.想一想自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者。3.拓展升华：（1）2022 最美职工职工发布仪式（2）视频展示钟南山和袁隆平事迹（3）歌曲：我要谢谢你及视频致敬劳动者三、课堂总结三、课堂总结。四、布置作业四、布置作业：写一封信给爸爸妈妈，表达对他们的感谢之情。【板书设计】【板书设计】9 生活离不开他们生活离不开他们学习目标：学习目标：9生活中离不开他们生活中离不开他们1、体会和感受劳动者的艰辛，了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。2、指导学生怎么去做体验准备，让学生选择自己感兴趣的一种劳动者，走进他们，访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况。3、了解在我们的身边有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。学习重点：学习重点：了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。学习难点：学习难点：体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。学习准备学习准备：了解家人的职业及其特点我会做我会做：一、填空1、我们的生活离不开各行各业（）的付出。如驾驶员、厨师、商场的业务员等。2、人们无论从事什么职业，只是（）不同，没有（）之分。3、国际劳动节在每年的（）月（）日。4、社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在差别，但劳动者之间是（）。5、尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼（）。二、判断对错：1、人们以收入多少判断职业高低贵贱。（）2、“五一”国际劳动节是每年的 5 月 1 日，每年这一天，我国举国欢庆，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。（）3、我们应该尊重并感谢为大家服务的人。（）4、小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。（）5、各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。（）6、我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。（）7、每天放学走过学校大门，我都会和门卫大爷打招呼。（）8、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！”（）9、邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。（）10、演员不是为我们服务的人。（）三、想一想、填一填:我们的生活需要哪种职业的劳动者假如缺少了这些劳动者会如何衣物纺织工人粮食和蔬菜农民房子坐车出行逛商场去餐馆去医院四、单项选择1、下列行为错误的是（）A、小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声：“谢谢！”B、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫C、邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中2、生活中，治病救人的是（）A、警察B、医生C、教师3、赞美“清洁工”的是（）。A、人类灵魂工程师B、最可爱的人C、城市美容师4、了解我们身边的普通劳动者的工作情况，不可采取的方式是（）A、采访B、请他们到班级中来做客C、同他们争吵，不吵不相识五、连线题城市美容师医务工作者人民的卫士教师白衣天使环卫工人人类灵魂的工程师邮递员绿衣天使武警战士六、议一议小明的妈妈对小明说：“如果你不好好读书，将来你就会没出息，你就会去扫马路。”小明的妈妈说法对吗？为什么？生活离不开他们课后反思生活离不开他们课后反思本节课的内容比较形象，学生易于理解，讲授中能够较好地利用现实生活中的材料和学生已有的经验，引导学生正确地理解教材。在教学过程中，我设计了以下几个活动：第一个活动是“播放儿歌劳动最光荣，并让学生谈谈体会。第二个活动是看视频，了解周围的劳动者。通过猜谜游戏猜职业，体会劳动者工作的艰辛和不易。第三个活动是感悟身边的劳动者的英雄形象，并对他们表示感谢。第四个活动是感恩活动 让学生给父母写感谢信，懂得尊重和感谢劳动者，学会感恩。学生通过本节课的学习，能够体会到劳动者的艰辛，并把自己想对劳动者说的话表达了出来。这节课也有很多值得反思和改进的地方。1.上课时对学生的评价单一。比如“你说的真好”，不能够根据学生的回答给予有效评价。这应该是一个长期的学习过程，不能让学生觉得自己的思考没有受到赞赏。2.教学环节之间的过渡不够。从了解体会劳动者的艰辛过渡到“体验劳动者的艰辛”时比较生硬，应该很自然地过渡到这个环节。3.课堂语言要符合小学生的特点。要用更简易化、生动化的语言，才能使学生喜欢听课，爱上课堂。4.课堂组织手段要多样化，要充分发挥学生的主观能动性，善于表扬、赞赏每一位学生。可以从学生坐姿、回答问题等提出表扬，还可以从小组合作和竞争入手，培养学生的集体荣誉感。5.提高自身的素养。上课的动作、手势、表情、板书等都需要继续学习，今后多提升自己，做到更好。6.教学中要让学生多谈体会，谈心得，可以从更多的角度开展小组活动。在今后的教学中，我会努力提升自己的专业素养，走近学生，更加贴近学生的生活实际，从“备教材”到“备学生”，加强课程内容与学生生活实际的密切联.系，让他们能体验社会生活，在理解和感悟中受到道德教育。