1、小小 学学 四四 年年 级级 信信 息息 欣赏：利用欣赏：利用Word制作的电子报刊制作的电子报刊 学习目标学习目标 掌握掌握Word的启动和退出的方法的启动和退出的方法 了解了解Word窗口的组成，学会保存窗口的组成，学会保存 文档文档 学会在学会在Word中输入广播操比赛通知，中输入广播操比赛通知， 能够对通知中的文字进行简单的修饰能够对通知中的文字进行简单的修饰 启动程序 4 方法一：点击“开始”方法一：点击“开始”程序程序Microsoft office Microsoft office 单击单击Word2003Word2003 启动程序 5 方法二：单击右键方法二：单击右键新建新建点
2、击点击WordWord文档（推荐）文档（推荐） 方法三：直接双击桌面方法三：直接双击桌面Word2003 Word2003 图标图标 输入文字 6 单击左键，在光标闪烁处开始输入文字。单击左键，在光标闪烁处开始输入文字。 | | Word 的界面认识的界面认识 标题栏标题栏 菜单栏菜单栏 工具栏工具栏 文档编辑区文档编辑区 垂直标尺垂直标尺 水平滚动条水平滚动条 显示方式显示方式 状态栏状态栏 绘图工具栏绘图工具栏 垂直滚动条垂直滚动条 水平标尺水平标尺 标题栏标题栏 标题栏位于窗口最上方，显示文档的文件名和一些标题栏位于窗口最上方，显示文档的文件名和一些 控制按钮。控制按钮。 控制菜单按钮控
3、制菜单按钮 “最小化”按钮“最小化”按钮 “最大化”按钮“最大化”按钮 和“还原”和“还原” 按钮按钮 “关闭”按钮“关闭”按钮 Word 2003的菜单栏包含九项系统菜单。单击菜的菜单栏包含九项系统菜单。单击菜 单项，可以弹出下拉式菜单，用户可以通过单击单项，可以弹出下拉式菜单，用户可以通过单击 选择相应的命令来执行选择相应的命令来执行Word的某项操作。的某项操作。 此外，按此外，按Alt或或F10激活菜单，然后用光标和回车激活菜单，然后用光标和回车 键配合使用。键配合使用。 菜单栏菜单栏 工具栏工具栏 工具栏上以图标的形式显示常用的工具按钮，我们直 接单击工具按钮执行某项操作。用鼠标按住
4、工具栏前 面的灰色竖线，可以改变工具栏在窗口中的位置。工 具栏不宜显示太多，通常只显示常用工具栏常用工具栏和格式格式” 工具栏。 标尺标尺 标尺有水平标尺和垂直标尺两种。用来确定文档在屏幕标尺有水平标尺和垂直标尺两种。用来确定文档在屏幕 及纸张上的位置。及纸张上的位置。利用水平标尺与鼠标可以利用水平标尺与鼠标可以改变段落的改变段落的 缩进、调整页边距、改变栏宽、设置制表位缩进、调整页边距、改变栏宽、设置制表位等。等。 注：标尺的显示或隐藏：注：标尺的显示或隐藏： 视图视图标尺标尺 状态栏状态栏 位于窗口的底部，显示当前窗体的状态，如当位于窗口的底部，显示当前窗体的状态，如当 前的页号、节号、当
5、前页及总页数、光标插入前的页号、节号、当前页及总页数、光标插入 点位置、改写点位置、改写/插入状态、当前使用的语言等信插入状态、当前使用的语言等信 息。息。 探究学习探究学习 随着光标的移动，状态栏中显示了光标当前所在随着光标的移动，状态栏中显示了光标当前所在 的位置是第的位置是第 3 行第行第 10 列。列。 文档编辑区文档编辑区 闪烁的闪烁的“ ”形光标形光标，即为即为插入点插入点，可以接受键可以接受键 盘的输入盘的输入。 编辑区就是编辑区就是窗口中间的大块空白区域窗口中间的大块空白区域，是我们是我们 输入输入、编辑和排版文本的位置编辑和排版文本的位置，也是我们的工也是我们的工 作区域作区
6、域。 滚动条滚动条 滚动条分为：垂直滚动条和水平滚动条滚动条分为：垂直滚动条和水平滚动条， 用来拖动控制显示区域用来拖动控制显示区域。 -找朋友找朋友 比一比谁又快又准确比一比谁又快又准确 Word的工具栏比写字板的复杂多了，的工具栏比写字板的复杂多了， 里面有些工具是相同的，用直线“里面有些工具是相同的，用直线“” 把相同的工具连接起来。比一比，谁又把相同的工具连接起来。比一比，谁又 快又准确！快又准确！ 今天我是最棒的吗？今天我是最棒的吗？ 输入文字 19 单击左键，在光标闪烁处开始输入文字。单击左键，在光标闪烁处开始输入文字。 | “阳光体育”广播操比赛通知 为了进一步弘扬我校“自主、强
7、身、健体”的体育精神，丰富学生的课余文化生活，学校决定 在全校举行新广播操比赛。现就有关事项通知如下。 比赛日期：12月18日下午 比赛地点：教学楼后篮球场。 比赛对象：全校各班 比赛方法：以班为单位进行抽签，两个班为一个比赛小组。 比赛内容：队列操练、广播操。 育才小学 少先队大队部 11月15日 20 单击左键，在光标闪烁处开始输入“阳光体育广播操比赛通知单击左键，在光标闪烁处开始输入“阳光体育广播操比赛通知” 21 1、拖动选定标题文字拖动选定标题文字 22 2、单击格式工具栏中“字体”框右端的下“、单击格式工具栏中“字体”框右端的下“ 箭头”，打开字体列表，选择“黑体”。箭头”，打开字
8、体列表，选择“黑体”。 23 3、用类似上一步的方法，设置“字号”为“三、用类似上一步的方法，设置“字号”为“三 号”号” 4、单击“加粗”按钮、单击“加粗”按钮 ，使标题字体加粗，使标题字体加粗 ；单击；单击 “居中”按钮“居中”按钮 ，使标题居中，使标题居中 案例分析案例分析 小迪发现小迪发现通知中通知中有有一处一处错误错误，想想在“在”在“在” 与“与“举举行”之间行”之间添添上“上“全校全校”二二字，就字，就将将 光光标标移移动到“在”与“动到“在”与“举举行”之间，可是行”之间，可是 不不小心小心双击了状态栏中的双击了状态栏中的 按钮按钮，变变成成 了了 ，此时，此时他他输入“输入“
9、全校全校”二二字，字，却将却将 “举举行”行”二二字“字“吃掉吃掉”了。”了。 技术提示技术提示 WordWord默默认的是认的是“插插入入”状态状态 ，可以在，可以在 光光标标位置插位置插入入若干个若干个字字符符，它它后面的字后面的字符符 依依次后次后移；移； 按钮表按钮表示此时处示此时处于于“改写改写” 状态，状态，插插入的新字入的新字符将替换掉符将替换掉原原有有字字符符。 通过双击通过双击按钮按钮或或按键按键盘上的盘上的“InsertInsert”键键可可 以在两种状态之间以在两种状态之间切换切换。 小游戏小游戏 请你来当小老师请你来当小老师 “小马虎小马虎”写了一则写了一则“寻物启事寻
10、物启事”，其中有很多错误。请你来当他的，其中有很多错误。请你来当他的 小老师，修改文中的错别字和格式上的错误。为了提醒小老师，修改文中的错别字和格式上的错误。为了提醒“小马虎小马虎”， 请将改正过来的文字用请将改正过来的文字用红色红色、黑体黑体、三号三号字显示。比一比，看谁改正字显示。比一比，看谁改正 得既快又准备！得既快又准备！ 寻物启事寻物启事 昨天下午本人在学校东水泥操场上体育课时，不慎遗失深蓝色上装一件，袋中有钥匙一窜。有昨天下午本人在学校东水泥操场上体育课时，不慎遗失深蓝色上装一件，袋中有钥匙一窜。有 拾到者请于四（拾到者请于四（2 2）班王强联系，失主将当面表示感谢！）班王强联系，
11、失主将当面表示感谢！ 五（五（2 2）班）班 王强王强 20122012年年1010月月1616日日 文档保存的两种方式文档保存的两种方式 保存保存 2.文件文件保存保存 3.Ctrl+S 1.保存已有文档保存已有文档,单击保存按钮单击保存按钮 方式一：直接保存（适用于对文档进行修改后）方式一：直接保存（适用于对文档进行修改后） 保存文件保存文件 28 方式二：“另存为”（适用于新建文档）方式二：“另存为”（适用于新建文档） 1.保存新文档保存新文档 文件文件保存保存（或单击“（或单击“保存保存”按”按 钮钮 ）选定选定保存位置保存位置输入输入 文件名文件名单击单击保存保存 退出程序退出程序
12、29 方法：单击右上角“方法：单击右上角“”（关系文档之前，务必记得保存）”（关系文档之前，务必记得保存） 退出：退出： (1)(1)直接单击标题栏上的“直接单击标题栏上的“关关 闭闭” 按钮按钮 (2)(2)单击单击“文件文件”- “退出退出” (3)(3)快捷键快捷键Alt+F4Alt+F4 别忘了，在别忘了，在Word中中 每输入一段内容后存一每输入一段内容后存一 次盘，以避免因计算机次盘，以避免因计算机 死机、断电等原因使你死机、断电等原因使你 的劳动成果丢失。的劳动成果丢失。 课后同学们自己写一则通 知，下节信息课上机时，用 Word软件，将通知输入到电脑 中，保存到本班的文件夹里面。 并根据需要设置字体、字号和 字的颜色。 课后作业课后作业 Goodbuy! 再见再见
