1、 单元单元 3 活动活动 1 设计一个影视作品设计一个影视作品 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、知识与技能目标:让学生学会怎么自己动手制作一个影视作品。 2、过程与方法目标:培养学生的动手操作能力,培养学生自主学习能力。 3、情感态度与价值观目标:培养学生的正确的审美情趣,以及热爱生活,热爱大自然的态度,热 爱生活的生活态度,以及与他人协作分享的团队精神。2-1-c-n-j-y21 教育网 2 学情分析学情分析 学生的年龄小,注意力不容易集中。而且学生的设备操作能力和审美能力是有差异的,应尽量 照顾每一位学生,调动学生的学习操作能力的兴趣,尊重学生的个性差异,在拍照时,应尽量教 师
2、自身示范。由于在操作能力上有一定的区别,所以要鼓励学生,熟能生巧,一定要激发学生的 动手操作的欲望。21世纪*教育网 3 重点难点重点难点 重点:让学生学会怎么自己动手制作一个影视作品。 难点:让学生学会怎么自己动手制作一个影视作品。 4 教学过程教学过程 师：在本学期开始的时候，你们就想着成为一个小拍客、大导演，那么我们这节课开始 我们最后一单元的学习，只要你们吃透本单元的内容，那么就成为了小拍客，离大导演也不 远了，老师期待着你们的成长！21 cn jy com 师：首先在上课之前，你需要准备一些以前拍摄到的材料，比如说照片、视频等，还需 要文档：影片规划范例.docwww.21-cn-
3、师：首先，我们来了解下影片的构成，影片一般由三部分组成的，分别是片头、视频主 体、片尾三部分。当然，在其中我们为了更好的表达影片的故事或者为了让影片看起来更加 的美观，我们有时候会在其中选择性的添加文字描述、配音、背景音乐、转场效果等。 （教师边操作边讲解） 师：我们知道了影片的构成。那么接下来就是要学习怎么进行规划了。主要分为影片主 题、片头、主体、片尾、声音，其中片头包括标题文字和背景，片尾包括字幕和背景。 师：那么接下来，我们一个一个详细的来说明。 （教师边操作一边详细的讲解） 师：好，接下来请各位同学继续努力自己制作出一部影视作品来。 （学生动手操作活动） 师：好，刚刚你们都动手操作过
4、了，那么接下来，我们来了解下制作一部电影需要一些 什么人员。 师：首先需要制片组，比如制片主任、现场制片、生活制片、外联制片。 师：其次，需要导演组，其中有导演、副导演、执行导演、场记。 师：接下来还需要剧务组，如剧务主任、剧务、剧务助理。 师：再次，需要摄影组，毕竟，没有摄影组谁来拍照啊，包括以下人员：摄影师、副摄 影师、摄影助理、机械员、灯光师、灯光助理。21 世纪教育网版权所有 师：最后还需要美工组：总美工师、美工设计及服装、道具、化妆等小组和录音组：设 录音师和录音员。 5 小结小结 师：好，那么本节课我们学过怎么自己动手制作一个影视作品，你们记住了吗？ 生：记住了。 师：学会了吗？ 生：学会了。 师：好，那下课！
