1、 第第 3 课课 影片欣赏影片欣赏 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、知识与技能目标:让学生运用影片的评价标准，尝试欣赏和评价影视作品。www.21-cn- 2、过程与方法目标:培养学生的动手操作能力,培养学生自主选择和观察能力。 3、情感态度与价值观目标:培养学生的正确的审美情趣,以及热爱生活,热爱大自然的态度,热 爱生活的生活态度,以及与他人协作分享的团队精神。2-1-c-n-j-y21 世纪教育网版权所有 2 学情分析学情分析 学生的年龄小,注意力不容易集中。而且学生的设备操作能力和审美能力是有差异的,应尽量 照顾每一位学生,调动学生的学习操作能力的兴趣,尊重学生的个性差异,在
2、拍照时,应尽量教 师自身示范。由于在操作能力上有一定的区别,所以要鼓励学生,熟能生巧,一定要激发学生的 动手操作的欲望。21世纪*教育网 21 教育网 3 重点难点重点难点 重点:运用影片的评价标准，尝试欣赏和评价影视作品 难点:运用影片的评价标准，尝试欣赏和评价影视作品 4 教学过程教学过程 师：在上节课，我们学习过这么去制作影片，但是你制作的影片究竟是好是坏呢？你是 怎么知道的？需不需要评价？21 cn jy com 师：老师在之前看到两个人，一个小明一个小红，小明制作了一部小电影，然后上传到 网上，引起了很大的轰动，成为了网络界的红人，小红看着小明很简单的就出名了，就也跟 着制作了小电影
3、，但是呢，小红制作的电影无人问津，小红就非常的好奇，其询问一个大导 演，想要听一听大导演是怎么说的。那么这里，小红之所以不能成为网络界的红人，原因何 在呢？2 1 c n j y 生：因为别人不认同她的电影 师：做的不好对吧？ 生：是的 师：那么，你对于电影，是否会欣赏？ 生：会（不会） 师：首先你们要知道什么是影评 师：电影评论，简称影评，是对一部电影的导演、演员、镜头语言、拍摄技术、剧情、 线索、环境、色彩、光线等进行分析和评论。 师：接下来，你们还要了解评论电影的目的是什么？ 师：电影评论的目的在于分析、鉴定和评价蕴含在银幕中的审美价值、认识价值、社会 意义、镜头语言等方面，达到拍摄影片
4、的目的，解释影片中所表达的主题，既能通过分析影 片的成败得失，帮助导演开阔视野，提高创作水平，以促进电影艺术的繁荣和发展;又能通 过分析和评价，影响观众对影片的理解和鉴赏，提高观众的欣赏水平，从而间接促进电影艺 术的发展。www.21-cn- 师：那么评论内容包括些什么呢？ 生： 师：电影评论的内容是多样的。有着重评论影片的题材、主题、人物或它的社会意义， 也有专门论述不同片种、样式或影片的艺术风格、造型表现手段和电影语言的运用的;有对 某一时期、某一流派的电影创作进行专题评论的，也有为著名的电影导演、演员等电影艺术 家撰写评论的;既有在报刊上对当时上映的影片或某种创作问题写专栏评论的，也有对一定 时期和范围内的影片进行评论的。 由于读者和观众的欣赏境界或文化背景不同， 所以既需要 供电影专业工作者研究用的专题论文，也需要有提高一般观众欣赏水平的影评文章。 师：同时，每个人都有自己的评判标准，那么老师这里给一个国际评判标准。 （教师讲解） 师：接下来，请你给你小组的同学评一评吧！ （学生之间相互评价） 师：那么现在请你们选出你们小组的最佳创意人、最佳剪辑人、最佳音效人、最佳特效 人。 生：回答 5 小结小结 师：好，那么本节课我们学习了如何运用影片的评价标准，尝试欣赏和评价影视作品。 学会了吗？记住了吗？ 生：学会了 师：好，下课！
