1、统编版语文六年级上册第二单元测试卷统编版语文六年级上册第二单元测试卷 一、同音字填空。 f ( )业 ( )出 胜( ) ( )近 ( )裕 zh ( )理 ( )服 旗( ) ( )力 ( )问 ln ( )天 ( )花 ( )球 石( ) 阻( ) 二、根据语境，填入恰当的句子。 在 2020 年抗击新冠肺炎疫情斗争中，全国人民同舟共济，众志成城， 坚决打赢疫情防控阻击战。无数最美逆行者，他们位卑 ， 冒着被病毒感染的风险，迎难而上，坚守在疫情防控第一线，这不禁让我 想起曹植的“捐躯赴国难， ”。一些医护人员为了救治病 人， 不幸被病毒感染， 有的甚至献出了生命， 他们鞠躬尽瘁， ， 让我
2、对诸葛亮的名句有了新的认识和思考。 三、填一填。 描写人物语言，除了“说”以外，我们也可以用与“说”相关的其他词， 如“谈论”“呼吁”“感慨”“请求”“自言自语”等，还可以用具体的 动作和神态等描写来作提示语。请试着填一填： 1.“拒绝野味，从我做起！”演讲的最后， 王小刚同学 。 2.“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。”父亲 。 3.交警叔叔 ：“骑电动车不戴头盔，速度还这样快，你 不觉得太危险了吗？” 4.“记得父母生日的同学请举手！”教授 。 四、阅读课文片段，完成练习。 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路一条通 往主力转移的方向走这条路可以很快追上连队可是敌人紧跟
3、在身后 另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀那儿三面都是悬崖绝壁走哪条路呢？ 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声： “走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知 道班长要把敌人引上绝路。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上 又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续 向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负 伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖 子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声 喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样
4、，带着五位壮士的 决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦 的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 1.在“”里填上合适的标点符号。 2.请各用一个四字词语概括这两段的段意： 、 。 3.第二自然段描写战斗场面运用了点面结合的表达方法。请用“”画 出概括描写五壮士作战的语句。在具体的描写中，作者主要写 和 两位壮士，抓住他们的 和 ，栩栩如 生地写出了战士们英勇作战的场面，令人震撼。 五、阅读短文，完成练习。 (一)端午日 沈从文 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了 个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全 茶峒人就吃了午饭。把饭吃
5、过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出 城到河边看划船。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞 争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体 结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大 不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平 常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个 到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨， 随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红 布包头，手上拿两支小令旗，左
6、右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的， 多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来， 为划桨水手调理下桨芇拍。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏， 一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船 合作努力的光荣。 赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起 见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中， 尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。于是长潭换了新的花样，水 面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 (节选自边城) 1.联系上下文，解释下列词语。 (1)泅水：
7、 (2)手脚伶俐： 1.联系上下文，解释下列词语。 (1)泅水： (2)手脚伶俐： 2.这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣_展开思路，提 及了茶峒人端午日_、 _、 _的习俗。 3全文三段文字，是按_顺序来安排材料的。 4.同样写比赛，“船与船的竞赛”是_写，“人与鸭子的竞赛”是 _写。这样写的好处是_。 5文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？ _ _ ( (二二) )演讲稿演讲稿 亲爱的老师、同学们： 你们好！ 当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣 鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代历史上，曾经有过一个百年的噩 梦。那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是一段中
8、华儿女奋力抗争的历 史。 我们永远不能忘记，清朝政府签下的一个又一个不平等的条约，使中 国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊；我们永远不能忘记，英法 联军火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑变成一片焦土和瓦砾； 我们永远不能忘记，1931 年 9 月 18 日震惊中外的“九一八”事变，使东北 三省三千多万的父老乡亲成了亡国奴；我们永远不能忘记，1937 年 7 月 7 日，日本帝国主义发动了卢沟桥事变，中国人民进入了艰苦卓绝的全面抗 战；我们永远不能忘记，1937 年 12 月 13 日，日本法西斯对我国手无寸铁 的同胞进行了长达六周惨绝人寰的大规模屠杀 为了重整河山，多少志士仁人、革
9、命先辈抛头颅，洒热血，以钢铁般 的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神打败了帝国主义侵略者。 沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历 史使命。我们不甘心落后于人，要继承和发扬先行者留给我们的不怕困难 的精神。 从“七七事变”开始，中国一直处于风雨飘摇之中，中国人民一直在 战火中苦苦挣扎。如今，中国已走出了血雨腥风的阴霾，华夏大地处处洋 溢着欢歌笑语。我们现在的丰衣足食又是靠什么换来的呢？是用革命英雄 的生命与血泪换来的，是用中国人民的汗水和努力奋斗换来的。今昔对比， 我们怎能不感叹呢？不要忘记我们中国曾有过的一段屈辱，不要忘了我们 肩挑着振兴中华的重任。 我们要更加珍惜
10、这来之不易的和平，“少年强则国强”，我们是祖国 的花朵，更是祖国的希望。周恩来总理年轻时说过，“为中华之崛起而读 书”。中国的命运掌握在所有中国人的手上，更掌握在我们青少年手上！ 我们一定要努力学习，让祖国更加强大。“不忘国耻，振兴中华！”让这 句话永远铭刻在我们的心里，激励我们奋发图强。 1.演讲稿的观点要鲜明。本篇演讲稿的观点是 。 2.演讲稿要有说服力，必须选择有代表性的事例。请试着概括作者选用的 事例： (1) (2) (3) 3.熟读这篇演讲稿，试着在班级中进行一次主题演讲。 六、习作。 学校或班级里组织的活动，如爱心义卖、主题朗诵会、看望孤寡老人 等，一定给你留下了深刻的印象，请选
11、择一个活动写一写，注意用上点面 结合的方法，写好活动的场面。题目自拟，不少于 400 字。(请另附纸) 统编版语文六年级上册第二单元测试卷（答案）统编版语文六年级上册第二单元测试卷（答案） 一、同音字填空。 f ( 副 )业 ( 付 )出 胜( 负 ) ( 附 )近 ( 富 )裕 zh ( 治 )理 ( 制 )服 旗( 帜 ) ( 致 )力 ( 质 )问 ln ( 蓝 )天 ( 兰 )花 ( 篮 )球 石( 栏 ) 阻( 拦 ) 二、根据语境，填入恰当的句子。 在 2020 年抗击新冠肺炎疫情斗争中，全国人民同舟共济，众志成城， 坚决打赢疫情防控阻击战。无数最美逆行者，他们位卑未敢忘忧国，冒着
12、 被病毒感染的风险，迎难而上，坚守在疫情防控第一线，这不禁让我想起 曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”。一些医护人员为了救治病人，不幸 被病毒感染，有的甚至献出了生命，他们鞠躬尽瘁，死而后已，让我对诸 葛亮的名句有了新的认识和思考。 三、填一填。 描写人物语言，除了“说”以外，我们也可以用与“说”相关的其他词， 如“谈论”“呼吁”“感慨”“请求”“自言自语”等，还可以用具体的 动作和神态等描写来作提示语。请试着填一填： 1.“拒绝野味，从我做起！”演讲的最后，王小刚同学慷慨陈词。 2.“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。”父亲意味深长地说。 3.交警叔叔质问：“骑电动车不戴头盔，速度还这样快，
13、你不觉得太危险 了吗？” 4.“记得父母生日的同学请举手！”教授微笑着问同学们。 四、阅读课文片段，完成练习。 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路（ ： ） 一条通往主力转移的方向（ ， ）走这条路可以很快追上连队（ ， ）可 是敌人紧跟在身后（ ； ）另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀（ ， ）那儿 三面都是悬崖绝壁（ 。 ）走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主 力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士 们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上 又留下了许多具敌人的尸体。到
14、了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续 向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负 伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖 子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声 喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的 决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦 的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 1.在“”里填上合适的标点符号。 2.请各用一个四字词语概括这两段的段意：引上绝路、英勇作战。 3.第二自然段描写战斗场面运用了点面结合的表达方法。请用“”画 出概括描写五壮士作战的语句。在具体的描写中，
15、作者主要写马宝玉和胡 福才两位壮士，抓住他们的动作和语言，栩栩如生地写出了战士们英勇作 战的场面，令人震撼。 五、阅读短文，完成练习。 (一)端午日 沈从文 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了 个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全 茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出 城到河边看划船。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞 争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体 结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式
16、，与平常木船大 不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平 常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个 到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨， 随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红 布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的， 多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来， 为划桨水手调理下桨芇拍。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏， 一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船 合作努力的光荣。 赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同
17、乐，增加这个节日的愉快起 见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中， 尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。于是长潭换了新的花样，水 面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 (节选自边城) 1.联系上下文，解释下列词语。 (1)泅水：也叫泅渡，游水、游泳的意思。 (2)手脚伶俐：形容人做事干净利落,绝不拖泥带水。 2.这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣端午日展开思路，提及了 茶峒人端午日用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭的习俗。 3全文三段文字，是按时间顺序来安排材料的。 4.同样写比赛，“船与船的竞
18、赛”是详写，“人与鸭子的竞赛”是略写。 这样写的好处是详略结合，突出重点。 5文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？ 文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为 什么如此吸引人设置了悬念。 ( (二二) )演讲稿演讲稿 亲爱的老师、同学们： 你们好！ 当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣 鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代历史上，曾经有过一个百年的噩 梦。那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是一段中华儿女奋力抗争的历 史。 我们永远不能忘记，清朝政府签下的一个又一个不平等的条约，使中 国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊；我们永远不能忘记，英法
19、 联军火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑变成一片焦土和瓦砾； 我们永远不能忘记，1931 年 9 月 18 日震惊中外的“九一八”事变，使东北 三省三千多万的父老乡亲成了亡国奴；我们永远不能忘记，1937 年 7 月 7 日，日本帝国主义发动了卢沟桥事变，中国人民进入了艰苦卓绝的全面抗 战；我们永远不能忘记，1937 年 12 月 13 日，日本法西斯对我国手无寸铁 的同胞进行了长达六周惨绝人寰的大规模屠杀 为了重整河山，多少志士仁人、革命先辈抛头颅，洒热血，以钢铁般 的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神打败了帝国主义侵略者。 沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪
20、的历 史使命。我们不甘心落后于人，要继承和发扬先行者留给我们的不怕困难 的精神。 从“七七事变”开始，中国一直处于风雨飘摇之中，中国人民一直在 战火中苦苦挣扎。如今，中国已走出了血雨腥风的阴霾，华夏大地处处洋 溢着欢歌笑语。我们现在的丰衣足食又是靠什么换来的呢？是用革命英雄 的生命与血泪换来的，是用中国人民的汗水和努力奋斗换来的。今昔对比， 我们怎能不感叹呢？不要忘记我们中国曾有过的一段屈辱，不要忘了我们 肩挑着振兴中华的重任。 我们要更加珍惜这来之不易的和平，“少年强则国强”，我们是祖国 的花朵，更是祖国的希望。周恩来总理年轻时说过，“为中华之崛起而读 书”。中国的命运掌握在所有中国人的手上
21、，更掌握在我们青少年手上！ 我们一定要努力学习，让祖国更加强大。“不忘国耻，振兴中华！”让这 句话永远铭刻在我们的心里，激励我们奋发图强。 1.演讲稿的观点要鲜明。本篇演讲稿的观点是“不忘国耻，振兴中华！” 让这句话永远记在我们心里，激励我们奋发图强。 2.演讲稿要有说服力，必须选择有代表性的事例。请试着概括作者选用的 事例： (1)英法联军火烧圆明园 (2)“九一八”事变 (3)南京大屠杀 3.熟读这篇演讲稿，试着在班级中进行一次主题演讲。 六、习作。 学校或班级里组织的活动，如爱心义卖、主题朗诵会、看望孤寡老人 等，一定给你留下了深刻的印象，请选择一个活动写一写，注意用上点面 结合的方法，写好活动的场面。题目自拟，不少于 400 字。(请另附纸)
