1、复习第四课 探索认识的奥秘真题考察内容设题情景2023年湖北卷14,3分实践与认识突破水产育种的“卡脖子”难题，写好“蓝色种业”大文章2022年湖北卷12,3分；20,6分认识反复性认识无限性不同历史典籍的编纂特点我国对人与自然关系的理解不断深化2021年全国乙卷，21,4分认识反复性王安石推敲诗句“春风又绿江南岸”2020课标,40(1)，12分实践与认识、真理与认识过程中医在抗击新冠肺炎疫情中的作用2020课标，22，4分实践与认识门捷列夫制作的元素周期表2019课标，23，4分实践与认识习近平在纪念五四运动100周年大会讲话2019课标，23，4分实践与认识度旧塑料的回收利用2018课标
2、，40(1)(3),16分实践与认识杂交水稻研发2018课标，22，4分实践与认识我国社会主要矛盾的转化探索认识的奥秘实践（认识论）知识体系含义含义基本形式基本形式特征特征实践与认识的关系实践与认识的关系认识认识认识真理真理实践是认识的来源实践是认识的目的实践是认识的动力实践是检验真理的唯一标准认识对实践有反作用改造自然的生产实践（最基本的）变革社会的实践科学实验活动客观物质性主观能动性社会历史性含义：能动反映形式：感性认识、理性认识含义含义属性属性追求真理的过程追求真理的过程认识具有反复性认识具体无限性认识具有上升性客观性条件性具体性基础反作用正确认识直接现实性正确反映原理1：实践与认识的辩
3、证关系原理原理2：真理的客观性原理原理3：真理的具体性、条件性原理4：认识的发展过程原理阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。我国载人航天工程的成功实施，使我国探索出一套符合我国国情和重我国载人航天工程的成功实施，使我国探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验；突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，程的重要经验；突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果。实践证明我国载人航天工程的计划、程取得了一系列重大科技创新
4、成果。实践证明我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的；所取得的各项成果将被广泛应用于国民经济的序、步骤等举措是科学的；所取得的各项成果将被广泛应用于国民经济的各个行业，发挥更大效益。各个行业，发挥更大效益。结合材料，分析我国航天工程的成功实施如何体现实践是认识的基础。结合材料，分析我国航天工程的成功实施如何体现实践是认识的基础。（8 8分）分）实践是认识的来源。实践是认识的来源。载人航天工程的成功实施，探索出一套符合我国载人航天工程的成功实施，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施
5、重大科技工程的重要经验。重大科技工程的重要经验。实践是认识发展的动力。实践是认识发展的动力。载人航天工程的成功实施，突破了一大批具载人航天工程的成功实施，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了重大科技创新成果。有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了重大科技创新成果。实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践是检验认识的真理性的唯一标准。载人航天工程的成功实施，证载人航天工程的成功实施，证明我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。明我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。实践是认识的目的。实践是认识的目的。所取得的各项成果将被广泛应用于国民经济的各所取得的各
6、项成果将被广泛应用于国民经济的各个行业，发挥更大效益。个行业，发挥更大效益。1.1.实践是获得认识的唯一途径。实践是获得认识的唯一途径。()2.2.认识是客观与主观具体的历史的统一。认识是客观与主观具体的历史的统一。()3.3.以实践为基础的认识具有直接现实性。以实践为基础的认识具有直接现实性。()4.4.认识的局限性意味着达不到真理性认识。认识的局限性意味着达不到真理性认识。()5.5.纠正谬误、追求真理是认识的目的和归宿。纠正谬误、追求真理是认识的目的和归宿。()6.6.真理性认识可以推动和促进实践的发展。真理性认识可以推动和促进实践的发展。()7.7.创造性思维活动能够变头脑中的观念为现
7、实。创造性思维活动能够变头脑中的观念为现实。()8.8.真理与谬误的转化使认识呈现封闭式循环真理与谬误的转化使认识呈现封闭式循环运动运动。()()9.9.源于直接经验的认识是真理性认识，直接经验比间接经验更具有实践源于直接经验的认识是真理性认识，直接经验比间接经验更具有实践 价值。价值。()判断正误稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你1 1（20232023湖北湖北统考高考真题）统考高考真题）“十三五十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖卡脖子子”难题，填补多项技术空白，写好难题，填补多项技
8、术空白，写好“蓝色种业蓝色种业”大文章，使得渔业的科大文章，使得渔业的科技进步贡献率由技进步贡献率由20152015年的年的58%58%提高到提高到20202020年的年的63%63%。上述事例说明。上述事例说明()()科研意识转变程度决定科研水平达到的高度科研意识转变程度决定科研水平达到的高度实践提出的问题引导科学研究的发展方向实践提出的问题引导科学研究的发展方向实践主体的能动性是检验科技进步的标准实践主体的能动性是检验科技进步的标准创新能力的提高推动实践发展和认识深化创新能力的提高推动实践发展和认识深化A A B B C C D DD不能决定实践是检验标准真理具有客观性。真理具有客观性。（
9、最基本的属性）最基本的属性）原理：原理：在在同一条件下同一条件下人们对人们对同一对象同一对象的真理性认识的真理性认识只有一个。只有一个。方法论：方法论：坚持真理面前人人平等坚持真理面前人人平等真理是具体的、有条件的真理是具体的、有条件的原理：原理：任何真理都有自己适用的条件和范围。任何真理都有自己适用的条件和范围。方法论：方法论：正确对待谬误做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。正确对待谬误做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。husband例句：We have to husband our money.意思例子：大王（打开礼品包）：“你这什么意思啊？”小王：“小意思，小意思。
10、”大王：“那你这人就太不够意思了。”小王：“我没别的意思。”大王：“那我就不好意思了！”小王：“不不不，是我不好意思。”原理：认识具有认识具有反复性、无限性和上升性反复性、无限性和上升性，追，追求真理是一个永无止境的过程。求真理是一个永无止境的过程。方法论：方法论：我们要与时俱进，开拓创新，在实践我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你2.2.（20232023湖南湖南统考高考真题）统考高考真题）“精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就；构建人类命运
11、共同体精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就；构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力；理念显著提升我国国际影响力、感召力；在习近平新时代中国特色在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇社会主义思想的科学指引下，我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。这表明迹。这表明()()真理性认识更具有能动创造性和直接现实性真理性认识更具有能动创造性和直接现实性理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力
12、量学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器A A B BC C D DD实践基础上的理论创新实践基础上的理论创新理论指导下的实践理论指导下的实践3.3.阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，是中国共产党和中国人民孜建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，是中国共产党和中国人民孜孜以求的伟大梦想，一代代人为之奋斗不息。毛泽东同志认为：孜以求的伟大梦想，一代代人为之奋斗不息。毛泽东同志认为：“捉住了这个主要矛捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。盾，一切问题
13、就迎刃而解了。”我们党一贯善于我们党一贯善于“捉住这个主要矛盾捉住这个主要矛盾”。结合材料，运用探索认识的奥秘的知识，回答为何党在不同的历史时期会确定不同的中心任务或路线？（9分）中心任务或总路线过渡时期（19491956年）要在一个相当长的历史时期内，基本上实现国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。党的八大集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。党的十一届三中全会拨乱反正，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，把全党的工会作重点转移到社会主义现代化建设上来。党的二十大年团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋
14、斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴实践是认识的基础。实践是认识的基础。不同历史时期的主要矛盾不同，社会实践的需要不不同历史时期的主要矛盾不同，社会实践的需要不同，党在不同的历史时期就会确定不同的中心任务或路线。同，党在不同的历史时期就会确定不同的中心任务或路线。真理是具体的、有条件的，任何真理真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都有自己适用的条件和范围，都是都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。党在不同的历史时期确定党在不同的历史时期确定不同的中心任务或路线，适应了历史条件的变化和社会实践的需要。不同的中心任务
15、或路线，适应了历史条件的变化和社会实践的需要。认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程，认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程，我们要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈我们要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。的追求和永恒的使命。党在不同的历史时期会确定不同的中心任务或路线，党在不同的历史时期会确定不同的中心任务或路线，深化对社会实践的认识，推动社会不断发展。深化对社会实践的认识，推动社会不断发展。必背原理小结：运用认识论小结：运用认识论/探索认识的奥秘相关知识分析问题探索认识的奥秘相关知识分析问题答题要素：实践的特点、实践与认识的辩证关系答题要素：实践的特点、实践与认识的辩证关系+真理的属性真理的属性+认识的特点认识的特点
