1、人教版数学二年级下册人教版数学二年级下册练习十六练习十六7万以内数的认识万以内数的认识复习回顾复习回顾一一一个一个地数，一个一个地数，10个一是十。个一是十。一十一十地数，一十一十地数，10个十是一百。个十是一百。一百一百地数，一百一百地数，10个一百是一千。个一百是一千。认识计数单位认识计数单位“千千”看一个数的百位、十位、个位上各是几，看一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十、几个一这个数就由相应的几个百、几个十、几个一组成。组成。写千以内的数时，从高位起按顺序写。写千以内的数时，从高位起按顺序写。读千以内的数时，从高位起按顺序读。读千以内的数时，从高位起按顺序读
2、。千以内数的组成千以内数的组成千以内数的写法和读法千以内数的写法和读法10个个100是是1000，1000里面里面有有100个个10。900和和100合起来合起来是是1000。先选定一档作为个数，再拨上珠和下珠。先选定一档作为个数，再拨上珠和下珠。框框档档梁梁上珠上珠下珠下珠10、100、1000之间的关系之间的关系在算盘上数数和记数在算盘上数数和记数一百四十七一百四十七一百四十八一百四十八三百零九三百零九九百九十五九百九十五一百五十一百五十一百五十一一百五十一三百一十一三百一十一三百一十二三百一十二三百一十三百一十四百二十一四百二十一四百二十二四百二十二四百二十四百二十五百六十六五百六十六五
3、百六十七五百六十七八百九十八八百九十八强化巩固强化巩固二二（教科书第（教科书第77-7977-79页练习十六）页练习十六）一百四十六一百四十六三百零八三百零八四百一十九四百一十九五百六十五五百六十五八百九十七八百九十七一百四十九一百四十九三百一十三三百一十三四百二十三四百二十三四百二十四四百二十四五百六十八五百六十八五百六十九五百六十九五百七十五百七十九百九百九百零一九百零一九百零二九百零二八百九十九八百九十九九百九十七九百九十七九百九十八九百九十八九百九十九九百九十九九百九十六九百九十六一千一千1 1 从下面各数开始，连续数出后面五个数。从下面各数开始，连续数出后面五个数。2 2 按要求写数
4、。按要求写数。（1）从九百八十五起，一个一个地数到一千。）从九百八十五起，一个一个地数到一千。九百八十五九百八十五九百八十六九百八十六九百八十七九百八十七九百八十八九百八十八九百八十九九百八十九九百九十九百九十九百九十一九百九十一九百九十二九百九十二九百九十三九百九十三九百九十四九百九十四九百九十五九百九十五九百九十六九百九十六九百九十七九百九十七 九百九十八九百九十八九百九十九九百九十九一千一千（2）从八百六十起，一十一十地数到一千。）从八百六十起，一十一十地数到一千。八百六十八百六十八百七十八百七十八百八十八百八十八百九十八百九十九百九百九百一十九百一十九百二十九百二十九百三十九百三十九百
5、四十九百四十九百五十九百五十九百六十九百六十九百七十九百七十九百八十九百八十九百九十九百九十一千一千（3）从一百起，一百一百地数到一千。）从一百起，一百一百地数到一千。一百一百二百二百三百三百四百四百五百五百六百六百七百七百八百八百九百九百一千一千3 3 现在是现在是（）百百（）十十（），再在个位上拨上，再在个位上拨上一颗珠子就是一颗珠子就是（）。九九九九九九一千一千4 4 估一估，数一数。估一估，数一数。有（有（）只蜜蜂。）只蜜蜂。3205 5 给三百六十八个小方格涂上颜色。给三百六十八个小方格涂上颜色。6 6 写出下面各数并读一读。写出下面各数并读一读。_126一百二十六一百二十六_304
6、三百零四三百零四_580五百八十五百八十7 7 读出下面各数，再说一说它们的组成。读出下面各数，再说一说它们的组成。（1）有有867人参加长跑比赛。人参加长跑比赛。（2）商店）商店有有580个气球。个气球。（3）广场上）广场上有有208只鸽子。只鸽子。867 读作：八百六十七读作：八百六十七由由8个百、个百、6个十个十和和7个一组成。个一组成。208 读作：二百零八读作：二百零八由由2个百个百和和8个一组成。个一组成。580 读作：五百八十读作：五百八十由由5个百个百和和8个十组成。个十组成。4321208 8（1）4张张100元、元、3张张10元、元、2张张1元的人民币合元的人民币合 起来是
7、（起来是（）元）元（2）一盒铅笔）一盒铅笔有有10支，支，12盒铅笔有（盒铅笔有（）支。）支。9 9 写出下面各数。写出下面各数。（1）2个百、个百、5个十个十和和6个一。个一。_（2）4个百个百和和8个一。个一。_（3）9个百个百和和2个十。个十。_2564089201010 读出下面各数，并在算盘上表示出来。读出下面各数，并在算盘上表示出来。读作：三百六十四读作：三百六十四364620805700951519读作：六百二十读作：六百二十读作：八百零五读作：八百零五读作：七百读作：七百读作：九百五十一读作：九百五十一读作：五百一十九读作：五百一十九5381111 把相同的数连起来。把相同的数
8、连起来。2704065381212 每个数中的每个数中的“5”各表示多少？连一连。各表示多少？连一连。51230585013 13 在第在第75页右侧的图上标页右侧的图上标出出340、650和和990。你有什么发现？你有什么发现？发现发现：图中每一大格表图中每一大格表示示100，每一小格表，每一小格表示示10，图中图中有有5种颜色种颜色每每5列一重复。列一重复。34065099010100582401414 填空。填空。（1）（）个）个 是是 ，（，（）个）个 是是 。（2）580里面有（里面有（）个十，）个十，24个十是（个十是（）。）。1515 按规律填一填，再读一读。按规律填一填，再读一读。400500600800（1）940950960980（2）70090010009709901000七百七百九百九百 一千一千九百七十九百七十 九百九十九百九十 一千一千994995996998（3）9979991000九百九十七九百九十七 九百九十九九百九十九 一千一千课堂小结课堂小结三三1.认识计数单位认识计数单位“千千”。2.明确千以内数的组成。明确千以内数的组成。3.掌握千以内数的写法和读法。掌握千以内数的写法和读法。4.理理清清10、100、1000之间的关系。之间的关系。5.学会在算盘上数数和计数。学会在算盘上数数和计数。
