1、 - 1 - 项城三高 2017-2018 学年度下期第一次段考 高一语文试卷（ A 卷） 本试卷分第 I 卷阅读题和第 II 卷表达题两部分。第 I 卷、第 II 卷答案都写在答题卡上。满分 150 分，考试时间 150 分钟。 第 I 卷 阅读题 一、 现代文阅读 ( 35 分 ) （一）阅读下面的文字，完成 l 3 题。 (每小题 3 分，共 9 分 ) “ 黑箱 ” 是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。 “ 科技黑箱 ” 的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即
2、可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选 择。除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。 科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者 不仅牛顿，都能直接 “ 站在巨人的肩上 ” 继续前进。试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那
3、需要多少时间 ?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神 童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对 “ 无知识 ” 的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗 ?而一旦进去，我们的行为能
4、不受制于房间和走道的形状吗 ?表 面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者 “ 不知情 ” 的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。 值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘。那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算 ?这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及散落在各古老民族中的特殊技法等科技黑箱 都是如此。这提示我们，- 2 - 对于历史
5、上存在过的知识应予宽容。此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滥用。科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。 (摘编自吕乃基行进于世界3 的技术 ) 1下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知；而科技黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。 B与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即可得到预期的结 果。 C科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。 D
6、几乎技术的全部中间成果和最终成果，如电脑、手机，都集成了物理学、计算机科学等知识，可以说，是科技造就了科技黑箱。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（ 3 分） A在当今世界，每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样 “ 站在巨人的肩上 ” 继续前进，这个 “ 巨人 ” 就是科技黑箱。 B知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享，这是现在计算机天才、黑客和神童不断出现的根本原 因。 C越是高端的科技黑箱，主体对它的干预就越大；在认识和实践的关系上，实践也随之变得更加复杂和重要。 D使用者表面上是在支配着科技黑箱，但实际上他们是在 “ 不知情 ” 的情况下受到了科技黑箱潜移默化的影响。
7、 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（ 3 分） A新的科技黑箱能够为相对 “ 无知识 ” 的年轻一代提供崛起和赶超的机会，他们即使没有掌握科技黑箱中的知识，也可以享用这些知识。 B要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，作者并没有给出直接的答案，但提示我们，应当对这些知识予以宽容 。 C科技黑箱不仅包括当代的高科技成果，也包括历史上遗留下来的很多技术，如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法。 D由于科技黑箱使用简单方便，于是就可能发生滥用的现象，其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利。 (二 )文学类文本阅读 (本题共 3 小题， 14 分 ) 阅读下面的文
8、字，完成 46 题。 - 3 - 卜 白 袁良才 民国时期的上海，凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的，只有申报。 申报副刊自由谈更是牛气冲天，在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕。文豪扬眉 吐气，编辑、记者先生也神气活现，洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外，不，简直是个另类。 他是申报的资深编辑，陈寅恪的高足，国学功底不可作等闲观，然却土得掉渣，土得冒烟儿。瘦高个儿，白净无须，常年着一袭青布长衫，足穿黑色方口布鞋，架着一副琇琅圆形近视眼镜，讲一口江南土语。 在报社，他专司划版、校对，有时副刊缺边少角的，主笔大人就会说一声，卜先生，您给补一点白吧。 卜白二话不说，展纸挥
9、毫，须臾立就：或杂谈，或轶闻，或小幽默，或诗画配，虽短小得可怜，却鞭辟入里，妙趣横生，无不是锦 绣文章。 不少读者就是冲着卜白的补白文章，才订买申报的。其补白文字，政治、经济、文化，天文、地理、历史，无所不包，涉笔成趣。 怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龙井、碧螺春、太平猴魁，他宁愿饿肚子也要设法买来饮。有好事者悄悄作了统计，卜白每天饮茶能饮掉五瓶热水，可见嗜茶之深。但他很少如厕，你说怪也不怪？ 据说卜白是陈寅恪的高足，国学功底不可作等闲观，咋甘做画版、校对、补白的活儿？没人去问，也没人说得清。但卜白似乎全不在意，甚至还乐此不疲。 他动笔前总是泡一壶好茶，边饮茶边挥毫，好漂亮的蝇头小楷，茶香袅袅 中
10、，妙文著成。依其姓名谐音，人送雅号 “ 补白大王 ” 。他听了，微微一笑。 一天，主笔大人对卜白说，卜先生，您也该给自己的人生补补白啦。卜白会意，三十好几的人，竟酡红了脸，期期艾艾道，不急，不急。事业未就，何以家为？主笔不由分说，扯着卜白的青布长衫袖口说，走，我陪您去见一位女士，我太太已候在那里了。 卜白见到那位神情忧伤的女士，得知她男人是谢晋元的部下，在淞沪战役中为国捐躯了，撇下孤儿寡母，卜白竟爽快地应承了这桩婚事，主笔夫妇大感意外，又惊又喜。 卜白一段话让女士为之涕泪交流：我虽一介书生，亦当为 抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧！再说，你的娘家福建安溪有好茶 “ 铁观音 ” 呢
11、！ 卜白没啥业余爱好，除了饮茶，就是看看京戏，尤其迷梅兰芳的戏，一来二去，结识了梅兰芳，成为票友。 一次，梅兰芳在天蟾舞台演贵妃醉酒，观者如堵，一票难求。卜白却接到了梅兰芳专门差人送来的戏票。卜白急急地赶到剧场，戏正待开演，梅兰芳的嗓子突然发不出声音了，在后台急得团团转！ - 4 - 卜白听闻，急急如风地挤进后台，对梅兰芳说，救场如救火！你在台前演，我在台边唱，合作一曲双簧。 梅兰芳将信将疑，台下 的观众已作哄叫闹起来，梅兰芳只得上台去。 海岛冰轮初转腾，见玉兔，见玉兔又早东升。那冰轮离海岛，乾坤分外明 ? 剧场顿时响起暴风雨般的掌声。 整场戏下来，梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体，俱臻妙
12、境，竟无一名观众识破此中玄机。 事后，梅兰芳特意答谢，卜白又是一句，急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也！ 民国三十八年初夏，解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊，吴淞口外。汤恩伯率重兵扼守上海。 申报选派战地记者， “ 大笔杆子 ” 们虽西装革履，却顿失绅士风度，不是低头狠劲抽烟， 就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说 :“ 我去！ ” 有一天，上海市民突然从申报上看到一则快讯：国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚，为解放军打开进入上海中心城区的大门。 谁也没想到，这竟是卜白平生最 “ 得意之作 ” 。多年后，卜白在自己的回忆录中写道，我是中共隐蔽战
13、线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白！ 卜白，姓卜名白，一生补白。 4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） (3 分 ) A小说 开头写到的编辑和记者洋气十足、倜傥风流和卜白土得掉渣、土得冒烟儿形成对比，突出了主人公与众不同的朴实与低调。 B 卜白是资深编辑，国学功底比较深厚，为申报做出了不可忽视的贡献，却甘心 做补白这样的琐事，表现出其对名利的淡泊。 C小说善于运用多种描写手法来表现人物， “ 竟酡红了脸，期期艾艾道，不急，不急。 事业未就，何以家为 ” ，通过神态描写和动作描写表现了人物性格。 D本文通过写卜白的各种补白，充分表现了一种甘做配角的人生态度。这种人生态度的背后，是使命感和担当精神，是一种高尚的人格。 5 小说以 “ 补白 ” 为中心谋篇布局，有什么好处？请简要分析。 (5 分 ) 6 这篇小说在行文过程中提到了主人公之外的许多其他人物，如记者先生、主笔大人、梅兰芳及申报的 “ 大笔杆子 ” 们等，作者为什么这样处理？请简要分析。 (6 分 ) (三 )实用类文本阅读 (本
