《贝的故事》第一课时（公开课）ppt课件+教学设计-部编版二年级下册《语文》.rar

二年级下册识字三“贝”的故事第一课时教学目标：教学目标：1.认识“甲”“骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝”“壳”“钱”“币”“甲”“骨”等生字。2.正确、流利地朗读课文，初步了解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。3.初步感受汉字的魅力。教学重难点：教学重难点：识记字词，初步了解“贝”字旁的意义。教学准备：教学准备：字卡，课件教学过程：教学过程：一、看图猜字，揭示课题。一、看图猜字，揭示课题。（一）看图猜字。同学们，老师带来几幅图，仔细看一看，猜猜这些图画都表示什么字？我们的祖先特别的聪明，把一些事物的样子画下来，就创造了一个一个的汉字。再看这幅图，是哪个字？贝（二）指导书写“贝”字。这节课，让我们一起学习“贝”的故事，伸出你的手，与老师一起书写“贝”这个生字。提示“贝”第三笔“竖撇”和第四笔“长点”互相呼应，写在竖中线的两边。（三）齐读课题。（四）学生先描后写，教师提醒正确的执笔姿势和坐姿并巡视指导。二、初读课文，读准字音。二、初读课文，读准字音。“贝”有什么故事呢？咱们赶紧看看课文吧！（一）自由读课文。出示读文要求：1.自由读课文，圈画本课生字，借助拼音读准字音。2.标出自然段。（二）指名分段读课文，相机正音。我请同学来读一读课文，其他同学认真听，看他们是否把字音读准确了。相信通过反复的练习，同学们一定会读得更好！三、了解甲骨文，感受汉字的有趣。三、了解甲骨文，感受汉字的有趣。（一）指名读第一自然段，指导读好“甲骨文”。出示：一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。指名读，指导“甲骨文”中“甲”的正确读音。（二）借助图片了解“甲骨”的含义。1.出示甲骨文图片。“甲骨文”的“甲”指的是乌龟的壳；“骨”指的是动物的骨头。最早，人们把文字刻在龟甲和兽骨上，所以这样的文字叫做甲骨文。2.辨识甲骨文中的字，激发兴趣。（圈画甲骨文中的一幅图）同学们猜一猜，这个甲骨文，是什么字？我们现在学到的很多汉字都是从甲骨文的图画发展而来的。3.了解甲骨文“贝”字的由来。（出示甲骨文“贝”的图片）看看甲骨文的“贝”字画的是什么？4.借助视频，理解“贝类”。贝类是一个庞大的家族，我们一起去看看吧！（播放“贝类”的视频）这些带贝壳的动物统称“贝类”。5.通过组词，在语境中理解“类”字。6.齐读第一自然段。7.了解“贝”字字形的演变过程。这是3600年前的“贝”字，这是2000多年前的“贝”字，这是我们现在常用的“贝”字，汉字的字形在不断变化，越来越方便我们书写了。（三）指导书写“甲骨”“贝壳”。在田字格中呈现“贝 壳 甲 骨”，引导学生观察。1.范写“甲”（1）“贝”我们刚才写过了，“甲”的笔画比较简单，写的时候要注意什么呢？（2）教师范写：提示“甲”字的最后一笔“竖”要稳稳地写在竖中线上。2.书写“骨”和“壳”字。（1）重点观察“骨”和“壳”字。它们都有一个相同的部件“秃宝盖”，仔细观察占格的位置有什么不同？这两个字书写的时候还要注意什么？（2）教师范写，提示重点笔画：“骨”小的“横折”的“折”写在竖中线上；“壳”字上边是一个“士”。（3）学生先描后写，教师巡视指导。四、想想说说，了解“贝”字旁的意义。四、想想说说，了解“贝”字旁的意义。在古代，贝壳的作用非常大，一起看第二自然段。（一）分句读好第二自然段，随文识记生字。1.指名读第一句话，指导读好多音字“漂”。漂亮的“漂”是个多音字，它还有一个读音是pio，谁能组词？一起读这两个词语。（出示）pio 漂 亮漂 pio 漂浮2.借助图片，理解“饰品”。古时候,人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。（出示贝壳饰品）古人因为贝壳很漂亮、珍贵，所以把贝壳制成了饰品。看看，这就是贝壳制成的饰品，人们戴上它多漂亮！我们一起读这个词语。3.齐读第一句话。4.指名读第二句话。5.理解“随身”，语境中识记生字“随”。古人为什么把贝壳当作“钱币”呢？生结合课文内容，自由表达，相机指导。“随身”就是带在身边不离身，“随”可以组很多词，赶快开动脑筋想一想。同学们真聪明！在语境中，你们很快认识了“随”字。6.齐读第二句话。7.借助图片，理解“钱币”。（出示“钱币”图片）这就是我国最早的钱币，贝壳也叫贝币，因为贝壳不容易得到，人们就仿照贝壳的样子用青铜制作了铜贝。后来，人们又发明了圆形方孔的铜钱。看，钱币的形式在不断变化，这是我们现在的常用的人民币，有硬币和纸币。（出示“外币”图片）其他国家也有属于自己的钱币，我们把它们称作“外币”。钱币的形式真是多种多样。8.指导书写“钱币”（1）仔细观察，“钱”是左右结构的字，写这个字要注意什么？“币”字怎样写好它？（2）教师范写，提示重点笔画：“金字旁”注意横画之间间隔要均匀，斜勾起笔比“金字旁”略高，落在竖中线上，整体写舒展；“币”，注意“平撇”写得平一点才好看。（3）学生先描后写，教师巡视指导。9.指名读第三句话。当“贝”字做偏旁的时候，就有了特殊的意义。谁来读这句话？指导读好顿号的停顿。用“贝”作偏旁的字与什么有关呢？（板书：与钱财有关）（二）找出带有“贝”字旁的字，理解字义。（二）找出带有“贝”字旁的字，理解字义。1.圈出文中带有“贝”字旁的字。2.认读“货、贵、购、贫、财、赚、赔”七个字。3.发现“贝”字旁的意义。交流：说说这些带有贝字旁的字怎么就跟钱财有关呢？请你结合自己的理解或者生活经验来说一说。学生自由交流。预设评价：如“贵”：“贵”就是值很多钱。花很多钱买来的东西很珍贵，所以我们要珍惜。当然还有很多事物是金钱买不到的，比如时间，所以我们更要珍惜时间。出示词语：珍贵 珍惜（在读中加深理解）。同样的方法学习“财”“购”“货”等字。4.读一读，记一记。同学们可真了不起！自己发现了这些带有“贝”字旁的字确实都与钱财有关。我们一起再来读一读这些词语。财富 赔本 购买 贫苦 珍贵 钱币财产 赔礼 采购 贫穷 珍惜 纸币五、拓展练习。五、拓展练习。赚钱 赔本 购买 采购 珍贵 珍惜 爸爸做生意（）了，给妈妈（）了一件（）的饰品。同学们，积累的词语，我们要运用到生活中，真正做到学以致用。六、梳理总结。六、梳理总结。这节课，我们了解了甲骨文“贝”字的来历，也知道了用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，下节课，我们继续学习“贝”的故事。七、板书设计七、板书设计 3“贝”的故事 赚 赔 甲 骨 壳 财 购 贫 与钱财有关 钱 币 贵 货 统编版语文教科书二年级下册统编版语文教科书二年级下册 识字三识字三贝的故事PPT课件 人教部编版贝的故事ppt课件完美版8 “贝贝”的故事的故事公众号：银河成长班鸟鸟羊羊鱼鱼贝公众号：银河成长班 3.“3.“贝贝”的故事的故事贝公众号：银河成长班 1.1.自由读课文，圈画本课自由读课文，圈画本课生字，借助拼音读准字音。生字，借助拼音读准字音。2.2.标出自然段。标出自然段。3.“3.“贝贝”的故事的故事xi 一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。古时候,人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。jijilipiopioshpnsuzhnsnybrcicizhunzhunpiupn 一些生活在水里的动物，用贝壳保护一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。自己的身体。中的中的“贝贝”字字,画的画的就是贝类的两扇壳张开的样子。就是贝类的两扇壳张开的样子。jijili甲骨文甲骨文甲甲骨骨甲骨文 一些生活在水里的动物，用贝壳保一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的护自己的身体。甲骨文中的“贝贝”字字,画画的就是的就是 的两扇壳张开的样子。的两扇壳张开的样子。jijili贝类贝类 一些生活在水里的动物，用贝壳保护一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的自己的身体。甲骨文中的“贝贝”字字,画的就画的就是贝是贝 的两扇壳张开的样子。的两扇壳张开的样子。jijili类类贝甲 古时候古时候,人们觉得贝壳很人们觉得贝壳很 ，很珍贵，很珍贵,喜欢把它们喜欢把它们当作当作 戴在身上。戴在身上。piopioshpnzhnxisur而且贝壳可而且贝壳可snyb以以 身携带身携带,不容易损坏不容易损坏,于是古人还把贝壳于是古人还把贝壳当作当作 。所以所以,用用“贝贝”作偏旁的字大多与作偏旁的字大多与cicizhunzhunpiupn钱财有关钱财有关,比如比如,“,“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”。漂亮漂亮饰品饰品随随钱币钱币xi 一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。古时候,人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。jijilipiopioshpnsuzhnsnybrcicizhunzhunpiupn3.“3.“贝贝”的故事的故事贵 财 赔 购 贫财富财富财产财产珍贵珍贵珍惜珍惜赔本赔本赔礼赔礼购买购买采购采购贫苦贫苦贫穷贫穷公众号：银河成长班财富财富 赔本赔本 购买购买 贫苦贫苦 珍贵珍贵 钱币钱币财产财产 赔礼赔礼 采购采购 贫穷贫穷 珍惜珍惜 纸币纸币 爸爸做生意（）了，给妈妈（）了一件（）的饰品。赚钱 赔本 购买 采购 珍贵 珍惜 爸爸做生意（赚钱）了，给妈妈（购买）了一件（珍贵）的饰品。赚钱 赔本 购买 采购 珍贵 珍惜公众号：银河成长班 3.“3.“贝贝”的故事的故事贝币贝币铜贝铜贝铜钱铜钱硬币硬币纸币纸币人民币人民币公众号：银河成长班外币外币漂亮漂亮piopiopiopio漂浮漂浮漂漂公众号：银河成长班饰品饰品