1、第9课 国字框 教案教材分析国字框是汉字字框中最常见的一类，教材的编写包括三个部分：首先是学习国字框的笔法组合，形态特点。通过观察，发现国字框中，横画的书写首先是由重到轻，横折钩是主笔，转折弯需要重轻，竖钩粗而有力。一、 教学目标1、 学生掌握颜体国字框的书写方法，能把国字框写得准确、美观。2、 学生观察国字框由外部分布组合，总体规律准确地临写两个范字；培养学生的观察能力和模仿临贴能力。3、 培养学生对书法艺术的喜爱之情，渗透人之教育。4、 学生能举一反三，写好其他带国字框的字。二、 教学重难点要求学生灵活把握笔画的轻重，长短，直曲，断连等细节写好国字框。字框的书写是本课学生要掌握的重点，例字
2、的书写是本课学生掌握的难点。教学程序拓展导入1. 师：你们知道“中国”一词最早出现在哪里吗？介绍“何尊”的历史欣赏图片。2. 揭示课题（板书：国字框）学习指导1. 出示同字框和国字框：我们上节课已经学过同字框的书字，请同学们观察，说说同字框和国字框的外形和笔画有什么相同点和不同点？（外形纵长，国字框多一横）2. 学习“国字框的守写法”：（1） 竖画比较，左右两竖有哪些异同？（直中带曲，左轻右重）（2） 两横画书写要注意什么？（横画轻短，与左竖不相连）（3） 学生读教材运笔步骤示意图，并试写两个国字框。教师示范国字框的书写，速度稍慢，边写边念运笔要领。（学生书空，和老师一起边写边念）（4） 出示
3、学生书写的国字框，对比交流：哪儿不足，需要修改呢？师生交流。（5） 学生练习书写国字框4个，教师巡视指导，提示注意坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。（6） 展示学生书写练习，师生评议：哪一个国字框最美呢？（师生明确：字形和笔画的准确）同桌相互评一评，学生巩固练习再书写2个。赏析临写1. 出示范字“国”，学生观察：（1） 这个字有什么特点？（字形纵长）（2） 国字框内部书定要领是什么？（上紧缩下疏放，笔画穿插）（3） “国”字内外部分的书写比例要注意什么要领？（内外部分比例要协调，内部经满而不挤）（4） 教师示范，学生练写3个字，教师巡视指导。2. 出示范字“图”，学生分组讨论，合作学习：（1）
4、说说这个字的字形特点和笔画特点。（2） 说说这个字里面部分特点和写法。（3） 教师示范，学生练写3个定，教师巡视指导，遇到普遍存在的问题及时纠正，示范，重点指导写字有困难的学生，“双姿”不正确的个别提醒。作业展评选择有代表性的四幅作业讲评，让学生说说什么地方写得好，什么地方写得不太美观，然后指导互评再改正。学生修改调整，自我评价。指导设计国字框两横（细） 平行（右尖横）对比两竖（粗） 左轻 右重对比欣赏1. 教师出示欧体、柳体、赵体中的“国”，要求学生进行对比欣赏。2. 学生说说各字体的国字框中，形态和艺术美感的相同和不同之处。课堂小结1.通过今天的学习，我们知道颜体字中国字框的书定要领，还练习了“国”和“图”字。认识到“国”字的不同写法，欣赏了在不同书法家笔下，同一个字的不同书写和美。只要我们用心观察，静心练习，我们的字会越练越美，我们也会感受到学习书法的无穷乐趣。
