《第8课 同字框》教学设计-2024新湘美版六年级上册《书法》.rar

湖南美术出版社六年级上册书法湖南美术出版社六年级上册书法同字框教案同字框教案教材分析教材分析：同字框是汉字字框中比较常见、常用的一类。本课教材的教学内容分为三个部分:首先是认识同字框的形态特点，笔划组合；其次是“同”“册”两个范字的书写学习与练习；最后是欧体、柳体、赵体三体范字的对比欣赏。通过本课的学习，同学们的观察能力，专注力、耐力得到培养，审美水平有一定的提升，书写的技能有一定的进步。教学目标：教学目标：1、教会学生掌握同字框的笔画组合、形态特点。2、使学生掌握“同”和“册”两个同字框范字的书写。3、关注横向和竖向的笔划书写变化以及内部组件的位置和空间分布，有一定的归纳能力和举一反三的能力。4、培养学生认真细心的学习态度和良好的书写习惯。教学重难点：教学重难点：重点：掌握同字框的笔画特点并能书写难点：关注字框与内部组件的位置与空间分布以及横纵笔画书写的变化教学过程：教学过程：一、游戏激趣，知晓同字框。一、游戏激趣，知晓同字框。1、以上世纪三十年代北大的校长蔡元培先生以孔子“和而不同”的思想治校的故事引出今天这节书法课要学习的“同字框”。2、以找两组同学一起来玩游戏，比一比，找一找同字框的字，让学生迅速熟识同字框。（学生玩）二、教师示范，初识同字框。二、教师示范，初识同字框。1、学生观察：请学生观察课件中的同字框，想一想书写的时候要注意什么？【字的笔划，形态，用笔各方面请学生说】教师总结出示同字框书写儿歌：同字框，字形长，起笔逆锋轻轻顿，两竖曲，要相向。左轻短，右重长，横稍上斜轻轻顿，不与左竖来封口。2、教师示范：下面请同学们一起看老师来写一个同字框，大家看老师写的是不是符合我们刚刚总结的同字框的书写要点。（教师示范）3、学生尝试书写：现在请同学们来试一试，记住同字框书写的儿歌，相信同学们一定能写好，同字框练习三遍。（学生练）展示部分同学的“同字框”的练习（选择部分作业师生共评价）提示学生坐姿、握笔、三、范字练习，掌握同字框三、范字练习，掌握同字框1、学生思考读贴：刚刚大家都基本学会了书写同字框，大家知道同字框最具代表性的字是哪一个吗？（学生答同字）教师讲述北宋王安石和司马光的故事，让学生在故事中感受、了解“同”字的文化内涵。2、学生观察读帖，教师示范书写：我们一起来观察，同字有什么特点，你认为写这个字我们要注意什么？【从字形，笔划以及之间的关系，（学生读贴）】教师总结同字框的特点：字形纵长，横画间距均匀，口字两竖内斜，左轻右重，被包围部分居中靠上。教师播放视频微课示范写“同”字。3、学生尝试书写：看了老师写大家想不想也来写一写，每个同学写两个“同”字。提示学生坐姿、握笔、4、展示评价共同再提高：【同学们写，老师择其几幅展示请同学们评价，写的好在哪里需要注意什么】。5、学生再次书写：经过同学们评价和补充，再次书写三个“同”字。6、范字自主练习：同学们真厉害，同字难不倒大家，你们敢不敢再挑战一下笔划更难一些的“册”字。老师和同学们一起分析册字，并与同字简单比较。大家说的真好，我们来写一写吧！教师辅导。四、学习拓展，应用同字框四、学习拓展，应用同字框通过大家的勤奋练习，我们已经初步掌握了同字框的基本写法。我们一起来看一看和颜真卿齐名的几位大书法家写的同字，教师引导学生读贴，分析三位书法家的同字的特点。勉励学生学习书法是一个长期训练的过程，学习书法要勤于动眼，学会观察。学习书法要勤于动脑，学会思考。学习书法要勤于动手，学会书写。希望通过学习书法同学们能多学习同字框的好品质，多融汇贯通，与人为善，和谐相处。祝大家学习愉快！