1、捺 课时：1教学目标1、技能目标：学习捺画的基本写法，初步掌握颜体的基本结构、笔画特点2、认知目标：通过观察分析捺的形态，培养学生观察、分析和临摹能力、读帖习惯3、情感目标：（1）审美目标：通过学习颜体楷书基本笔画-捺的写法，培养学生对书法运笔的审美能力；通过欣赏古代碑帖，培养对书法艺术的喜爱之情（2）德育目标：通过书法练习，培养良好的学习习惯教学重点：学习捺的写法教学难点：平捺写法，体会和控制笔毫在点画中的各种变化教学准备：多媒体教学课件、书法教学仪、文房四宝等教学方法：以学生观察、分析、表述、临摹练习为主，老师引导、总结、示范、指导教学内容与过程一、 讲评课后作业表扬鼓励为主，指出存在的共
2、性问题，纠正、示范规范写法二、 导入新课颜体楷书基本笔画-捺1、 认识捺画欣赏颜、欧、赵体楷书，观察其具有代表性的含捺画的字，指出不同书家书写的捺画虽不尽相同，但可归纳出捺画大致有三类：平捺、斜捺和反捺2、 观察、表述捺画写法以颜体多宝塔碑为例，看视频，让学生仔细观察平捺和斜捺的写法，并尝试用语言表述。（学生回答）3、 总结捺画写法老师总结捺画的几种写法：（课件展示）平捺写法：逆锋起笔，转笔向右上，如写一短横，然后提笔折锋铺毫向右下运笔，渐行渐粗，到捺脚处稍驻折笔铺毫，提笔向右出锋，写出捺脚 斜捺写法：轻起笔，向右下运笔，渐行渐粗，顿笔后边提边收 反捺写法：反捺经常用在捺画并列或重复的地方，写
3、法如点：出锋起笔，向右下行，提笔向左上回锋收笔4、 字例分析打开多宝塔碑，从中挑选一组有代表性的字例准备教学生临写 “人”“文”“之”“道”“不”“取”1） 先让学生分析这组字例，做到心中有数提示：从结字和用笔等方面分析，如字的大小、笔画的粗细（学生回答）2） 老师总结（多媒体展示）结体较为匀称，上紧下松笔画多的字字形较大，笔画较细，反之笔画少的字字形较小，笔画较粗用笔：笔走中锋、方圆结合，起收笔有明显顿按，起笔藏锋为主，兼用露锋，方圆并用，收笔顿和回锋较多，横细竖粗，撇轻捺重3） 字例中“之”字与现在的写法不同，应讲一下其笔顺和笔断意连（可让学生上黑板写，再用教学仪演示正确笔顺）5、 老师示范字例（书法教学仪）三、学生课堂练习1、学生临摹练习，老师巡回指导2、请1-2名写得较好的同学到讲台临摹展示（实物投影）四、课堂作业展示、点评表扬优秀作业，指出存在问题，（也可学生自评）2
