1、Unit 4When is the art show? (Period 2)Part A Lets learn & Ask and answer教材分析本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。本节课是本单元的第二课时，是一节词汇课。教材通过 Amy 和 John 在公告栏前谈论四月初活动安排的情景，呈现了核心词汇 first（1st）、second（2nd）、third（3rd）、fourth（4th）、fifth（5th）的词形和意义。教学目标1能够通过读图、自然拼读等活动，听、说、读、写序数词first（1st）、second（2nd）、third（3rd）、fourth（4th）、fi
2、fth（5th）；2能够在真实语境中正确运用以上五个单词，讨论节日与活动；3能够运用句型“When is the sports meet?”“Its on April 5th.”询问和回答节日与活动的日期。教学重点1能够通过读图、自然拼读等活动，听、说、读、写序数词first（1st）、second（2nd）、third（3rd）、fourth（4th）、fifth（5th）；2能够运用句型“When is the sports meet?”“Its on April 5th.”询问和回答节日与活动的日期。教学难点能够在真实语境中正确运用本节课的单词和句型，讨论节日与活动。教学准备1课件、教材
3、音频、教材视频；2first、second、third、fourth、fifth 的单词卡片。教学过程Step 1 Lead-inLets sing播放本单元歌曲 When is your birthday? 进行热身，调动学生的学习积极性，活跃气氛。Step 2 Presentation & PracticeT: There are some important activities at Amys school.教师展示 Lets learn 的日期图片，创设四月份有很多重要的活动的场景，为接下来的学习作铺垫。1引导学生学习 first（1）Lets learnT: When is the
4、 swimming contest?Ss: Its on April 1st.在学生回答的过程中，教师板书单词 first，强调字母组合 ir 的发音，用红色粉笔书写其缩写形式 1st。学生跟读单词，教师纠正发音。（2）Lets readT & Ss: January is the first month of the year.教师呈现单词 first 以及日历的图片，引导学生通过单词 first 在句子中的用法巩固对单词的掌握和运用。同时复习一月份的读法。2使用同样的方式分别学习单词 second、third、fourth、fifth，并复习二月、三月、四月、五月的读法。3Read and
5、 learn课件依次呈现 one、first、two、second 等词，教师引导学生发现两组词的区别和联系，区分基数词和序数词。4Listen and repeat播放教材音频，教师指导学生跟读单词，巩固单词的发音和拼写。5Sharp eyes单词快闪，学生迅速读出出现的单词，进行音形对应练习，加强记忆。6Ask and answer根据图片提示，同桌之间进行对话。在进行对话的过程中，教师进行拓展，如“What can you do on the school trip?”“What can you do on your birthday?”等，以丰富学生的语言表达。Step 3 Conso
6、lidationLets share教师展示例文，描述 Amy 的特别的一天。学生参考例文及语言支架，选择节日或活动，描述自己的特别的一天。Step 4 SummaryWords: first (1st)second (2nd)third (3rd)fourth (4th)fifth (5th)Sentences: When is ?Its on + 月份 + 序数词.Step 5 Homework1Listen and imitate.（听录音并跟读。）2Share your special day with your parents.（和你的父母分享你的特殊的一天。）板书设计Unit 4When is the art show?Part A Lets learn & Ask and answerfirst (1st)second (2nd)third (3rd)fourth (4th)fifth (5th)When is ?Its on + 月份 + 序数词.教学反思_
