1、厨房里的物质与变化实验记录单班级： 姓名：1、请你思考并填写表格：厨房中有哪些物质？它们会发现哪些变化？物质名称特征用途发生的变化例1：水无色无味的液体、透明、会流动煮饭、洗菜、洗碗2、观察图片，描述它们发生的变化。图片发生的变化产生气体的变化实验记录单班级： 姓名：实验1：将观察到的现象填写在相应的表格中。第一组实验现象第二组实验现象发现变化中的新物质实验记录单班级： 姓名：实验1：蜡烛燃烧实验步骤将一个透明玻璃杯倒扣在蜡烛上，注意玻璃杯需要悬空，不能把蜡烛封闭。观察玻璃杯内壁的变化。用试管夹夹住一块玻璃片与蜡烛火焰短暂接触，注意不要被烫伤，观察玻璃片的变化。实验现象思考问：蜡烛燃烧是否产生
2、新物质？答：实验2：加热白砂糖实验步骤实验现象注：请你从状态、颜色、气味等方面描述物质发生的变化思考问：蜡烛燃烧是否产生新物质？答：变化中伴随的现象实验记录单班级： 姓名：连续一周观察、记录三种情况下铁钉的变化。时间实验现象第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天我的发现： 。阅读资料完成练习： 班级 ： 姓名： 想一想大气层中的氧气含量变化可能和什么因素有关？为什么？ 根据资料，请推测煤是如何形成的？ 生命体中的化学变化实验记录单姓名：_ 班级：_ 第_小组一、 比较一年级时和现在（课前测量）的身体数据，你有什么发现？身体数据一年级现在身高（厘米）体重（千克）头围（厘米）手的长度（厘米）腿
3、的长度（厘米）其他数据_你的发现二、仔细品尝馒头，并在框内记录（绘画+文字）馒头在身体里发生的变化。思考：馒头在身体里发生的变化是化学变化吗？为什么？三、 燃烧红薯粉实验材料：蜡烛、打火机、红薯粉实验步骤：1、戴好护目镜，点燃蜡烛，燃烧粉条（燃烧剩下的部分丢弃在金属盘中）2、观察并记录实验现象燃烧前燃烧后长短颜色思考：燃烧红薯粉是化学变化吗？为什么？ 美丽的化学变化实验记录单姓名：_ 班级：_ 第_小组实验步骤：1.取少量紫甘蓝粉，放入水中配制一杯紫甘蓝溶液2.两个塑料杯中分别倒入等量的紫甘蓝溶液，一杯滴入白醋，另一杯等量的清水。3.观察并记录两杯紫甘蓝溶液颜色的变化。紫甘蓝溶液滴入白醋滴入水实验现象思考：紫甘蓝和白醋的反应是化学变化吗？为什么？
